文學如何關懷兒童

李 怡

“聲音”欄目長期關注的是當下的文學發(fā)展狀況，但是當下文學的發(fā)展何曾離得開中國社會的發(fā)展呢？所以，在每一次的話題討論的背后其實都包含著各種各樣的社會問題，只不過有時明顯，有時隱晦罷了。

最近，兒童的成長問題又被提了出來：兒童教育的公平性，兒童教育的科學性，還是，留守兒童教育的緊迫性等等。

走進書店，我們會看到那么多的兒童文學、兒童讀物，幾乎可以用鋪天蓋地來形容。但是，如此“呵護”和“簇擁”，是否意味著我們已經(jīng)知道“怎樣做父親”了呢？當年魯迅的擔憂是否已經(jīng)不存在了呢？放眼看世界，卻依然還有那么多的兒童問題，問題孩子。所以，文學中的兒童關注其實也還需要我們格外“關注”。

本期“聲音”刊發(fā)兩篇“兒童關注”的讀后感， 一篇針對大家熟悉的魯迅的《朝花夕拾》，一篇針對北極村的小說，從現(xiàn)代的經(jīng)典到當代的新的文本，從民國時代的兒童問題到人民共和國的兒童問題，也許我們可以從中獲得某些歷史性的啟示?！?/p>