人才培養(yǎng)視閾下大學(xué)生黨支部活動(dòng)體系的構(gòu)建

文/西南交大峨眉校區(qū)電氣工程系 章春軍 王建東

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人才培養(yǎng)視閾下大學(xué)生黨支部活動(dòng)體系的構(gòu)建

文/西南交大峨眉校區(qū)電氣工程系 章春軍 王建東

【摘要】本文通過(guò)構(gòu)建人才培養(yǎng)視閾下大學(xué)生黨支部活動(dòng)體系,以培養(yǎng)專業(yè)成才和精神成人的高素質(zhì)人才為目的，加強(qiáng)過(guò)程管理，提升活動(dòng)質(zhì)量，從而達(dá)到育人目標(biāo)。

【關(guān)鍵詞】人才培養(yǎng)；黨支部活動(dòng)體系；育人

一、黨支部活動(dòng)關(guān)于人才培養(yǎng)的分析

（一）大學(xué)生黨支部活動(dòng)與人才培養(yǎng)的關(guān)系。高等教育最重要的職責(zé)是培養(yǎng)人才，“培養(yǎng)什么樣的人，怎樣培養(yǎng)人”是高等教育要回答的首要問(wèn)題。因而，黨支部活動(dòng)作為思想政治教育的重要載體，也應(yīng)該把“培養(yǎng)什么樣的人才，怎樣培養(yǎng)這樣的人才”作為其最重要的使命，使活動(dòng)不脫離教育的本質(zhì)和主題。根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨普通高等學(xué)?；鶎咏M織工作條例》規(guī)定，大學(xué)生黨的支部委員會(huì)要成為引領(lǐng)大學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)的班級(jí)核心。其明確規(guī)定了黨支部發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，影響、帶動(dòng)廣大學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，完成學(xué)習(xí)任務(wù)的職責(zé)，因此黨支部活動(dòng)的開(kāi)展要緊密圍繞此項(xiàng)職責(zé)，充分發(fā)揮黨支部在學(xué)生成長(zhǎng)成才過(guò)程中的重要作用。

（二）支部活動(dòng)體系構(gòu)建的必要性。黨支部要發(fā)揮人才培養(yǎng)的重要作用，就必須要以思想政治為龍頭，以支部活動(dòng)開(kāi)展為抓手，通過(guò)活動(dòng)的形式將學(xué)生引領(lǐng)到成長(zhǎng)成才的道路上來(lái)，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，因此有必要構(gòu)建完整的黨支部活動(dòng)體系，貫穿學(xué)生的大學(xué)生涯，通過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合的手段幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，使之專業(yè)成才、精神成人。

二、人才培養(yǎng)視閾下構(gòu)建大學(xué)生黨支部活動(dòng)體系的原則

（一）構(gòu)建不同層次學(xué)生均能參與并適用的大學(xué)生黨支部活動(dòng)體系。黨支部活動(dòng)的主體始終是廣大的學(xué)生團(tuán)體，組織全體學(xué)生都能參與其中的黨支部活動(dòng)更是活動(dòng)的基本意義所在。近年來(lái)，各大高校擴(kuò)大招生人數(shù)及范圍，學(xué)生的層次也隨之參差不齊。要想在黨支部活動(dòng)下達(dá)到人才培養(yǎng)的目的，就必須將活動(dòng)主題始終放在廣大的學(xué)生中，通過(guò)適用于全體的黨支部活動(dòng)，達(dá)到共同進(jìn)步，全體成才的理想愿望。

（二）建立以“學(xué)校、院系、支部、班級(jí)”為主體的層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)制度，形成領(lǐng)導(dǎo)合力。優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)合力，是成功建立黨支部活動(dòng)體系的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。認(rèn)真貫徹學(xué)校的思想方針，以院系的指導(dǎo)為方向，從支部開(kāi)始做起，落實(shí)到各個(gè)班級(jí)。自上到下各個(gè)層級(jí)從總體方針、思想的提出到落實(shí)每個(gè)行為，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)合力的優(yōu)勢(shì)。把握院系提出的思想方針，以培養(yǎng)新時(shí)期的人才為主導(dǎo)方向，形成完善的領(lǐng)導(dǎo)層級(jí)，不僅促進(jìn)以人才培養(yǎng)為主要導(dǎo)向的大學(xué)生黨支部活動(dòng)體系的構(gòu)建，更有利于學(xué)校的共同進(jìn)步、和諧發(fā)展。

（三）確立“黨員為主、教師指引、學(xué)校保障、支部落實(shí)”的四位一體原則，各自職責(zé)清晰。一是黨員和學(xué)生是黨支部活動(dòng)的主體。關(guān)鍵要讓黨員和學(xué)生明白“什么樣的人是合格的人才，怎樣使自己成為合格的人才”，黨支部活動(dòng)要時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，達(dá)到“自我管理、自我教育、自我培養(yǎng)”的目的。二是學(xué)校注重機(jī)制和制度建設(shè)，并提供必要的條件和保障。學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，形成齊抓共管的“全員育人、全程育人、全方位育人”大教育格局，注重機(jī)制和制度建設(shè)，并提供經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等各種必要的條件和保障。三是院系負(fù)責(zé)機(jī)制的落實(shí)和具體管理。院系主要負(fù)責(zé)黨支部活動(dòng)目標(biāo)的具體落實(shí)；根據(jù)相關(guān)管理規(guī)定對(duì)第二課堂活動(dòng)進(jìn)行有效管理，保證思想政治教育的落實(shí)到位；負(fù)責(zé)黨支部活動(dòng)指導(dǎo)教師的選派；負(fù)責(zé)信息的匯總、及時(shí)做好下情上傳和上情下達(dá)；協(xié)調(diào)處理突出的矛盾和存在的問(wèn)題；根據(jù)院系實(shí)際，根據(jù)學(xué)校大政策適時(shí)制定或修訂更加利于操作執(zhí)行的具體管理制度。四是指導(dǎo)教師做好正確引導(dǎo)，負(fù)責(zé)黨支部活動(dòng)指導(dǎo)和過(guò)程督查。指導(dǎo)教師對(duì)黨支部活動(dòng)方案進(jìn)行指導(dǎo)，對(duì)實(shí)施過(guò)程中的突出難點(diǎn)要給予幫助解決，對(duì)學(xué)生活動(dòng)中方向性、價(jià)值觀要給予正確引導(dǎo)。

(四)實(shí)施大學(xué)生黨支部活動(dòng)過(guò)程管理。一是全過(guò)程跟蹤管理原則。根據(jù)各具體管理過(guò)程的不同特點(diǎn)，采取相應(yīng)措施進(jìn)行不同內(nèi)容的有效管理。二是持續(xù)改進(jìn)原則。項(xiàng)目管理遵循“過(guò)程策劃、過(guò)程實(shí)施、過(guò)程監(jiān)測(cè)（檢查）和過(guò)程改進(jìn)（處置）”的PDCA循環(huán)，做到持續(xù)改進(jìn)，提高黨支部活動(dòng)實(shí)施的績(jī)效。三是動(dòng)態(tài)反饋原則。通過(guò)檢查及反饋機(jī)制，監(jiān)控活動(dòng)執(zhí)行情況，適時(shí)調(diào)整并優(yōu)化黨支部活動(dòng)的運(yùn)行，提高黨支部活動(dòng)質(zhì)量和效率。

三、人才培養(yǎng)視閾下構(gòu)建大學(xué)生黨支部活動(dòng)體系應(yīng)用實(shí)例

X大學(xué)D系自2011年構(gòu)建人才培養(yǎng)視閾下構(gòu)建大學(xué)生黨支部活動(dòng)體系后，黨支部活動(dòng)數(shù)以約20%的速率增加，學(xué)生黨員優(yōu)生率逐年升高，在2013屆省級(jí)及校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生中全部為黨員。

在今后的工作中，我們不要拘泥于口頭號(hào)召，加強(qiáng)實(shí)踐，根據(jù)大學(xué)生自身的特點(diǎn)和當(dāng)代對(duì)大學(xué)生的要求，結(jié)合各校特點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)，科學(xué)構(gòu)建“黨員為主、全員輻射、教師指引、多層適應(yīng)”的活動(dòng)體系。加強(qiáng)過(guò)程管理，以支部活動(dòng)為載體，以一個(gè)個(gè)“活動(dòng)項(xiàng)目”方式開(kāi)展，從而提高思想政治教育的水平和效率，為學(xué)生專業(yè)成才和精神成人奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]白梅.高校黨支部職責(zé)探析[A].教育與職業(yè),(2007.17）

[2]章春軍.大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目過(guò)程管理研究.科技管理研究,(2013.10)