全國(guó)兩會(huì)告訴你今年教育展上該看啥？

記者_(dá)覃巧云 編輯_鄧茗文

盲目地輾轉(zhuǎn)于各類(lèi)教育展，其實(shí)并無(wú)太大意義?！读魧W(xué)》結(jié)合日前閉幕的全國(guó)兩會(huì)熱點(diǎn)議題、當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)以及未來(lái)的留學(xué)趨勢(shì)，提煉出幾組關(guān)鍵詞，希冀給迷失在教育展中無(wú)所適從的學(xué)生和家長(zhǎng)們一些關(guān)于留學(xué)擇校方面的啟發(fā)。

“老媽?zhuān)@周六的教育展我們還要去嗎？！”

“當(dāng)然要去!”

“可是，上周末參加了兩個(gè)教育展，最后都成了走馬觀花，感覺(jué)收獲不大呀?！?/p>

“那也得去，這次的展會(huì)來(lái)了很多實(shí)力上乘的藝術(shù)院校，說(shuō)什么都得去看看?！?/p>

最近，高中生李曉棠的每個(gè)周末都只有一個(gè)主題—參加國(guó)際教育展。進(jìn)入三月，由政府部門(mén)、留學(xué)機(jī)構(gòu)及其他組織舉辦的各式留學(xué)教育展陸續(xù)登場(chǎng)，隨之而來(lái)的是一大波希望招徠中國(guó)生源的國(guó)外院校招生官或其他校方代表。

對(duì)于打算留學(xué)的國(guó)內(nèi)學(xué)生而言，國(guó)際教育展是學(xué)生們了解院校情況、與招生代表零距離交流的絕佳機(jī)會(huì)。但是，如何在數(shù)以百計(jì)的院校之中找到至臻理想的留學(xué)院校，輾轉(zhuǎn)于一場(chǎng)又一場(chǎng)教育展之間的李曉棠和她的母親都頗感迷茫。

當(dāng)然，對(duì)此感到茫然的并不止她們，很多學(xué)生和家長(zhǎng)都難免陷于類(lèi)似的困惑當(dāng)中。其實(shí)，盲目的觀展確實(shí)意義不大?！读魧W(xué)》就日前閉幕的全國(guó)兩會(huì)熱點(diǎn)議題，結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)就業(yè)形勢(shì)以及未來(lái)的留學(xué)趨勢(shì)，提煉出幾組關(guān)鍵詞，希冀給迷失在教育展中無(wú)所適從的學(xué)生和家長(zhǎng)一些關(guān)于留學(xué)擇校方面的啟發(fā)。

一：外交留學(xué)“一帶一路”和“拉共體”帶來(lái)的留學(xué)新契機(jī)

中國(guó)家長(zhǎng)們因考慮孩子的就業(yè)而四處打聽(tīng)“該去哪留學(xué)”的時(shí)候，很少有人想到從國(guó)家宏觀走勢(shì)來(lái)判斷未來(lái)的就業(yè)熱點(diǎn)。《留學(xué)》的判斷是：未來(lái)10年，有中國(guó)經(jīng)濟(jì)對(duì)外輸出的領(lǐng)域，就有語(yǔ)言人才的需求，就有就業(yè)機(jī)會(huì)。

回顧2014年，伴隨著“中國(guó)-拉共體論壇”成立，“一帶一路”戰(zhàn)略提出，APEC會(huì)議舉行，以及中澳自貿(mào)協(xié)定簽訂等大事件的發(fā)生，與之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)活躍領(lǐng)域?qū)⒊蔀檎Z(yǔ)言人才需求洼地。其中值得一提的是，隨著“一帶一路”戰(zhàn)略及“中國(guó)-拉共體論壇”所涉及的國(guó)家與中國(guó)的聯(lián)系日益緊密，非通用外語(yǔ)人才將逐漸走俏。

2014年，中國(guó)攜手拉美和加勒比國(guó)家成立中國(guó)-拉共體論壇，這不僅是我國(guó)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的大事件，也是留學(xué)領(lǐng)域的重要事件。其成立之后，中拉貿(mào)易的巨大潛力將催生國(guó)內(nèi)對(duì)西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等非通用語(yǔ)種人才的需求。不過(guò)，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)“小語(yǔ)種”的人數(shù)卻不容樂(lè)觀。以西班牙語(yǔ)為例，全球4億人以西語(yǔ)為母語(yǔ)，西語(yǔ)是全世界除漢語(yǔ)之外最大的母語(yǔ)語(yǔ)種。美國(guó)有600萬(wàn)人在學(xué)習(xí)西語(yǔ)，法國(guó)200萬(wàn)人，德國(guó)50萬(wàn)人。而中國(guó)的西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)者不足2.5萬(wàn)人，遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足經(jīng)貿(mào)增長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)言人才的需求。可以預(yù)見(jiàn)，西班牙、葡萄牙等非通用語(yǔ)種國(guó)家和地區(qū)將成為未來(lái)幾年我國(guó)留學(xué)生搶灘的熱點(diǎn)區(qū)域。

與之類(lèi)似，由我國(guó)對(duì)外貿(mào)易以及宏觀規(guī)劃而催生的新興留學(xué)區(qū)域還有很多，如“絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”和“海上絲綢之路”（簡(jiǎn)稱(chēng)“一帶一路”）戰(zhàn)略所輻射的中亞國(guó)家、中東歐國(guó)家和東盟國(guó)家。國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在今年3月5日所作的政府工作報(bào)告中指出，2015年，在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，要推進(jìn)“一帶一路”的合作建設(shè)；加快互聯(lián)互通、大通關(guān)和國(guó)際物流大通道建設(shè)；構(gòu)建中巴、孟中印緬等經(jīng)濟(jì)走廊；推動(dòng)與海合會(huì)、以色列等自貿(mào)區(qū)談判，力爭(zhēng)完成中國(guó)－東盟自貿(mào)區(qū)升級(jí)談判和區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定談判，建設(shè)亞太自貿(mào)區(qū)。

與此同時(shí)，對(duì)非通用語(yǔ)種人才的培養(yǎng)工作，國(guó)家亦在不斷強(qiáng)化。早在2001年，中國(guó)政府就確認(rèn)了首批外語(yǔ)非通用語(yǔ)培養(yǎng)基地的大學(xué)名單；2014年12月，全國(guó)留學(xué)工作會(huì)議之后，國(guó)家將出臺(tái)《外語(yǔ)非通用語(yǔ)言2015—2017年留學(xué)工作行動(dòng)計(jì)劃》、《外語(yǔ)非通用語(yǔ)種人才培養(yǎng)意見(jiàn)》等諸多旨在促進(jìn)非通用語(yǔ)種人才培養(yǎng)的重量級(jí)文件提上日程。

上述因素為我國(guó)的留學(xué)市場(chǎng)帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)：將在今后不斷加碼；西班牙、葡萄牙、俄羅斯、泰國(guó)、馬來(lái)西亞、新加坡、土耳其、以色列以及波蘭等國(guó)家對(duì)中國(guó)學(xué)生的吸引力將因此大增，留學(xué)人數(shù)看漲。在展會(huì)上看到這些國(guó)家的院校展位，對(duì)非通用語(yǔ)種感興趣的學(xué)生和家長(zhǎng)們不妨停下腳步，深入了解，也許會(huì)有意想不到的收獲。

關(guān)鍵詞二：文化創(chuàng)意類(lèi)留學(xué)文化創(chuàng)意留學(xué)正當(dāng)時(shí)去英國(guó)別只關(guān)注商科

很多學(xué)生和家長(zhǎng)在作出留學(xué)選擇時(shí)，更多從自身的需求出發(fā)，對(duì)于國(guó)家時(shí)政往往關(guān)注不夠。但其實(shí)，留學(xué)該去哪兒，去學(xué)什么？時(shí)政要聞可能會(huì)給人們提供一些有創(chuàng)見(jiàn)的答案，比如總理報(bào)告中的“文化創(chuàng)意”。

今年兩會(huì)期間，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在其發(fā)表的政府工作報(bào)告中提到：“互聯(lián)網(wǎng)金融異軍突起，電子商務(wù)、物流快遞等新業(yè)態(tài)快速成長(zhǎng)，眾多‘創(chuàng)客’脫穎而出，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展?！?/p>

所謂“文化創(chuàng)意”，是以文化為元素、融合多元文化，整理相關(guān)學(xué)科，利用不同載體而構(gòu)建的再造與創(chuàng)新的文化現(xiàn)象。在我國(guó)，文化創(chuàng)意已經(jīng)形成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)，并且成為近年來(lái)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)較大的產(chǎn)業(yè)之一；在一些省市，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為其經(jīng)濟(jì)的新引擎。以北京為例，2014年，北京文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)初步核算實(shí)現(xiàn)增加值2794.3億元，占全市GDP的比重提高到13.1%，創(chuàng)造了歷史新高。全國(guó)政協(xié)委員、安徽省政協(xié)副主席李修松近日曾提到，文化創(chuàng)意是變“中國(guó)制造”為“中國(guó)創(chuàng)造”的一把“金鑰匙”。

近年來(lái)，我國(guó)政府對(duì)于文化創(chuàng)意人才的培養(yǎng)極為重視，從中央到地方都出臺(tái)了諸多引進(jìn)與培育文化創(chuàng)意人才的鼓勵(lì)政策。因此，文化創(chuàng)意是留學(xué)生大有可為的一個(gè)重要領(lǐng)域，如果在這方面擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，勢(shì)必會(huì)成為一個(gè)重要的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生和家長(zhǎng)如果對(duì)文化創(chuàng)意類(lèi)專(zhuān)業(yè)和院校感興趣，那么英國(guó)是個(gè)值得關(guān)注的留學(xué)國(guó)度。

英國(guó)是歐盟成員國(guó)中最大的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)國(guó)家，英國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的各個(gè)行業(yè)在國(guó)際文化舞臺(tái)上都占據(jù)著重要的席位—英國(guó)游戲產(chǎn)業(yè)銷(xiāo)售額占全球16%，占據(jù)了三分之一以上的英國(guó)與歐盟市場(chǎng)，占有美國(guó)10%的市場(chǎng)份額；英國(guó)是世界第三大音樂(lè)銷(xiāo)售市場(chǎng)，其音樂(lè)產(chǎn)業(yè)占有全球15%的銷(xiāo)售額，其文化產(chǎn)品和服務(wù)出口可謂十分成功。

在文化創(chuàng)意方面，英國(guó)與中國(guó)的互動(dòng)亦十分密切。從2013年英國(guó)首相訪華起，中英文化和創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)交流合作就已經(jīng)成為兩國(guó)之間的“重頭戲”。2014年，李克強(qiáng)總理訪英，將2015年定為“中英文化交流年”。前不久，到訪中國(guó)的英國(guó)威廉王子正式啟動(dòng)了2015中英文化交流年英國(guó)文化季。兩國(guó)在文化創(chuàng)意方面的溝通與合作日益頻密，意味著留學(xué)生在這一領(lǐng)域的發(fā)展空間將更為廣闊。換言之，文化創(chuàng)意留學(xué)正當(dāng)時(shí)，英國(guó)可以算是一個(gè)良好的選擇。

文化創(chuàng)意是留學(xué)生大有可為的一個(gè)重要領(lǐng)域，如果在這方面擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，勢(shì)必會(huì)成為一個(gè)重要的就業(yè)優(yōu)勢(shì)。

關(guān)鍵詞三：職業(yè)教育留學(xué)國(guó)外職業(yè)院校在招手留學(xué)就業(yè)藍(lán)海在這里

一直以來(lái)，中國(guó)留學(xué)生主要選擇去國(guó)外接受學(xué)歷教育，接受職業(yè)教育的學(xué)生為數(shù)較少。受到中國(guó)社會(huì)長(zhǎng)期不認(rèn)可職業(yè)教育觀念的影響，人們升學(xué)更多以接受學(xué)歷教育為先，很少考慮職業(yè)教育，在留學(xué)的選擇上更是如此。能夠培養(yǎng)技能人才的外國(guó)職業(yè)院校，大都不是教育展上學(xué)生扎堆的熱門(mén)院校。

那么，留學(xué)該不該選擇職業(yè)院校？

從時(shí)政和就業(yè)層面考慮，如果學(xué)生期望在就業(yè)市場(chǎng)上具有超強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，入讀一所實(shí)力強(qiáng)勁的外國(guó)職業(yè)院校不失為一個(gè)理智的選擇。

隨著近年來(lái)我國(guó)教育體制改革的深入，職業(yè)教育留學(xué)前景看好。2014年6月22日，《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》正式發(fā)布。根據(jù)《決定》，中國(guó)現(xiàn)有的近2500所高校，在2020年前后將有1600至1700所轉(zhuǎn)向以職業(yè)技術(shù)教育為核心的高校。由于《決定》的發(fā)布，職業(yè)教育成為中國(guó)教育的年度關(guān)鍵詞。而最近，職業(yè)教育又成了兩會(huì)的熱門(mén)詞匯。今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員鐘秉林提交了相關(guān)提案，建議加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。

這些大事件吹響了我國(guó)職業(yè)教育轉(zhuǎn)型的號(hào)角，與此同時(shí)，也給謀求與中國(guó)進(jìn)行職教合作的國(guó)家?guī)?lái)了留學(xué)合作的機(jī)遇。目前，在職業(yè)教育領(lǐng)域與中國(guó)交流密切的國(guó)家有法國(guó)、荷蘭、德國(guó)、意大利等多個(gè)職業(yè)教育發(fā)達(dá)的國(guó)家。而這些國(guó)家的職業(yè)院校對(duì)于開(kāi)拓中國(guó)生源也頗為重視，近兩年頻頻出現(xiàn)在中國(guó)的教育展上?！读魧W(xué)》記者注意到，在教育部留學(xué)服務(wù)中心主辦的2015中國(guó)國(guó)際教育巡回展上，法國(guó)有7所專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)院參展，占到該國(guó)參展院校的近1/3。而在瑞士的參展院校陣營(yíng)中，清一色的是酒店管理類(lèi)的職業(yè)院校。這意味著，到國(guó)外接受職業(yè)教育的留學(xué)之路在不斷拓寬，中國(guó)學(xué)生擁有更為多元的留學(xué)方向選擇。

與此同時(shí)，在國(guó)外接受職業(yè)教育的畢業(yè)生，其就業(yè)能力并不弱于其他學(xué)生，反而更易成為搶手人才。前不久，全國(guó)人大代表、北京奔馳汽車(chē)有限公司汽車(chē)裝調(diào)首席技師趙郁談到，他所在的奔馳公司打算招30個(gè)定向培養(yǎng)的初中學(xué)生，3年后直接進(jìn)入奔馳工作，結(jié)果竟然只來(lái)了28個(gè)人報(bào)名。目前我國(guó)的高技能人才十分匱乏，企業(yè)對(duì)此類(lèi)人才的需求得不到滿(mǎn)足。在此情況下，兼具一線(xiàn)生產(chǎn)技能與跨國(guó)教育經(jīng)歷的職業(yè)院校留學(xué)生，可說(shuō)是就業(yè)市場(chǎng)上的香餑餑，不愁就業(yè)。