公安院校大學(xué)生媒介素養(yǎng)調(diào)查分析

陳勇

（南京森林警察學(xué)院，江蘇南京210023）

公安院校大學(xué)生媒介素養(yǎng)調(diào)查分析

陳勇

（南京森林警察學(xué)院，江蘇南京210023）

警務(wù)工作的信息化發(fā)展對(duì)人民警察的媒介素養(yǎng)提出了更高的要求，公安院校媒介素養(yǎng)教育的重要性日益凸顯。從媒介使用情況、媒介質(zhì)疑評(píng)估能力、媒介選擇和創(chuàng)造能力、媒介道德意識(shí)四個(gè)方面對(duì)警校學(xué)生的媒介素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已成為警校學(xué)生利用媒介信息的主要方式，學(xué)生們對(duì)媒介報(bào)道的客觀性有著理性認(rèn)知，傾向于時(shí)效性強(qiáng)、質(zhì)量高、使用便捷的媒介信息，且普遍關(guān)注反映平民生活的民生報(bào)道。學(xué)生們普遍具有良好的媒介道德意識(shí)。在后續(xù)教育中，應(yīng)加大對(duì)報(bào)刊等傳統(tǒng)媒介的宣傳和推廣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的媒介道德意識(shí)。

公安院校；媒介素養(yǎng)；調(diào)查分析

全媒體時(shí)代，警務(wù)工作越來(lái)越多地需要面對(duì)媒體，需要善于利用新聞媒體、微信等社交媒介及時(shí)發(fā)布信息，開展與人民群眾的溝通反饋，營(yíng)造和維護(hù)自身的良好形象，這必然對(duì)人民警察的媒介素養(yǎng)提出更高的要求。警校學(xué)生是人民警察的重要后備力量，其選擇、利用、評(píng)價(jià)媒介的能力將直接影響警察隊(duì)伍媒介素養(yǎng)的整體水平。因此，對(duì)警校學(xué)生的媒介素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)查，了解其媒介素養(yǎng)的真實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)信息化時(shí)代警校學(xué)生在媒介素養(yǎng)方面的缺失，并制定相應(yīng)的對(duì)策，對(duì)完善警校媒介素養(yǎng)教育、提升警察隊(duì)伍的媒介水平具有重要意義。

課題組在南京森林警察學(xué)院、江蘇警官學(xué)院隨機(jī)抽取了不同專業(yè)、不同年級(jí)的公安類專業(yè)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析其媒介素養(yǎng)現(xiàn)狀和存在問題。江蘇省是我國(guó)高等教育發(fā)達(dá)省份，因此上述兩所高校學(xué)生的媒介素養(yǎng)水平具有代表性，能夠反映我國(guó)公安院校學(xué)生媒介素養(yǎng)的普遍狀況。

一、調(diào)查對(duì)象和內(nèi)容

媒介素養(yǎng)指人們接觸、評(píng)估和利用媒介及媒介信息的能力。美國(guó)媒介素養(yǎng)研究中心將媒介素養(yǎng)定義為：人們對(duì)于媒介信息的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估的能力，以及制作和生產(chǎn)媒介信息的能力[1]。張男星等在綜合國(guó)內(nèi)外學(xué)者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，將媒介素養(yǎng)的核心要素概括為：媒介接觸及消費(fèi)行為、媒介知識(shí)、媒介意識(shí)、媒介道德和媒介能力五個(gè)方面[2]。本研究借鑒這一核心要素分類體系，從媒介使用情況、媒介質(zhì)疑評(píng)估能力、媒介選擇和創(chuàng)造能力、媒介道德意識(shí)四個(gè)方面調(diào)查警校學(xué)生的媒介素養(yǎng)水平。

問卷面向南京森林警察學(xué)院、江蘇警官學(xué)院各年級(jí)、各專業(yè)的公安類學(xué)生隨機(jī)發(fā)放，共發(fā)放問卷 400份，回收 242份，回收率為60.5%。參與調(diào)查對(duì)象的年齡、年級(jí)和專業(yè)分布如下：

表1參與調(diào)查對(duì)象的性別、年級(jí)分布表

表2參與調(diào)查對(duì)象的專業(yè)分布①偵查學(xué)、治安學(xué)、刑事科學(xué)技術(shù)、公安管理學(xué)、網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法5個(gè)專業(yè)為兩校共設(shè)專業(yè)，消防工程、偵查學(xué)（公安情報(bào)方向）僅南京森林警察學(xué)院開設(shè)。

二、調(diào)查結(jié)果分析

（一）媒體接觸和使用情況

媒介接觸和使用情況反映了警校學(xué)生使用媒介的頻率和主要途徑。信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)化存在已成為新一代大學(xué)生的重要特征，媒介載體呈現(xiàn)出期刊、報(bào)紙等紙質(zhì)媒介與博客、門戶網(wǎng)站等數(shù)字媒介并存的發(fā)展趨勢(shì)，學(xué)生選擇和接觸媒介信息的方式日趨豐富，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)媒介接觸和了解社會(huì)已成為最便捷的途徑。本次調(diào)查就警校學(xué)生使用媒介的方式、類型和目的進(jìn)行了分析。結(jié)果表明：

互聯(lián)網(wǎng)是警校學(xué)生獲取媒介信息的主要方式，移動(dòng)設(shè)備已成為警校學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的主要途徑。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)被問及“度過課余時(shí)間的主要方式”時(shí)，89.71%的學(xué)生選擇“上網(wǎng)”，53.91%的學(xué)生選擇“看手機(jī)”，35.79%的學(xué)生表示會(huì)選擇看書刊雜志，表明網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)已成為學(xué)生度過課余時(shí)間的主要方式。在媒介載體的選擇上，89.3%的學(xué)生表示最喜歡使用的媒介是“互聯(lián)網(wǎng)”，遠(yuǎn)高于選擇“報(bào)紙”（2.47%） 和“期刊”的比例，顯示網(wǎng)絡(luò)已取代紙質(zhì)期刊和報(bào)紙，成為警校學(xué)生獲取信息、了解社會(huì)的主要方式，學(xué)生們已普遍適應(yīng)數(shù)字化閱讀，互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)紙質(zhì)媒介造成很大的沖擊。數(shù)字化閱讀具有時(shí)效性強(qiáng)、方便快捷等優(yōu)勢(shì)，但也具有碎片化、淺閱讀等缺陷，而報(bào)刊等紙質(zhì)媒介能夠提供系統(tǒng)深入的信息。

在備選的網(wǎng)絡(luò)接入方式中，70.37%的學(xué)生表示主要通過手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)，高于選擇通過電腦接入網(wǎng)絡(luò)的人數(shù)比例。手機(jī)等智能設(shè)備的發(fā)展，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步，營(yíng)造出方便快捷的網(wǎng)絡(luò)接入環(huán)境，移動(dòng)設(shè)備已成為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)的主要途徑。

學(xué)生使用媒介目標(biāo)模糊，主要是為了娛樂和獲取信息。受眾對(duì)媒介的使用具有一定的目的性，媒介普遍具有監(jiān)視環(huán)境、協(xié)調(diào)社會(huì)、傳承文化和娛樂的作用[3]。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的媒介平臺(tái)內(nèi)容豐富、類型多樣、動(dòng)態(tài)性和交互性強(qiáng)，因此學(xué)生使用媒介的目的也具有多樣性，既可以是為了學(xué)習(xí)需要，搜集與學(xué)業(yè)相關(guān)的專題信息，也可以是為了獲取新聞信息和休閑娛樂。調(diào)查表明，46.5%的被調(diào)查者表示接觸各類媒介時(shí)沒有明確的目標(biāo)，僅有28.4%的被調(diào)查者表示接觸媒介時(shí)目標(biāo)明確，主要看自己感興趣的信息。在接觸各種媒介的目的性方面，調(diào)查發(fā)現(xiàn)“休閑娛樂”是學(xué)生接觸各類媒介時(shí)最主要的目標(biāo)，有82.72%的學(xué)生選擇了該項(xiàng)，獲取新聞、學(xué)習(xí)需要、消磨時(shí)間也是學(xué)生接觸媒介的重要目的，三者的選擇比例分別為40.33%、30.04%和28.4%，反映出學(xué)生利用媒介時(shí)目標(biāo)的多元化。學(xué)生對(duì)媒介信息的使用總體上體現(xiàn)出“信息偶遇”的特征，許多學(xué)生一開始接觸媒介時(shí)并沒有明確的目標(biāo)，當(dāng)遇到自己感興趣的信息和主題時(shí)，便通過網(wǎng)絡(luò)的超鏈接功能拓展閱讀關(guān)聯(lián)信息。

（二）媒介質(zhì)疑評(píng)估能力

媒介質(zhì)疑評(píng)估能力主要考量學(xué)生對(duì)媒介信息的正確性、客觀性進(jìn)行評(píng)估的能力。媒介信息因受傳播者考慮問題的角度和廣度有限、個(gè)人立場(chǎng)、職業(yè)操守規(guī)范和部門利益等因素制約，往往無(wú)法全面客觀地反映事件的原貌。此外，自媒體時(shí)代，公眾自我表達(dá)意識(shí)的覺醒、媒介傳播渠道的增多、政府部門不再主導(dǎo)媒介話語(yǔ)，導(dǎo)致傳統(tǒng)媒介的話語(yǔ)壟斷地位受到挑戰(zhàn)，媒介信息的質(zhì)量門檻有所降低，對(duì)公眾辨別媒介信息的能力提出了更高要求。

本次調(diào)查分別從“評(píng)價(jià)新聞報(bào)道是否公正客觀”、“大眾傳媒傳播的文化是高雅還是顯得低俗”、“西方國(guó)家報(bào)道中國(guó)新聞的客觀性”、“是否會(huì)主動(dòng)思考媒體報(bào)道的真實(shí)性”、“對(duì)娛樂新聞的態(tài)度”、“對(duì)名人與媒體沖突時(shí)的評(píng)判”等多個(gè)方面調(diào)查學(xué)生的媒介質(zhì)疑評(píng)估能力。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

學(xué)生對(duì)媒介信息的真實(shí)性、客觀性有比較理性的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)媒介壟斷地位的弱化，大眾媒介與受眾間的線性單一的傳播方式被打破，代之以受眾與媒介之間以及受眾之間雙向溝通反饋的網(wǎng)狀傳播結(jié)構(gòu)。在此情勢(shì)下，傳統(tǒng)媒介信息傳播鏈條上的把關(guān)審核機(jī)制遭弱化，媒介信息的真實(shí)性受到質(zhì)疑。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，警校學(xué)生對(duì)媒介信息的質(zhì)量現(xiàn)狀有較為清晰的認(rèn)識(shí)。61.32%的學(xué)生表示能夠主動(dòng)思考媒體報(bào)道的真實(shí)性，25.93%的學(xué)生表示會(huì)偶爾思考，表示從不思考媒體報(bào)道真實(shí)性的學(xué)生僅占12.35%。當(dāng)被問及媒介報(bào)道能能否真實(shí)反映現(xiàn)實(shí)時(shí)，63.79%的學(xué)生表示說不清楚，19.75%的學(xué)生表示否定。

學(xué)生對(duì)報(bào)紙信息的信任度較高。相對(duì)于缺乏實(shí)名認(rèn)證和質(zhì)量監(jiān)控的論壇、博客等網(wǎng)絡(luò)媒介，報(bào)紙等傳統(tǒng)媒介有固定的承辦機(jī)構(gòu)和主管單位，穩(wěn)定的編輯團(tuán)隊(duì)，相對(duì)完善的質(zhì)量控制措施和職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，因此其可信度也更高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，警校學(xué)生對(duì)“報(bào)紙上新聞報(bào)道和觀點(diǎn)評(píng)論的公正性、客觀性”的認(rèn)可度要顯著高于對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)可度，僅有10.7%的學(xué)生表示經(jīng)常質(zhì)疑報(bào)紙新聞的公正性，89.3%的人表示偶爾質(zhì)疑或者從不質(zhì)疑。

學(xué)生對(duì)西方媒體報(bào)道中國(guó)新聞的客觀性有著清晰的認(rèn)識(shí)。由于價(jià)值觀和政治制度的差異，西方媒體在報(bào)告中國(guó)新聞時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)歪曲事實(shí)、誤導(dǎo)受眾的現(xiàn)象，對(duì)此警校學(xué)生有著清晰的認(rèn)識(shí)和覺悟。在“面對(duì)南海爭(zhēng)端，西方媒體經(jīng)常把中國(guó)報(bào)道成一個(gè)恃強(qiáng)凌弱的國(guó)家”這一觀點(diǎn)上，48.56%的學(xué)生表示西方媒體是在歪曲事實(shí)，選擇認(rèn)為西方媒體“別有用心”和“虛構(gòu)夸張”的學(xué)生分別占61.73%和44.44%，充分體現(xiàn)了警校學(xué)生具有良好的政治意識(shí)和主權(quán)意識(shí)。

對(duì)媒介文化傳播功能的認(rèn)知。大眾媒介具有交流、傳播文化的職能，但目前媒介中傳播的文化呈現(xiàn)出良莠不齊的局面，既有宣傳社會(huì)主旋律、傳播正能量、弘揚(yáng)民族精神的高雅文化，也有推崇享樂主義、個(gè)人主義的文化糟粕。本次調(diào)查顯示，警校學(xué)生對(duì)媒介中文化傳播魚龍混雜的現(xiàn)狀有著清晰的認(rèn)知，85.6%的被調(diào)查者回應(yīng)意識(shí)到我國(guó)大眾傳媒既傳播了嚴(yán)肅的高雅文化，也在一些傳播內(nèi)容上存在低俗化傾向。

（三）媒介信息的選擇和創(chuàng)造能力

媒介信息的選擇和創(chuàng)造能力反映了受眾在充分了解各類媒介信息時(shí)效性、可信度等特征的基礎(chǔ)上，選擇媒介信息及利用媒介平臺(tái)發(fā)布信息的能力。信息時(shí)代，高效地獲取利用和發(fā)布媒介信息對(duì)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展至關(guān)重要。

對(duì)媒介信息的選擇利用情況。不同載體的媒介信息在出版周期、發(fā)布方式、審核方式等方面存在差異，導(dǎo)致信息的時(shí)效性、可信度和信息量也有所不同。調(diào)查顯示，“時(shí)效性強(qiáng)”、“可信度高”、“使用方便”是警校學(xué)生選擇媒介時(shí)最主要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分別有 73.66%、65.02%、47.74%的學(xué)生選擇了這三個(gè)選項(xiàng)，反映出學(xué)生們普遍傾向及時(shí)、高質(zhì)量的信息，而且在獲取信息的過程中體現(xiàn)出“最小努力原則”，希望能夠快速便捷、低成本地獲取信息，這也從側(cè)面佐證為何通過手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備訪問互聯(lián)網(wǎng)是學(xué)生接入網(wǎng)絡(luò)的最主要方式。

媒介信息除了載體差異之外，在信息的內(nèi)容特征上也有所區(qū)別。新聞?lì)愋畔⒅v究時(shí)效性和準(zhǔn)確性，力求在第一時(shí)間通過簡(jiǎn)短的文字向受眾傳播事件動(dòng)態(tài)和核心要素。綜合述評(píng)類信息對(duì)時(shí)效性要求較新聞?lì)愋畔⒂兴档?，但要求?duì)事件進(jìn)行全面分析和深入闡述，從多角度向受眾反映事件原貌。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，警校學(xué)生喜歡的媒介內(nèi)容依次為綜合評(píng)述類信息（56.38%）、新聞?lì)愋畔ⅲ?3.05%）和簡(jiǎn)短的動(dòng)態(tài)信息（13.99%），學(xué)生們傾向于系統(tǒng)全面、經(jīng)過深加工的評(píng)述類信息。

對(duì)娛樂新聞、社會(huì)新聞和政治新聞的選擇與關(guān)注。媒介信息涉及的領(lǐng)域廣闊，涵蓋政治信息、社會(huì)信息和娛樂信息等多種類型。娛樂信息經(jīng)常以追逐明星、時(shí)尚、獵奇新聞吸引眼球，提高關(guān)注度。調(diào)查表明：警校學(xué)生并不熱衷于娛樂信息，71.19%的學(xué)生表示偶爾會(huì)看娛樂新聞，只有15.64%的學(xué)生表示十分感興趣。學(xué)生們普遍反對(duì)娛樂信息的惡意炒作和虛假宣傳，認(rèn)為娛樂信息應(yīng)該更加真實(shí)化（84.77%）和平民化（35.39%），僅有12.76% 和9.47%的學(xué)生認(rèn)為娛樂新聞應(yīng)該獵奇和追逐明星。

在社會(huì)新聞方面，學(xué)生們最關(guān)注的信息是反映平民生活的民生報(bào)道（67.49%） 和與自己地域接近的報(bào)道（15.64%），這也與警察的職業(yè)特征和警校的課程設(shè)置相吻合。大部分警校學(xué)生將來(lái)面對(duì)的服務(wù)對(duì)象是基層民眾，課程體系中也設(shè)置了許多與社區(qū)警務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，因此學(xué)生們普遍關(guān)注與平民相關(guān)的民生報(bào)道。

學(xué)生們對(duì)政治新聞的態(tài)度呈現(xiàn)出性別差異。通過將性別變量與對(duì)政治新聞態(tài)度的獨(dú)立性檢驗(yàn)表明，兩者之間存在關(guān)聯(lián)（X2=8.479,P值為0.037）。從表3可以看出，與男生相比，女生普遍不喜歡政治新聞。

表3性別變量與“對(duì)政治新聞態(tài)度”的交叉表

表4專業(yè)變量與“是否參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”的交叉表①由于本次調(diào)查中來(lái)自偵查學(xué)、治安學(xué)的樣本數(shù)較少，不適合PASW Statistics 18做列聯(lián)分析，因此交叉表中沒有體現(xiàn)這兩個(gè)專業(yè)的情況。

媒介信息發(fā)布行為。現(xiàn)代警務(wù)工作不僅要求警察能夠及時(shí)獲取利用媒介信息，而且也要求警察具備使用微博等媒介發(fā)布信息的能力。本次調(diào)查從“是否參與媒介互動(dòng)”、“在哪些媒介平臺(tái)上發(fā)布過信息”兩個(gè)方面考量學(xué)生的媒介信息發(fā)布行為，結(jié)果顯示：學(xué)生們參與媒介互動(dòng)的熱情不高，46.91%的學(xué)生表示偶爾參與媒介互動(dòng)，49.38%的學(xué)生從不參加媒介互動(dòng)。在“是否參加網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)”的問題上，對(duì)各專業(yè)學(xué)生的細(xì)化分析發(fā)現(xiàn)：所學(xué)專業(yè)與學(xué)生是否參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)之間存在關(guān)聯(lián)，兩個(gè)變量的獨(dú)立性卡方檢驗(yàn)結(jié)果為：X2=93.93，P值為0.00。從表4可以看出網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法和公安情報(bào)專業(yè)的學(xué)生對(duì)是否參與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)最為謹(jǐn)慎，很少參加網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，反映出良好的職業(yè)敏感性和職業(yè)素養(yǎng)。

在媒介平臺(tái)的使用上，貼吧、博客、論壇是學(xué)生們使用最多的媒介發(fā)布平臺(tái)，分別有70.8%、21.8%和28.8%的學(xué)生表示在上述三類媒介上發(fā)布過信息。

（四）媒介道德意識(shí)

信息時(shí)代，微博、微信、論壇、貼吧等網(wǎng)絡(luò)媒介平臺(tái)廣泛使用和普及，這些平臺(tái)缺少類似傳統(tǒng)報(bào)刊媒介的質(zhì)量控制機(jī)制，且一些平臺(tái)出于保護(hù)個(gè)人隱私的考慮，沒有實(shí)行實(shí)名認(rèn)證，導(dǎo)致追責(zé)困難，網(wǎng)絡(luò)謠言四起，造成較嚴(yán)重的社會(huì)影響，給網(wǎng)絡(luò)生態(tài)帶來(lái)危害。為了凈化網(wǎng)絡(luò)空間，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)生態(tài)環(huán)境，必須對(duì)大眾利用和傳播媒介信息的行為進(jìn)行規(guī)范約束，使其樹立良好的媒介道德意識(shí)和責(zé)任感。

在“對(duì)網(wǎng)絡(luò)色情、暴力等信息持什么態(tài)度”的調(diào)查中，70.78%的學(xué)生表示“反感但不會(huì)舉報(bào)”，14.8%的學(xué)生明確表示“會(huì)及時(shí)舉報(bào)”，說明學(xué)生們具有良好的媒介道德意識(shí)和是非觀念。當(dāng)被問及“是否可以在網(wǎng)絡(luò)上隨便發(fā)布信息”時(shí)，90.1%的學(xué)生認(rèn)為“違背道德和法律的內(nèi)容”不能發(fā)布，僅有5.3%的學(xué)生表示“可以無(wú)約束地發(fā)表觀點(diǎn)”。

性別變量和對(duì)“是否可以在網(wǎng)絡(luò)上隨便發(fā)布信息”態(tài)度的獨(dú)立性檢驗(yàn)顯示（X2=8.5，p值為0.037），女生的媒介道德意識(shí)要強(qiáng)于男生。如表5所示，男生中有6.5%的人表示可以在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)布信息，這一比率在女性樣本中為零。

在“對(duì)網(wǎng)絡(luò)匿名發(fā)表評(píng)論的態(tài)度”上，43.6%的學(xué)生表示“雖然是匿名的，但通過IP可以定位個(gè)人信息，所以發(fā)表的評(píng)論應(yīng)該嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真”，47.74%的學(xué)生表示“為了維護(hù)自身的網(wǎng)絡(luò)形象，留言評(píng)論應(yīng)該有所顧忌”，表明學(xué)生們普遍意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)中存在監(jiān)管措施，具有較強(qiáng)的自律意識(shí)。

三、結(jié)論和建議

本次調(diào)查表明，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已成為警校學(xué)生接觸和利用媒介的主要方式，學(xué)生們對(duì)媒介報(bào)道的客觀性和真實(shí)性現(xiàn)狀有著清晰的認(rèn)知，并且更加信任報(bào)刊上的新聞報(bào)道。學(xué)生們傾向于時(shí)效性強(qiáng)、質(zhì)量高、使用便捷的媒介信息，普遍關(guān)注反映平民生活的民生報(bào)道，喜歡深入全面的綜合評(píng)述類信息，對(duì)娛樂新聞的關(guān)注較少。學(xué)生們普遍具有良好的媒介道德意識(shí)和自我約束能力，對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息和虛假信息有良好的抵制能力。

表5性別變量與“對(duì)在網(wǎng)絡(luò)上隨意發(fā)布信息”態(tài)度的交叉表

通過本次調(diào)查也反映出警校學(xué)生偏重于網(wǎng)絡(luò)閱讀，對(duì)報(bào)刊等傳統(tǒng)媒介有所忽視，使用媒介的主要目的是為了滿足娛樂需求，一些學(xué)生的媒介道德意識(shí)比較薄弱。在以后的媒介素養(yǎng)教育中，需要從以下兩方面進(jìn)行強(qiáng)化。

（一）加大對(duì)報(bào)刊等傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介的宣傳介紹，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深閱讀

本次調(diào)查表明，上網(wǎng)娛樂占據(jù)了警校學(xué)生的大部分課余時(shí)間，利用課余時(shí)間閱讀報(bào)刊的學(xué)生比例偏低，大部分學(xué)生喜歡使用方便快捷的網(wǎng)絡(luò)媒介。博客、微信等網(wǎng)絡(luò)媒介雖然具有時(shí)效性強(qiáng)、傳播便捷、獲取成本低等優(yōu)勢(shì)，但也存在閱讀內(nèi)容碎片化、在閱讀過程中容易產(chǎn)生跳躍式閱讀、難以進(jìn)行深入閱讀等缺陷，而傳統(tǒng)報(bào)刊往往能夠?qū)κ录M(jìn)行多角度的深入報(bào)道，更有助于提高學(xué)生的閱讀能力和媒介素養(yǎng)水平。因此，警校在后續(xù)的媒介素養(yǎng)教育中應(yīng)加大對(duì)報(bào)刊等紙質(zhì)媒介的宣傳和推介，改變學(xué)生以網(wǎng)絡(luò)閱讀為主的閱讀習(xí)慣，提倡深閱讀。

（二） 加強(qiáng)關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)道德意識(shí)的教育，增強(qiáng)學(xué)生的媒介道德意識(shí)

網(wǎng)絡(luò)等虛擬空間中的規(guī)范主要依靠法律和道德來(lái)維持，由于立法滯后，我國(guó)現(xiàn)有法律對(duì)網(wǎng)絡(luò)匿名攻擊、發(fā)布虛假信息等行為的約束性不強(qiáng)。因此，現(xiàn)階段需主要依靠互聯(lián)網(wǎng)道德意識(shí)來(lái)規(guī)范大眾的網(wǎng)絡(luò)媒介行為。本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)警校學(xué)生中有部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)還比較薄弱，存在因網(wǎng)絡(luò)空間的虛擬特征而產(chǎn)生的僥幸心理。在后續(xù)教育中，應(yīng)著重強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)道德意識(shí)教育，向?qū)W生闡述網(wǎng)絡(luò)謠言的危害和責(zé)任，增強(qiáng)學(xué)生的媒介道德意識(shí)。

[1]彭蘭.社會(huì)化媒體時(shí)代的三種媒介素養(yǎng)及其關(guān)系[J].上海大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版），2013，（5）:52-60.

[2]張男星，王炳明.當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生媒介素養(yǎng)調(diào)查研究報(bào)告[J].大學(xué).研究與評(píng)價(jià)，2008，（9）：68-80.

[3]尉天驕.南京市大學(xué)生媒介素養(yǎng)狀況調(diào)查與分析[J].南京理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2008，(10)：89-93.

TheInvestigation ofStudents'Media Literacyin PublicSecurityColleges

CHENYong
(Najing Forest Police College,Nanjing,210023,Jiangsu)

The informationization of police affairs has set higher requirements on polices'media literacy (ML),and the ML education in public security colleges is becoming more and more important.In this article,the level of students'ML in police colleges was investigated from the aspects of media usage,media assessment ability,media selection and creative ability and media moral consciousness,which indicates that internet has become a main means for students to make use of media information,and students have a rational sense toward the objectivity of media reports,tending to accept timely media information of high-quality and usage convenience,as well as report reflecting people's life.Students have a common media morality consciousness.In later education,propaganda of such traditional media as newspapers should be strengthened to intensify students' media morality consciousness.

public security colleges;media literacy;investigation

D631.15

A

2095-1140（2015）01-0109-06

2014-12-06

南京森林警察學(xué)院科研基金項(xiàng)目(RWYB201410)

陳勇（1979- ），男，河南南陽(yáng)人，南京森林警察學(xué)院講師，主要從事公安文化、警察公共關(guān)系、危機(jī)傳播等研究。

（責(zé)任編輯：左小絢）