機(jī)械類專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐

黃 偉唐 焱康金星

（1.桂林電子科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，廣西 桂林 541004；2.中國人民解放軍95853部隊(duì)，北京 100076）

機(jī)械類專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)探索與實(shí)踐

黃 偉1唐 焱1康金星2

（1.桂林電子科技大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院，廣西 桂林 541004；2.中國人民解放軍95853部隊(duì)，北京 100076）

專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。結(jié)合機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)特點(diǎn)，對專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的目標(biāo)和要求、實(shí)習(xí)過程的具體實(shí)施、實(shí)習(xí)過程中存在的問題和對策進(jìn)行了探討。通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，提高了學(xué)生對專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。

認(rèn)知實(shí)習(xí)；探索；實(shí)踐

1 引言

教育部“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“卓越計(jì)劃”），是貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》[1]和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》[2]的重大改革項(xiàng)目，也是在我國市場經(jīng)濟(jì)條件下高等教育深入改革的重大舉措。

桂林電子科技大學(xué)于 2011年在廣西率先啟動(dòng)實(shí)施“卓越計(jì)劃”，其中機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)是區(qū)內(nèi)首次獲批的四個(gè)專業(yè)之一，目前已有 3屆在校學(xué)生。專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)是機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，安排在學(xué)生學(xué)習(xí)完基礎(chǔ)必修課，進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)之前，是未來高效率學(xué)習(xí)和掌握專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2 認(rèn)知實(shí)習(xí)的目標(biāo)與要求

2.1認(rèn)知實(shí)習(xí)的目標(biāo)

通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，逐步培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合實(shí)際、靈活運(yùn)用已學(xué)理知識(shí)的能力，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶I(yè)態(tài)度和過硬的工作作風(fēng)，實(shí)習(xí)應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)：

（1）了解我國機(jī)械工程行業(yè)基本概況，熟悉企業(yè)氛圍和企業(yè)文化。

（2）了解當(dāng)前企業(yè)技術(shù)現(xiàn)狀，感受生產(chǎn)模式、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)安全等環(huán)節(jié)與技術(shù)水平的辨證關(guān)系。

2.2認(rèn)知實(shí)習(xí)的要求

專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)著重了解我國現(xiàn)階段機(jī)械制造企業(yè)的一般水平及發(fā)展趨勢；通過對具體機(jī)電產(chǎn)品生產(chǎn)流程的考察，初步了解常規(guī)機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械工藝規(guī)程、企業(yè)管理模式等主要程序和方法，嘗試對具體企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行分析與評(píng)價(jià)，具體要求如下。

（1）機(jī)械制造業(yè)整體發(fā)展水平調(diào)查

①通過聽講座、現(xiàn)場參觀等形式，一定程度上了解本專業(yè)培養(yǎng)模式的整體思路，在對具體機(jī)械產(chǎn)品、生產(chǎn)裝備、工量刃具等相關(guān)知識(shí)感知的基礎(chǔ)上，收集和整理企業(yè)相關(guān)的原始資料。

②運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行相關(guān)查詢，了解美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家機(jī)械制造業(yè)實(shí)用技術(shù)與先進(jìn)理念；了解當(dāng)前國內(nèi)同行業(yè)前沿技術(shù)水平，并能針對性討論提出自己的見解。

③運(yùn)用已學(xué)的理論知識(shí)，試嘗從專業(yè)角度對所處生產(chǎn)環(huán)境進(jìn)行考察，發(fā)現(xiàn)存在問題并提出自己的觀點(diǎn)、建議，并為今后的專業(yè)學(xué)習(xí)留下伏筆。

（2）企業(yè)生產(chǎn)管理水平及其現(xiàn)行體制的思考

生產(chǎn)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不同的企業(yè)是根據(jù)自身發(fā)展軌跡制訂了現(xiàn)行的企業(yè)管理制度，其中生產(chǎn)管理體系是最重要的內(nèi)容之一，直接影響企業(yè)的社會(huì)地位和市場競爭能力，關(guān)系到企業(yè)當(dāng)前生存及未來發(fā)展，通過認(rèn)知實(shí)習(xí)，學(xué)生應(yīng)從以下四個(gè)方面進(jìn)行思考。

①部門內(nèi)工序之間以及相關(guān)部門之間的轉(zhuǎn)序制度；

②內(nèi)部零件回用制度；

③各級(jí)檢驗(yàn)制度以及量具年間制度；

④工具、器具、檢具定置管理制度；

⑤企業(yè)全面質(zhì)量管理制度。

3 認(rèn)知實(shí)習(xí)的具體實(shí)施

3.1實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備

實(shí)習(xí)之前首先需要安排學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)動(dòng)員，實(shí)習(xí)動(dòng)員的主要內(nèi)容包括：

（1）明確實(shí)習(xí)的目的、意義，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，從心理上重視實(shí)習(xí)。

（2）向?qū)W生公布實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容和安排，對參觀企業(yè)做簡單介紹，讓學(xué)生對企業(yè)有初步了解，并要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前借助互聯(lián)網(wǎng)等手段，對參觀企業(yè)進(jìn)一步了解，帶著問題去實(shí)習(xí)。

（3）嚴(yán)明紀(jì)律，加強(qiáng)實(shí)習(xí)過程的管理。學(xué)生一律不得無故缺勤，如有特殊情況，必須向帶隊(duì)老師請假備案，要求學(xué)生每天必須記錄實(shí)習(xí)日志。

（4）明確實(shí)習(xí)成績的評(píng)定方式，讓學(xué)生在實(shí)習(xí)前了解實(shí)習(xí)的全過程。

（5）安全管理，考慮到本專業(yè)的實(shí)習(xí)性質(zhì)，特別對學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)的著裝提出要求，并在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中主要安全。

3.2實(shí)習(xí)過程

實(shí)習(xí)動(dòng)員之后即可安排學(xué)生進(jìn)入到具體的實(shí)習(xí)過程中。具體實(shí)施內(nèi)容包括：參觀校內(nèi)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和科研基地的先進(jìn)設(shè)備、參觀桂林市機(jī)械行業(yè)的現(xiàn)場生產(chǎn)過程和專家講座。

桂林市內(nèi)主要實(shí)習(xí)基地情況見表1。

表1　機(jī)制專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)基地一覽表

到實(shí)習(xí)單位后，首先由企業(yè)安排相關(guān)人員介紹企業(yè)概況何具體注意事項(xiàng)。整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生按班級(jí)分成若干小組，按照事先安排好的實(shí)習(xí)路線參觀學(xué)習(xí)，并有企業(yè)工作人員進(jìn)行講解，如果條件允許，學(xué)生也可以與現(xiàn)場工作人員進(jìn)行交流。

3.3成績評(píng)定

實(shí)習(xí)成績評(píng)定組成和比例見表2，實(shí)習(xí)最終成績按上述三項(xiàng)內(nèi)容評(píng)定。總分100～90優(yōu)秀；89～80良好；79～70中；69～60及格；59以下不及格。

表2　實(shí)習(xí)成績評(píng)定的組成和比例

4 待改進(jìn)內(nèi)容

4.1提高實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)

經(jīng)過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子和專業(yè)教師的多年努力，學(xué)院與廣東、桂林地區(qū)的機(jī)械行業(yè)都有著良好的產(chǎn)學(xué)研合作基礎(chǔ)，但是由于經(jīng)費(fèi)限制，目前的專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)僅能在桂林市內(nèi)進(jìn)行，如果實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)允許，建議帶領(lǐng)去桂林外面的工業(yè)城市多參觀國家大型企業(yè)、自動(dòng)化程度高的企業(yè)，建議提高學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)。

4.2加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

要提高認(rèn)知實(shí)習(xí)的效果, 必須穩(wěn)定實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍，提高帶隊(duì)教師指導(dǎo)能力[3]，最好由經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，同時(shí)由青年教師協(xié)助，并不斷向老教師學(xué)習(xí)，使得青年教師能夠較快的勝任實(shí)習(xí)的帶隊(duì)工作。

5 結(jié)論

經(jīng)過幾年的努力，學(xué)院在機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)的探索和實(shí)踐中，建設(shè)了穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，與企業(yè)合作關(guān)系良好。同時(shí)建立了比較完善的實(shí)習(xí)管理制度和考核制度，取得了一定的成效。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生對部分企業(yè)有了一定了了解，為學(xué)生后續(xù)為期一年的企業(yè)實(shí)踐奠定了一定的基礎(chǔ)。

[1] 國務(wù)院.國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)[Z].北京:國務(wù)院,2010.

[2] 國務(wù)院.國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)[Z].北京:國務(wù)院,2010.

[3] 段福斌,楊禮康,潘駿,等.提高專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)教學(xué)效果的思考[J].浙江科技學(xué)院學(xué)報(bào),2007,(1):64-66.

Exploration and practice of perceptual practice for mechanics major

Perceptual practice is one important practice process for mechanical design and manufacturing and automation specialty. Aim and requirements of perceptual practice, concrete implementation of practice, problems and countermeasures in the process have been talked combining with the professional characteristics. Students can improve their perceptual knowledge and lay a certain foundation for the following study.

Perceptual practice; exploration; practice

G642

A

1008-1151(2015)09-0156-02

2015-08-11

廣西壯族自治區(qū)教育教學(xué)改革項(xiàng)目（2015JGA212）。

黃偉（1981－），女，河北唐山人，桂林電子科技大學(xué)講師，從事機(jī)械專業(yè)教學(xué)研究工作。