創(chuàng)新德育途徑增強(qiáng)德育實(shí)效
——武漢市黃陂區(qū)塔耳小學(xué)有效德育工程研究

□ 黃敬芝

創(chuàng)新德育途徑增強(qiáng)德育實(shí)效
——武漢市黃陂區(qū)塔耳小學(xué)有效德育工程研究

□ 黃敬芝

德育是一項(xiàng)育人的系統(tǒng)工程，是學(xué)校教育的重要組成部分，加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，全面實(shí)施有效德育工程，是擺在每一位教育工作者面前亟待研究的一個(gè)重要課題。塔耳小學(xué)在此工作中，著力創(chuàng)新德育的途徑、明確德育目標(biāo)，在師德建設(shè)方面，狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)；在未成年人思想道德建設(shè)方面，強(qiáng)化德育常規(guī)管理。拓寬教育渠道，以特色創(chuàng)建為契機(jī)，完善校園文化建設(shè)。

創(chuàng)新德育；增強(qiáng)德育實(shí)效

一、明確德育目標(biāo)，健全德育制度，保障工作措施。

第一，以“以德立校，依法治?！钡霓k學(xué)思想明確學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)，以“文明、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)”作為校訓(xùn)。根據(jù)學(xué)校、師生實(shí)際，制定學(xué)校德育長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和學(xué)期計(jì)劃，并在德育活動(dòng)方面作具體安排，注重活動(dòng)的針對(duì)性、操作性和實(shí)效性。

第二，制定和完善德育各項(xiàng)管理制度，確保德育工作的順利開(kāi)展。學(xué)校各部門(mén)制定育人目標(biāo)，每學(xué)期都有工作計(jì)劃并對(duì)過(guò)去一學(xué)期的工作作總結(jié)，并進(jìn)行反思，為下一學(xué)期的工作做借鑒。為保障工作目標(biāo)的達(dá)成，學(xué)校制定和完善各類(lèi)管理制度和辦法。

第三，學(xué)校按照不同的學(xué)段和辦學(xué)規(guī)模，設(shè)置了政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部等德育機(jī)構(gòu)，有專(zhuān)門(mén)的工作人員和獨(dú)立的辦公地點(diǎn)；學(xué)校設(shè)有校園廣播站、電子顯示屏、德育宣傳欄、德育墻等德育陣地；學(xué)校總務(wù)處在德育活動(dòng)開(kāi)支方面設(shè)有專(zhuān)項(xiàng)，使德育活動(dòng)經(jīng)費(fèi)有保障。

第四，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，制定不同學(xué)年段德育目標(biāo)要求。同時(shí)在德育活動(dòng)開(kāi)展中也對(duì)不同學(xué)年段的同學(xué)提出不同的要求。

二、狠抓德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化育人意識(shí)

第一，加強(qiáng)師德建設(shè)，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。學(xué)校每周組織教師進(jìn)行政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德，不斷學(xué)習(xí)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)責(zé)任感和使命感；第二，加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員、班主任培訓(xùn)，落實(shí)班主任的考核與評(píng)價(jià)。學(xué)校定期對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理、工作方法、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力等方面的培訓(xùn)與指導(dǎo)，提升班主任分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三、強(qiáng)化德育常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成

1.加強(qiáng)活動(dòng)的組織與實(shí)施

武漢市黃陂區(qū)木蘭鄉(xiāng)塔耳小學(xué)根據(jù)黃陂區(qū)教育局《武漢市中小學(xué)有效德育目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、推進(jìn)、評(píng)價(jià)體系》《德育工作要點(diǎn)》及傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，設(shè)計(jì)了學(xué)生們喜聞樂(lè)見(jiàn)、主題鮮明的教育活動(dòng)，真正做到月月有主題，周周有活動(dòng)。如：2015年三月份，以“學(xué)雷鋒做一個(gè)有道德的人”為主題開(kāi)展系列活動(dòng)；三八國(guó)際婦女節(jié)，為身邊的女性長(zhǎng)輩送上一份關(guān)懷，做一個(gè)感恩小雷鋒；結(jié)合植樹(shù)節(jié)，組織廣大學(xué)生開(kāi)展凈化、美化校園環(huán)境及周邊環(huán)境等活動(dòng)，做一個(gè)環(huán)保小雷鋒；開(kāi)展一次以雷鋒的名言為主要內(nèi)容的書(shū)簽制作活動(dòng)和摘抄活動(dòng)；開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的濃厚氛圍，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小雷鋒；結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》加強(qiáng)隊(duì)員的常規(guī)教育，做一個(gè)公德小雷鋒。本次系列活動(dòng)，學(xué)校少先隊(duì)部評(píng)選了13名雷鋒式的好少年，并予以表彰，使雷鋒精神也在同學(xué)們的心中扎下了根。類(lèi)似的活動(dòng)還有：四月份的“傳統(tǒng)教育”“全民讀書(shū)月”，分別開(kāi)展了清明節(jié)祭掃烈士墓、網(wǎng)上祭英烈及全校性廣泛閱讀活動(dòng)，還進(jìn)行了“反邪教”主題教育活動(dòng)；五月份以“三愛(ài)”“三節(jié)”為主題開(kāi)展了社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；六月份是“熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命”教育月活動(dòng)，還開(kāi)展了慶“六一”暨誦經(jīng)典活動(dòng)；七月份家校合作組織學(xué)生進(jìn)行暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2.充分發(fā)揮學(xué)校德育宣傳陣地的作用

（1）規(guī)范每周一的升旗儀式；（2）根據(jù)學(xué)校德育工作重點(diǎn)和月活動(dòng)主題定期更換學(xué)校宣傳欄和文化櫥窗；（3）校園環(huán)境的布置不斷換新，做到與時(shí)俱進(jìn)，彰顯學(xué)校文化特色；（4）班級(jí)管理提倡個(gè)性化、特色化模式，每班制定班紀(jì)、班規(guī)、班徽等，班級(jí)宣傳欄和黑板報(bào)既要體現(xiàn)學(xué)?；顒?dòng)主題，又要融入各班班級(jí)特色元素。

3.抓好心理健康教育

塔耳小學(xué)成立了心理健康教育輔導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組，由專(zhuān)職教師授課，讓心理健康教育輔導(dǎo)室正常使用，抓好學(xué)生心理健康教育。

4.加強(qiáng)預(yù)防，做好安全衛(wèi)生教育

及時(shí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)文件、會(huì)議精神，定時(shí)召開(kāi)各種安全衛(wèi)生會(huì)議，通過(guò)各渠道增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。按照學(xué)校日常規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行，每天加強(qiáng)安全紀(jì)律教育，學(xué)校安全組成員每月對(duì)全校進(jìn)行一次安全隱患大排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

四、拓寬教育渠道，完善校園文化建設(shè)

第一，開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)中華文化，學(xué)校利用本地革命老區(qū)地域人文優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建校園紅色文化特色；第二，多年來(lái)塔耳小學(xué)堅(jiān)持拓寬教育渠道，創(chuàng)建校園文化特色，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。為了實(shí)現(xiàn)傳承中華文化的需要及繼承革命傳統(tǒng)需要，開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，在教導(dǎo)處和教科室的努力下，“經(jīng)典誦讀”“紅色文化”已成為塔耳小學(xué)的辦學(xué)特色。塔耳小學(xué)于2007年開(kāi)始申報(bào)區(qū)級(jí)課題“農(nóng)村小學(xué)生中華文化經(jīng)典誦讀策略研究”，開(kāi)展經(jīng)典誦讀課題研究，于2010年圓滿結(jié)題，成果在全區(qū)農(nóng)村學(xué)校推介。如今，它已是我校德育活動(dòng)的重頭戲，每天“20+20”（20分鐘誦讀，20分鐘書(shū)法）從不間斷?！笆濉逼陂g，我校又申報(bào)了兩個(gè)德育課題，一是市級(jí)規(guī)劃課題“老區(qū)農(nóng)村家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查與研究”，已進(jìn)入申請(qǐng)結(jié)題階段；二是國(guó)家教育學(xué)會(huì)課題“利用紅色文化引領(lǐng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展實(shí)踐研究”，與之前學(xué)校開(kāi)展的“延安精神進(jìn)校園”活動(dòng)相互融合。經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐研究，取得了階段性成果，也進(jìn)入結(jié)題階段。

2．加強(qiáng)德育課程的開(kāi)發(fā)研究和各學(xué)科教學(xué)的滲透

學(xué)校除了加強(qiáng)德育課題的研究外，還善于挖掘、利用木蘭鄉(xiāng)本地的德育資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，確定了德育教育基地和實(shí)踐活動(dòng)基地：冷元成烈士墓、蘇維埃遺址、明清博物館、木蘭福利院等，每到紀(jì)念日或特定節(jié)日，武漢市黃陂區(qū)塔耳小學(xué)都要開(kāi)展相應(yīng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

近幾年來(lái)，學(xué)校根據(jù)有效德育的要求、學(xué)校德育工作的需要，組織教師精心編排了校本課程：“經(jīng)典誦讀讀本”（分高、中、低年級(jí)）；“木蘭湖——可愛(ài)的家鄉(xiāng)”（全套三冊(cè)）；“文明創(chuàng)建校本教材”，并在教育教學(xué)中使用。

五、構(gòu)建“三位一體”網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的作用

努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò)，共同創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。每學(xué)期，學(xué)校都要召開(kāi)至少2次全校性的家長(zhǎng)會(huì)，組織教師進(jìn)行集體家訪等，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的人生觀，使家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法，以良好的言行舉止，為孩子做出榜樣。如2015年春，就乘車(chē)問(wèn)題組織乘車(chē)學(xué)生家長(zhǎng)到校開(kāi)會(huì)，為保安全定預(yù)案、簽協(xié)議；臨近放暑假，請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)到校參加暑假前家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何陪伴孩子安全度暑假，如何指導(dǎo)孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；對(duì)于家訪，學(xué)校每學(xué)期都要制定詳實(shí)的家訪方案和班級(jí)家訪計(jì)劃。每學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放周，學(xué)校將家長(zhǎng)代表們請(qǐng)到學(xué)校，深入到班級(jí)聽(tīng)課、觀摩班級(jí)文化建設(shè)，建議家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理提出合理化的意見(jiàn)和建議。

注重學(xué)生社會(huì)實(shí)踐，發(fā)揮社會(huì)課程的幫教作用。每年的寒暑假，都要根據(jù)區(qū)局的通知精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。如七月下旬，二（1）中隊(duì)的隊(duì)員彭敬凡同學(xué)的家務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)“自己鞋襪自己洗”“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”；八月份，為慶?？箲?zhàn)勝利暨反法西斯勝利70周年，塔耳小學(xué)與塔耳社區(qū)共同策劃、共同出資制作抗戰(zhàn)圖片展，引來(lái)了眾多群眾觀看，使學(xué)生及群眾都受到了愛(ài)國(guó)主義教育。

通過(guò)多年的探索和實(shí)踐，塔耳小學(xué)的德育工作形成了一定特色，多次在區(qū)內(nèi)交流，受到市級(jí)以上表彰。2010年至今，學(xué)生參加黃陂區(qū)中小學(xué)生誦讀比賽，連續(xù)獲得特等獎(jiǎng)或一等獎(jiǎng)；陳順芹老師的經(jīng)典誦讀示范課在黃陂區(qū)北片各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)展示；學(xué)校被評(píng)為市級(jí)經(jīng)典誦讀先進(jìn)學(xué)校；“20+20親近母語(yǔ)活動(dòng)”被評(píng)為武漢市示范學(xué)校；“農(nóng)村小學(xué)生中華文化經(jīng)典誦讀策略研究”研究成果在全區(qū)小學(xué)推介。學(xué)校的紅色文化創(chuàng)建也取得了一定成效，“延安精神進(jìn)校園”工作得到市延研會(huì)的充分肯定，活動(dòng)成果集即將推出，柳校長(zhǎng)在區(qū)延安精神進(jìn)校園工作會(huì)議上作了經(jīng)驗(yàn)交流；學(xué)校特別重視特殊生工作，如貧困生的資助、留守生的關(guān)愛(ài)等。由于學(xué)校德育工作扎實(shí)有效，學(xué)生儀容儀表端莊大方，言談舉止文明，精神面貌良好，受到家長(zhǎng)一致好評(píng)。我們將再接再厲，堅(jiān)持德育為首，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，讓學(xué)校德育工作實(shí)效性不斷增強(qiáng)。

責(zé)任編輯：吳雁玲

湖北省武漢市黃陂區(qū)木蘭鄉(xiāng)塔耳小學(xué)。

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2095-5103（2015）12-0043-02