電影語(yǔ)篇《泰坦尼克號(hào)》的多模態(tài)話語(yǔ)分析

李娜娜　何明霞

電影語(yǔ)篇《泰坦尼克號(hào)》的多模態(tài)話語(yǔ)分析

李娜娜何明霞

作為一種特殊化的語(yǔ)篇載體，電影將圖像、音樂(lè)、語(yǔ)言以及聲音和文本進(jìn)行了巧妙地結(jié)合。借助聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)以及觸覺(jué)，并且通過(guò)語(yǔ)言、圖像以及聲音和肢體動(dòng)作等方式進(jìn)行交際的現(xiàn)象統(tǒng)稱為多模態(tài)話語(yǔ)。多模態(tài)的話語(yǔ)權(quán)始于上個(gè)世紀(jì)90年代，該種體系能夠保證對(duì)影視語(yǔ)言的研究不再局限于語(yǔ)言自身以及社會(huì)文化和心理認(rèn)知之間的關(guān)系，而是能夠針對(duì)影片表現(xiàn)形式分析其潛在的深層意義。該種方式不但能夠有效擴(kuò)展語(yǔ)言篇幅，還能夠以不同的視角對(duì)圖像、聲音以及文字進(jìn)行分析。本文主要對(duì)《泰塔尼克號(hào)》進(jìn)行多模態(tài)的話語(yǔ)分析，從而將不同模態(tài)在電影中所能發(fā)揮的機(jī)制最大化，以突出電影主題。

一、對(duì)于多模態(tài)話語(yǔ)的說(shuō)明以及所依據(jù)的理論基礎(chǔ)

就多模態(tài)話語(yǔ)來(lái)說(shuō)，其研究的重點(diǎn)已經(jīng)不再是語(yǔ)言自身，而是突破語(yǔ)言的約束，最大限度地調(diào)動(dòng)視覺(jué)以及聽(tīng)覺(jué)等多種器官，以畫面或者聲音的方式進(jìn)行交際。而該種理論的形成和人們的日常生活也息息相關(guān)。譬如在話劇表演過(guò)程中就需要環(huán)境以及背景音樂(lè)的襯托，而在小說(shuō)中加入插圖則可以更加生動(dòng)。多模態(tài)的話語(yǔ)是一種符合人們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣的交際方式，也正是此項(xiàng)原因，對(duì)于多模態(tài)話語(yǔ)的研究不但能夠進(jìn)一步推動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展，更能夠使其廣泛地應(yīng)用在哲學(xué)、心理學(xué)以及美學(xué)等方面。而對(duì)于語(yǔ)言自身來(lái)說(shuō)，也包含了極為豐富的內(nèi)容，譬如聲音和圖像等。

國(guó)外著名語(yǔ)言學(xué)家曾經(jīng)就多模態(tài)識(shí)別方法進(jìn)行過(guò)深入研究，專家認(rèn)為在多模態(tài)分析過(guò)程中首先應(yīng)當(dāng)將語(yǔ)言交際過(guò)程中所涉及到的不同模態(tài)加以劃分，從而形成了兩種模態(tài)話語(yǔ)，即單模態(tài)話語(yǔ)和多模態(tài)話語(yǔ)，根據(jù)名稱就可以分辨，單模態(tài)話語(yǔ)在實(shí)際聊天過(guò)程中只涉及到了一種模態(tài)話語(yǔ)交際模式，而多模態(tài)話語(yǔ)則是在實(shí)際交際過(guò)程中涉及到了多種模態(tài)的交際方式。另外，在分析過(guò)程中還應(yīng)當(dāng)將交際過(guò)程中所涉及到的符號(hào)系統(tǒng)劃分出來(lái)，這是因?yàn)樵诮^大多數(shù)的交際過(guò)程中不會(huì)只涉及到一種話語(yǔ)模態(tài)，譬如在收聽(tīng)廣播時(shí)，表面看來(lái)只有聽(tīng)覺(jué)一種模態(tài)，但是將廣播進(jìn)行仔細(xì)分析后會(huì)發(fā)現(xiàn)，其中還包含了背景音樂(lè)以及文字等多種話語(yǔ)模態(tài)。

在系統(tǒng)語(yǔ)言學(xué)中，已經(jīng)不過(guò)分重視對(duì)于媒介或者符號(hào)系統(tǒng)的使用，而更多的總是對(duì)于語(yǔ)言功能以及意義的實(shí)現(xiàn)。其實(shí)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)交際的基本意義和功能，不僅僅依賴于語(yǔ)言，還需要其他非語(yǔ)言性的交際功能進(jìn)行輔助，換言之，單模態(tài)話語(yǔ)交際不能滿足人們?nèi)粘Ｉ钸^(guò)程中進(jìn)行的交流，更不能實(shí)現(xiàn)話語(yǔ)交際的基本意義，而只有多種模態(tài)之間進(jìn)行輔助才能夠?qū)崿F(xiàn)既定目標(biāo)，并且多模態(tài)相互結(jié)合所能形成的效果遠(yuǎn)超于單模態(tài)話語(yǔ)的簡(jiǎn)單加合效果。

二、電影語(yǔ)篇有關(guān)的多模態(tài)理論分析

根據(jù)法國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家的理論，根據(jù)圖像在語(yǔ)篇中的實(shí)際作用對(duì)圖像中的人物、地點(diǎn)以及事物進(jìn)行了細(xì)致分析，對(duì)于整體視覺(jué)的組成進(jìn)行分析，再現(xiàn)其中隱含的互動(dòng)意義、構(gòu)圖意義以及再現(xiàn)意義。而再現(xiàn)意義則是指在不同的圖像之間或者在同一個(gè)圖像中的不同成分之間也存在著某些必然的關(guān)聯(lián)，譬如，圖像矢量可以劃分為敘事類以及概念類。電影可以借助“再現(xiàn)意義”將視覺(jué)圖像準(zhǔn)確地表示出來(lái)，其中圖像和語(yǔ)言所能發(fā)揮的作用是相同的，即能夠?qū)⒖陀^世界中的人、物以及其他的一切完全展現(xiàn)出來(lái)，更能夠?qū)⑷祟愒诰唧w事件中的心理活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)。而“互助意義”則是指圖像中所有個(gè)體之間產(chǎn)生的社會(huì)關(guān)系，圖像在設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的交際目的以及讀者在閱讀圖像時(shí)在其中介入的個(gè)人觀點(diǎn)，并且通過(guò)具體的距離、視點(diǎn)、接觸以及情態(tài)等準(zhǔn)確體現(xiàn)出來(lái)。而就“構(gòu)圖意義”來(lái)說(shuō)，在實(shí)際分析過(guò)程中完全可以根據(jù)所有圖像成分之間存在的位置關(guān)系進(jìn)行多模態(tài)話語(yǔ)的分析。

與此同時(shí)，根據(jù)相關(guān)理論所建立的多模態(tài)話語(yǔ)分析理論框架，可以劃分為以下幾個(gè)層面，即：文化層面、語(yǔ)境層面、內(nèi)容層面以及表達(dá)層面。這幾個(gè)層面中根據(jù)個(gè)人的思維模式、處世哲學(xué)以及實(shí)際生活中的個(gè)人習(xí)慣等，可以組成社會(huì)個(gè)人意識(shí)形態(tài)的變化。在實(shí)際的語(yǔ)境層面中，交際的雙方將會(huì)受到語(yǔ)境因素的限制，而語(yǔ)境限制因素又可以劃分為雙方交流的話語(yǔ)內(nèi)容，交流過(guò)程中談話的基調(diào)以及話語(yǔ)的具體表達(dá)方式。

三、對(duì)泰坦尼克號(hào)話語(yǔ)的分析

（一）語(yǔ)境產(chǎn)生的文化背景

作為多模態(tài)交際進(jìn)行的關(guān)鍵所在，文化層面對(duì)于雙方的交流將會(huì)產(chǎn)生極為深刻的影響。在電影《泰塔尼克號(hào)》中，充分展現(xiàn)出了當(dāng)時(shí)潛在的階級(jí)觀念和人與人之間森嚴(yán)的等級(jí)觀念，雖然貴族已經(jīng)沒(méi)落，但是長(zhǎng)期以來(lái)所形成的貴族生活習(xí)慣以及理念已深深印刻在所謂貴族們的心中，他們也正是借助這些所謂的觀念來(lái)維系自己的身份，保持自己應(yīng)有的尊貴。即便已經(jīng)沒(méi)落，成為社會(huì)的普通階層，也在試圖通過(guò)犧牲子女的幸福，以聯(lián)姻的方式來(lái)維系自己的貴族身份。電影中的主人公露絲和杰克是兩個(gè)不同的社會(huì)階層，即一個(gè)是已經(jīng)沒(méi)落的資產(chǎn)階級(jí)貴族，而另一個(gè)則是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的流浪畫家。兩者間存在的社會(huì)階層差距，使得在戀愛(ài)的初期就遭遇到了難以想象的阻礙。但是，他們之間的愛(ài)情不參雜任何階級(jí)色彩，而觀眾看來(lái)也是極為純潔的，是一種完全理想化的愛(ài)情，也正是雙方存在的巨大階級(jí)距離，使得兩人之間的愛(ài)情成為一種至上的愛(ài)情宣言，始終保留在觀眾的腦海中揮之不去。

（二）語(yǔ)境產(chǎn)生的情景

根據(jù)相關(guān)理論得知，語(yǔ)境產(chǎn)生的情景是文化語(yǔ)境的具體表現(xiàn)，其具體可以劃分為以下幾項(xiàng)：第一，語(yǔ)言形成的場(chǎng)所，即語(yǔ)篇所涉及到的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，例如電影《泰塔尼克號(hào)》中的豪華游艇；第二，語(yǔ)言交際雙方在社會(huì)中所扮演的角色，例如電影《泰塔尼克號(hào)》中的貴族和平民階級(jí)；第三，交際雙方所采用的交流方式。在電影《泰塔尼克號(hào)》中主人公杰克和露絲在船頭上做出比翼雙飛的動(dòng)作，是一種體驗(yàn)飛翔的體驗(yàn)，整個(gè)過(guò)程大約持續(xù)兩分鐘，而這一片段的片場(chǎng)語(yǔ)則是杰克和露絲在船頭張開(kāi)雙臂迎風(fēng)飛翔。影片想要表現(xiàn)的重點(diǎn)是貴族小姐露絲和具有才華的流浪畫家杰克之間的離奇愛(ài)情故事。對(duì)于上述內(nèi)容電影是通過(guò)語(yǔ)言、具體畫面、聲音、背景音樂(lè)以及畫面背景等多種方式將其體現(xiàn)出來(lái)的，該種表現(xiàn)形式也將電影所要表達(dá)的內(nèi)容準(zhǔn)確呈現(xiàn)給觀眾。

（三）對(duì)于畫面的模態(tài)分析

作為電影最重要的展現(xiàn)方式，運(yùn)動(dòng)畫面在整個(gè)電影表現(xiàn)過(guò)程中發(fā)揮著極為重要的作用。根據(jù)畫面位置的不斷變化，能夠向觀眾傳遞更多的潛在信息，這也是多模態(tài)信息傳遞的一種重要方式。根據(jù)“再現(xiàn)意義”的原則，電影片段中的男女主人公始終處于最突出的位置，其中杰克作為整個(gè)圖像的動(dòng)作者，兩只手完全張開(kāi)，托著女主人公露絲，兩者之間是矢量關(guān)系，整個(gè)過(guò)程塑造出的畫面能夠?qū)⒙督z對(duì)于自由的追求以及渴望完美的愛(ài)情展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)一種運(yùn)動(dòng)式的攝像畫面將所要表達(dá)的信息準(zhǔn)確地展現(xiàn)在觀眾面前，充分展現(xiàn)出了多模態(tài)話語(yǔ)在信息表現(xiàn)過(guò)程中所發(fā)揮的作用。影片中杰克和露絲將自己的目光都投向了斜下方的海面，形成一種矢量，給人一種沉浸在美景中的感覺(jué)，令人陶醉，代表著主人公享受著自由。

根據(jù)互動(dòng)意義的原則，借助距離、視角、接觸以及具體情態(tài)將圖像中所要體現(xiàn)的互動(dòng)意義準(zhǔn)確表現(xiàn)出來(lái)，影片中男女主人公都將目光投向了前方的海面，在實(shí)現(xiàn)交流融合的過(guò)程中產(chǎn)生了接觸，而這種接觸是一種相互直接的精神提供，而不是向?qū)Ψ剿髑?。觀眾從影片中也感受到了杰克和露絲此時(shí)正沉醉在完全自由的狀態(tài)下的心情，觀眾在影片中能夠看到主人公腰部以上，如此一來(lái)，觀眾既不會(huì)產(chǎn)生疏遠(yuǎn)的感覺(jué)，也不會(huì)和主人公過(guò)于親近。在給予主人公充分自由空間的同時(shí)，還能夠獲得觀眾的一致認(rèn)同。

根據(jù)構(gòu)圖意義的基本原則，可以將畫面劃分為左右兩個(gè)部分，其中杰克在畫面的左側(cè)，是已知的信息，而露絲則處于畫面的右側(cè)，屬于未知信息。由于所有觀眾的視角都是以杰克為起點(diǎn)的，因此，杰克應(yīng)當(dāng)幫助露絲快速突破自己，去尋求自由，該過(guò)程是一個(gè)從已知到未知的過(guò)程。在整個(gè)畫面中杰克和露絲都處于畫面的正中間，金黃色的余暉作為背景，塑造出了一幅和諧溫馨的畫面，使得整部影片更具感染力。

（四）對(duì)于聲音模態(tài)的分析

作為電影藝術(shù)的重要組成部分，音樂(lè)藝術(shù)在整部影片中將會(huì)為人們傳遞影片中人物的實(shí)際心理活動(dòng)。通常背景音樂(lè)能夠幫助影片迅速營(yíng)造出預(yù)定的環(huán)境氛圍，影片中的插曲能夠幫助主人公快速表達(dá)自己在影片表演中的真實(shí)心態(tài)。伴隨著音樂(lè)節(jié)奏的不斷變化，將會(huì)向觀眾預(yù)示出整個(gè)影片故事情節(jié)的變化以及影片主人公急劇的情緒變化。在電影中，聲音將會(huì)成為電影的核心，圖像以及聲音的充分融合是一種必然的藝術(shù)提升，否則的話就會(huì)在實(shí)際交際過(guò)程中出現(xiàn)交流脫鏈的現(xiàn)象。電影《泰塔尼克號(hào)》最為突出的特點(diǎn)，就是將畫面和音樂(lè)充分結(jié)合在了一起。畫面是視覺(jué)的模態(tài)，音樂(lè)則是聽(tīng)覺(jué)的模態(tài)。將音樂(lè)和影視畫面充分結(jié)合在一起能夠極大地增強(qiáng)電影的藝術(shù)感染力。電影中經(jīng)典片段所選用的畫面幾乎是靜止?fàn)顟B(tài)，整體畫面進(jìn)展較為緩慢，給予觀眾極大的遐想空間。伴隨著電影中男女主人公愛(ài)情的不斷深入和進(jìn)一步發(fā)展，影片中主題曲的主旋律也伴隨著影片響起，整部音樂(lè)柔美動(dòng)人，主題曲旋律經(jīng)由鋼琴演奏出來(lái)，優(yōu)美的琴聲加上兩人之間纏綿的愛(ài)情，使觀眾產(chǎn)生了更大的遐想空間。整部影片對(duì)于動(dòng)靜的巧妙結(jié)合，極大地刺激了觀眾的感官和思維體驗(yàn)，保證將影片畫面定格在觀眾腦海中。宛若流水一般的鋼琴配樂(lè)盡情贊美著主人公之間純潔而美好的愛(ài)情，令觀眾向往不已，而影片對(duì)于視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受的完美結(jié)合使觀眾置身于一場(chǎng)美妙的精神旅行之中。

結(jié)語(yǔ)

本文將系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)作為多模態(tài)話語(yǔ)分析的基礎(chǔ)，以語(yǔ)境產(chǎn)生的文化背景、語(yǔ)境形成的情景以及非語(yǔ)言模態(tài)三個(gè)層面對(duì)電影《泰塔尼克號(hào)》進(jìn)行了多模態(tài)話語(yǔ)分析，從而將影片畫面和音樂(lè)結(jié)合的形式充分體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)深入分析，發(fā)現(xiàn)多模態(tài)話語(yǔ)分析理論在現(xiàn)實(shí)電影拍攝中具有極強(qiáng)的可行性和和操作性，這也為影視作品的鑒賞提供了充足的理論依據(jù)，保證了觀眾對(duì)經(jīng)典電影賞析以及電影主題挖掘新視野的拓展。

李娜娜，女，湖北鄂州人，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師，碩士，主要從事語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)方向研究；何明霞，女，湖北麻城人，湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教授，副院長(zhǎng)，博士，主要從事語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)方向研究。