讓愛(ài)在幼兒心中綻放

葉林紅

愛(ài)是人類的永恒話題，是人類最基本的情感。所謂“愛(ài)的教育”，就是運(yùn)用情感交流、影響作用，改變?nèi)说男睦硇袨椤⒂^點(diǎn)和習(xí)慣，陶冶情操，凈化心靈，達(dá)到教育目的。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，就是讓孩子懂得愛(ài)，理解愛(ài)，感受愛(ài)；愛(ài)可以與人分享，也可以自己去創(chuàng)造。讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)別人，學(xué)會(huì)寬容。

在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，明確提出了要培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)科學(xué)的情感，如今的孩子大多都是獨(dú)生子女，在家中衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，整天被愛(ài)包圍著，生活條件具有獨(dú)特性，成人的溺愛(ài)大地壓抑了孩子心中愛(ài)的健康成長(zhǎng)。家長(zhǎng)的溺愛(ài)讓孩子生活在自我幸福、自我陶醉之中，使他們偏離對(duì)愛(ài)的正確認(rèn)識(shí)的軌道。他們只接受愛(ài)。而缺乏對(duì)給予愛(ài)的理解和感受。過(guò)多的愛(ài)包裹著孩子，讓他們喪失辨別愛(ài)的能力，使他們變得不懂得珍惜愛(ài)，不懂得給予愛(ài)。孩子純潔的愛(ài)之情感在溺愛(ài)的環(huán)境中一天天地被扭曲了。作為幼教一線的我們就必須對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，讓孩子明白愛(ài)是廣博的，愛(ài)是相互的，接受愛(ài)和付出愛(ài)同樣使人快樂(lè)。

一、教育者要富有愛(ài)心，給予孩子愛(ài)心

（一）讓孩子感受到愛(ài)的存在

冰心曾說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切?！睈?ài)是陽(yáng)光，愛(ài)是雨露，每個(gè)人身心的健康成長(zhǎng)都需要陽(yáng)光的照耀，雨露的滋潤(rùn)。愛(ài)是人類最偉大的情感，是所有高尚品質(zhì)和美好道德的核心。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。因此我們要做一個(gè)時(shí)刻充滿愛(ài)的老師，時(shí)刻關(guān)注、愛(ài)護(hù)我們的孩子 ，常用喜愛(ài)的目光去注視孩子，經(jīng)常與孩子拉拉手，摸摸他們的頭，使他們?cè)谝环N充滿關(guān)愛(ài)的環(huán)境中感受到別人對(duì)他的愛(ài)。

（二）讓孩子學(xué)會(huì)付出愛(ài)

教師的愛(ài)是給予，給孩子生命的活力，給予他對(duì)生命和生活的理解，給予他知識(shí)，給予他歡樂(lè)和力量，久而久之孩子在享受別人愛(ài)的同時(shí)也慢慢學(xué)會(huì)主動(dòng)給予別人愛(ài)。一次，我們上社會(huì)活動(dòng)“媽媽病了”，孩子們都能說(shuō)出自己生病時(shí)媽媽是怎樣照顧自己的，可當(dāng)我問(wèn)：“媽媽生病時(shí)你們是怎么照顧媽媽的？”全班小朋友聽(tīng)了我的問(wèn)話竟然沒(méi)有一個(gè)人回答，作為老師我很失望，同時(shí)也感到了自己的失職，我輕輕地給孩子講起了已故母親的故事，我給孩子講了母親對(duì)我們兄弟姐妹的關(guān)心照顧和深深的“愛(ài)”，也講了母親生病期間由于工作忙對(duì)媽媽照顧不夠。大概由于清明將近，對(duì)親人的思念使我講得很生動(dòng)，當(dāng)我用滿含熱淚的雙眼看孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)淘氣的孩子們都很安靜，孩子們都表示要好好愛(ài)媽媽，要像媽媽愛(ài)自己那樣愛(ài)她。孩子們都特別善良、有愛(ài)心，只是孩子把愛(ài)埋在了深處，我呼吁社會(huì)老師和家長(zhǎng)一起去幫孩子把那份“愛(ài)”挖掘出來(lái)。

二、幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)愛(ài)心教育的氛圍

具有愛(ài)心的教育者會(huì)注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)也要體現(xiàn)幼兒愛(ài)心的培養(yǎng)?？衫酶鱾€(gè)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行教育，例如：三月八日婦女節(jié)，我們開(kāi)展了“我愛(ài)媽媽”的活動(dòng)，給媽媽送花，為媽媽制作禮物，用彩色的小珠子穿成項(xiàng)鏈、手鏈等，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話；為媽媽做賀卡等。通過(guò)這樣的活動(dòng)，激發(fā)了幼兒更加愛(ài)媽媽的情感。對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)的教育，是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的工程，需要家庭、幼兒園和老師三者之間的相互結(jié)合，相互配合，為孩子營(yíng)造一個(gè)豐富而愉快的環(huán)境。

讓我們的孩子生活在一個(gè)充滿愛(ài)心的世界里，這樣長(zhǎng)大以后，他們也會(huì)把愛(ài)撒向世界的每個(gè)角落，作為幼兒教師，我們應(yīng)該用關(guān)愛(ài)之心無(wú)聲地“感染”、“熏陶”直至“感動(dòng)”幼兒，只有這樣，我們才能在充滿生命活力的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)更多的美麗風(fēng)景，才會(huì)有師生共同創(chuàng)設(shè)的和諧與奉獻(xiàn)的愛(ài)心之旅。