關(guān)于大學(xué)英語中的強(qiáng)調(diào)句型分析

■楊 靜 顏然然

在大學(xué)英語的學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)很多特殊句式，強(qiáng)調(diào)句型是其中的一種。強(qiáng)調(diào)句的表達(dá)方式多種多樣，雖然看起來比較簡單，但學(xué)生在做題時經(jīng)常會容易出錯。鑒于此，本文主要討論了在英語學(xué)習(xí)中常常會用到的一些強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)和它與定語從句之間的區(qū)別，并對強(qiáng)調(diào)句型的特點(diǎn)和用法作了分析。

一、強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)

在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中，要想學(xué)好強(qiáng)調(diào)句，首先要知道強(qiáng)調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)。一般的強(qiáng)調(diào)句都是用“It is/was+強(qiáng)調(diào)部分+that/who+從句?！睆?qiáng)調(diào)的部分既可以做主語，也可以做賓語，還可以使?fàn)钫Z。在做這類強(qiáng)調(diào)句時一定要弄清強(qiáng)調(diào)的主語，找到句子的中心詞。

二、強(qiáng)調(diào)句和定語從句的區(qū)別

強(qiáng)調(diào)句和定語從句的區(qū)別在于大部分的強(qiáng)調(diào)句都可以還原為一個陳述句，即把“It is/was....that/who”去掉后，句子仍然是完整的，而定語從句不能轉(zhuǎn)換成陳述句。所以判斷一個句子是不是強(qiáng)調(diào)句，主要是看能不能轉(zhuǎn)換成陳述句。強(qiáng)調(diào)句和定語從句有很多相似的地方，但是它們之間的區(qū)別也是很明顯的。

三、強(qiáng)調(diào)句的用法和特點(diǎn)

1.當(dāng)被強(qiáng)調(diào)部分是狀語從句時，不能用who只能用that來引導(dǎo)，而且that大多數(shù)情況下不能省略。例如：It was in the hotel that we hold the meeting two days ago。兩天前我們是在酒店里面開的會。這類強(qiáng)調(diào)句是在大學(xué)英語學(xué)習(xí)中最經(jīng)常見到的。

2.不管被強(qiáng)調(diào)的部分是單數(shù)還是復(fù)數(shù),be動詞必須要用is或was。例如It was Newton who/that discovered Law of universal gravitation.是牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。如果這句話中強(qiáng)調(diào)的部分是兩個人，依然要用was。

3.當(dāng)被強(qiáng)調(diào)的部分是人時，可以用who或whom做引導(dǎo)詞。當(dāng)強(qiáng)調(diào)的部分是做主語成分時，代詞用who，當(dāng)做的賓語成分時,代詞用whom。 例如：Was it you who told him the secret?是你把這個秘密告訴他的嗎？

4.當(dāng)強(qiáng)調(diào)not...until引導(dǎo)的時間狀語從句時，基本句型為：It is/was not until...that,即not和until在句子中總是連著的，但是在這類句型中that從句不能使用倒裝。

5.強(qiáng)調(diào)句中的疑問句

（1）一般疑問句通常都是用Is/was it+強(qiáng)調(diào)部分+that/who.....?來表示。例如：Was it on the first day of New Year that the two good friends met in the street?是不是在新年的第一天兩個好朋友又在大街上見面了？

（2）特殊疑問句一般都是用What/Where/When+is/was+it that.....?來表示。例如：Where was it that you hold the meeting?你們是在什么地方開的會呢？

疑問句形式的強(qiáng)調(diào)句在平常學(xué)習(xí)中不經(jīng)常出現(xiàn)，然而這一點(diǎn)也是容易出錯的地方。

6.當(dāng)強(qiáng)調(diào)句用特殊疑問句的形式來作賓語時，句子的順序應(yīng)該調(diào)整為：特殊疑問詞+it+is/was that...。 例如：Breton didn＇t understand what it was that made his mother so sad today.伯頓不明白發(fā)生了什么事情使他的媽媽如此沮喪。

結(jié)束語

在英語學(xué)習(xí)中，強(qiáng)調(diào)句的表達(dá)方式是多種多樣的，在實(shí)際應(yīng)用中，要根據(jù)句子的特點(diǎn)來選擇合適的強(qiáng)調(diào)方式，從而在閱讀和做題中更好地理解題干。以上這些就是我在平常的大學(xué)英語學(xué)習(xí)中對強(qiáng)調(diào)句型的分析。學(xué)習(xí)是永無止境的過程，我還會更加努力。