高中生應(yīng)具備自主學(xué)習(xí)能力

張夢(mèng)瑤

【關(guān)鍵詞】高中生；自主學(xué)習(xí)；自主學(xué)習(xí)能力

隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，國(guó)家教育體制的改善，社會(huì)越來(lái)越需要多元化的人才。而多元化則需要學(xué)生在校期間，做到自我探索，自主學(xué)習(xí)，從而完善自己的全面發(fā)展能力。所以，在新型教育的督促下，學(xué)生應(yīng)努力通過(guò)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)自己的潛在能力，進(jìn)行全面提高。

1 自主學(xué)習(xí)的重要性

自主學(xué)習(xí)隨著教育的快速發(fā)展，成為當(dāng)今提倡的一種學(xué)習(xí)方式。它的重要性也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)。其重要性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1.1 自主學(xué)習(xí)能夠有助于提高學(xué)習(xí)效率

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，作為一名高中生，有必要做到主動(dòng)學(xué)習(xí)和課前預(yù)習(xí)，并在課上認(rèn)真聽講的基礎(chǔ)上積極參與師生互動(dòng)，另外，課后的自覺(jué)復(fù)習(xí)、鞏固，反復(fù)練習(xí)欠缺的知識(shí)也是必不可少的。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，高中生也有必要不斷地鼓勵(lì)自己、挑戰(zhàn)自我，利用各種方式獲取豐富的知識(shí)，逐漸養(yǎng)成這種習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)，這將有助于提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

在課堂上，學(xué)生不免會(huì)對(duì)些許知識(shí)感覺(jué)枯燥，甚至反感。這就需要學(xué)生主動(dòng)、滿懷興趣地去投入到課程學(xué)習(xí)中去。興趣是讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)動(dòng)力的關(guān)鍵，因此，在學(xué)習(xí)上，不僅老師要吸引學(xué)生的專注力，更需要我們學(xué)生自己帶著好奇心和疑問(wèn)去主動(dòng)、積極地獲取知識(shí)，這些都會(huì)改善課堂氛圍，提高學(xué)習(xí)效率。

1.2 自主學(xué)習(xí)是學(xué)生個(gè)體發(fā)展的基礎(chǔ)

首先，自主學(xué)習(xí)可以有效促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展能力。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生通過(guò)自學(xué)、探究、獲取發(fā)現(xiàn)，從而得到知識(shí)的過(guò)程。我們作為學(xué)習(xí)的主體，可以對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)劃做出自主安排，并以極大的熱情投入到學(xué)習(xí)中，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)體的自主發(fā)展；其次，自主學(xué)習(xí)能夠使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。學(xué)生要在對(duì)自身負(fù)責(zé)的基礎(chǔ)上主動(dòng)掌握知識(shí)，探索良好有效的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成優(yōu)良的品質(zhì)；再次，自主學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)學(xué)生的自信心。自信是一個(gè)人成功的關(guān)鍵，自信會(huì)使人勇敢的迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難。學(xué)生自發(fā)探索知識(shí)，體會(huì)獲取知識(shí)的喜悅，自會(huì)增強(qiáng)自信；最后，自主學(xué)習(xí)也能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。創(chuàng)造是一種探求，自覺(jué)學(xué)習(xí)，引發(fā)思考，開拓思維，使得個(gè)體得到發(fā)展，迸發(fā)出更多的創(chuàng)造力。

作為新生代的高中生，我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展離不開自主學(xué)習(xí)的能力，這將是我們以后走出校園后所必需的基本素養(yǎng)，否則我們的個(gè)體發(fā)展將會(huì)受到很大的限制。

1.3 自主學(xué)習(xí)可以促進(jìn)新課程的發(fā)展

傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，過(guò)于強(qiáng)調(diào)接受知識(shí)，缺少發(fā)現(xiàn)和探索精神，學(xué)生被動(dòng)地學(xué)習(xí)，逐漸喪失了興趣和熱情。這樣不但不能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，反而會(huì)阻礙全面發(fā)展能力的培養(yǎng)。而隨著新課程的深入進(jìn)行，新教材的使用，我們可以發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生群體的全面發(fā)展需要學(xué)生的自主性和創(chuàng)造力，而這些能力不僅可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時(shí)也能促進(jìn)新課程的加速發(fā)展。

2 提高自主學(xué)習(xí)能力的策略

在我國(guó)基礎(chǔ)教學(xué)改革日漸深入的背景下，高中教育對(duì)學(xué)生的要求也有所提高。學(xué)生重視培養(yǎng)自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力、知識(shí)探索能力以及知識(shí)運(yùn)用能力，將會(huì)為以后進(jìn)入社會(huì)提供很大的幫助，以下是對(duì)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一些建議

2.1 建立學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、養(yǎng)成自主習(xí)慣

作為一名高中生，要從自身學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求出發(fā)，對(duì)自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)進(jìn)行自主激發(fā)。動(dòng)機(jī)是影響學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵因素，甚至于決定成敗。所以，一定要了解學(xué)習(xí)的重要性和必要性，引發(fā)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生，重視學(xué)習(xí)。良好的主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括以下內(nèi)容：提前預(yù)習(xí)、上課提問(wèn)、認(rèn)真聽講、課后復(fù)習(xí)等。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠讓學(xué)生獲得更好的成績(jī)，并在成就感的體驗(yàn)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主動(dòng)思考問(wèn)題，鞏固知識(shí)，是學(xué)習(xí)的核心，所以，我們需要做到一步步地探索，深入研究，從而促使自身自主學(xué)習(xí)能力的提高。

2.2 制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)自我目標(biāo)

自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，事實(shí)上就是學(xué)生自我能力的提升、主動(dòng)設(shè)定全面的學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)持執(zhí)行計(jì)劃、取得最終成果的過(guò)程。學(xué)習(xí)自然是有計(jì)劃、有目的活動(dòng)過(guò)程，不能毫無(wú)章法，只有按照計(jì)劃進(jìn)行，做到目標(biāo)準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)成效才能夠得以提升。合理的計(jì)劃學(xué)習(xí)，良好的目標(biāo)都是推進(jìn)自身主動(dòng)學(xué)習(xí)、克服問(wèn)題、完成學(xué)業(yè)的動(dòng)力。因此，我們的學(xué)習(xí)目的一定要明確，并以學(xué)習(xí)目的為導(dǎo)向?qū)W(xué)習(xí)計(jì)劃做出合理安排，穩(wěn)重向前努力，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的目標(biāo)必須要從自身的實(shí)際情況出發(fā)，做到具體明細(xì)以及近期目標(biāo)和長(zhǎng)期計(jì)劃的結(jié)合。

2.3 自我管理時(shí)間，自我監(jiān)控能力

學(xué)習(xí)的過(guò)程，自是不能離開時(shí)間的管理，自我的監(jiān)控能力。自身對(duì)自己的時(shí)間管理要有序進(jìn)行，從而有效促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。時(shí)間的合理安排，可以根據(jù)自身的情況，進(jìn)行適當(dāng)制定，課前進(jìn)行簡(jiǎn)略預(yù)習(xí)，課后要抽出時(shí)間進(jìn)行鞏固，反思，聯(lián)系等，這樣可以更好地利用時(shí)間，提高自己的控制能力，使得自主學(xué)習(xí)的效度也可以有所提升。

學(xué)生學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控，是指學(xué)生自身設(shè)定好預(yù)期目標(biāo)，為了達(dá)到目的，不斷積極地自我安排時(shí)間，調(diào)節(jié)、控制自我，從而完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。自我監(jiān)控能力強(qiáng)的學(xué)生，在面對(duì)復(fù)雜繁瑣的學(xué)業(yè)時(shí)，能夠比其他學(xué)生，更快速準(zhǔn)確地選定目標(biāo)，制定可行的計(jì)劃，根據(jù)自身情況，擇優(yōu)選取方法，這樣也就會(huì)節(jié)省更多的時(shí)間，去學(xué)習(xí)其他的東西。所以，合理的時(shí)間管理，以及良好的控制能力，都將會(huì)帶來(lái)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成就，并且，有助于自我學(xué)習(xí)能力的提高。

3 結(jié)語(yǔ)

在社會(huì)發(fā)展多元化的背景下，高中新課程教育也快速發(fā)展，而且，學(xué)生的學(xué)習(xí)都要求具有主動(dòng)性和創(chuàng)造性等基本特性，因此，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不能夠滿足學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需求，這也決定了轉(zhuǎn)變我們學(xué)生自身的學(xué)習(xí)方式需要被我們自身高度重視。我們作為新生代的高中生，應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)接收，探索知識(shí)，自主學(xué)習(xí)，全方位鍛煉自己，提升自己的綜合素質(zhì)和能力。這樣不僅可以提升學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)自身發(fā)展，更將有助于在未來(lái)適應(yīng)快速進(jìn)步的社會(huì)。 所以，高中生具備自主學(xué)習(xí)能力是十分必要的，而我們學(xué)生自身需要完善，學(xué)校教育也需加強(qiáng)管理，共同提高個(gè)體和社會(huì)的雙重發(fā)展。

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