2015年《政府工作報(bào)告》你讀懂了嗎？這里有寄予青年的八種溫暖

整理/本刊記者 張斯絮

2015年《政府工作報(bào)告》你讀懂了嗎？這里有寄予青年的八種溫暖

整理/本刊記者 張斯絮

一、草根們，創(chuàng)業(yè)的好時(shí)候到了

[原文]“中小微企業(yè)大有可為，要扶上馬、送一程，使‘草根’創(chuàng)新蔚然成風(fēng)、遍地開(kāi)花?！?/p>

[解讀]從大力發(fā)展眾創(chuàng)空間，增設(shè)國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)，辦好國(guó)家高新區(qū)，到進(jìn)一步簡(jiǎn)化注冊(cè)資本登記，逐步實(shí)現(xiàn)“三證合一”（一個(gè)窗口辦理、一套表格申請(qǐng)、一套材料申報(bào)、一次辦結(jié)三證，包括工商營(yíng)業(yè)執(zhí)照、組織機(jī)構(gòu)代碼證、稅務(wù)登記證），創(chuàng)業(yè)近在咫尺。

二、畢業(yè)生，就業(yè)有保障了

[原文]“城鎮(zhèn)新增就業(yè)1000萬(wàn)人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.5％以?xún)?nèi)。堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。要加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育，落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃，鼓勵(lì)到基層就業(yè)?！?/p>

[解讀]創(chuàng)歷史新高的749萬(wàn)高校畢業(yè)生，莫要太擔(dān)心，今年4.5％以?xún)?nèi)的失業(yè)控制率相較于去年的4.6％又下降了一個(gè)百分點(diǎn)。

三、同學(xué)們，補(bǔ)助多了

[原文]“提高家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助水平，國(guó)家助學(xué)貸款資助標(biāo)準(zhǔn)大幅上調(diào)。中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費(fèi)補(bǔ)助政策擴(kuò)大到三年?！?/p>

[解讀]你真的可以花明天的錢(qián)，圓今天的大學(xué)夢(mèng)。

四、孩子們，上學(xué)更容易了

[原文]“改善薄弱學(xué)校和寄宿制學(xué)?；巨k學(xué)條件。落實(shí)農(nóng)民工隨遷子女在流入地接受義務(wù)教育政策，完善后續(xù)升學(xué)政策。”

[解讀]但愿越來(lái)越多的流動(dòng)父母把孩子帶在身邊，不讓他們淪為留守兒童。

五、西部學(xué)子，你的機(jī)會(huì)更多了

[原文]“引導(dǎo)部分地方本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，通過(guò)對(duì)口支援等方式支持中西部高等教育發(fā)展，繼續(xù)提高中西部地區(qū)和人口大省高考錄取率。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科。加強(qiáng)特殊教育、學(xué)前教育、繼續(xù)教育和民族地區(qū)各類(lèi)教育?！?/p>

[解讀]出身寒門(mén)，你可以通過(guò)教育改變自身命運(yùn)。

六、宅人們，網(wǎng)速要加快了

[原文]“全面推進(jìn)‘三網(wǎng)’融合，加快建設(shè)光纖網(wǎng)絡(luò)，大幅提升寬帶網(wǎng)絡(luò)速率，發(fā)展物流快遞，把以互聯(lián)網(wǎng)為載體、線上線下互動(dòng)的新興消費(fèi)搞得紅紅火火。”

[解讀]玩“秒殺”，絕不手軟。

七、漂一族，生活更安心了

[原文]“對(duì)已在城鎮(zhèn)就業(yè)和居住但尚未落戶(hù)的外來(lái)人口，以居住證為載體提供相應(yīng)基本公共服務(wù)，取消居住證收費(fèi)。建立財(cái)政轉(zhuǎn)移支付與市民化掛鉤機(jī)制，合理分擔(dān)農(nóng)民工市民化成本?！?/p>

[解讀]為漂泊的心卸下重壓。

八、年輕人，讓精神更富足了

[原文]“提供更多優(yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書(shū)香社會(huì)。”

[解讀]一個(gè)好書(shū)店能溫暖一座城市，一片文墨書(shū)香能陶冶整個(gè)民族的素養(yǎng)。