構(gòu)建和諧的石油培訓(xùn)基地

范　銳　?！∏?/p>

（中國石油新疆培訓(xùn)中心新疆烏魯木齊830000）

構(gòu)建和諧的石油培訓(xùn)基地

范銳常青

（中國石油新疆培訓(xùn)中心新疆烏魯木齊830000）

黨中央一貫重視社會(huì)穩(wěn)定和社會(huì)和諧建設(shè)，并提出了構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處社會(huì)的共同愿望，全社會(huì)和諧取決于社會(huì)中的每一個(gè)細(xì)胞和諧發(fā)展。對(duì)于石油企業(yè)培訓(xùn)基地的和諧建設(shè)，具有極其重要的現(xiàn)實(shí)意義，構(gòu)建和諧的培訓(xùn)基地，培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的建設(shè)者，為石油企業(yè)的持續(xù)發(fā)展發(fā)揮正能量。

構(gòu)建 和諧 基地

這幾年，黨中央提出構(gòu)建和諧社會(huì)，是加深對(duì)執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)的結(jié)果，是深刻認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義，努力實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的全新的歷史課題。構(gòu)建和諧社會(huì)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定，是對(duì)新疆的穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)新疆石油工業(yè)的持續(xù)發(fā)展，對(duì)石油培訓(xùn)基地的建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。沿著和諧、穩(wěn)定、發(fā)展的道路，才能不斷創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出石油企業(yè)發(fā)展需要的合格的新型人才。

一、加強(qiáng)石油培訓(xùn)基地的和諧建設(shè)

首先，建設(shè)和諧的石油培訓(xùn)基地是社會(huì)和企業(yè)發(fā)展的客觀要求，和諧社會(huì)是人類孜孜追求的理想目標(biāo)，黨中央提出的構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，是順應(yīng)了人民追求和平、追求美好生活、追求社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的強(qiáng)烈愿望。石油教育培訓(xùn)單位是國企的組成部分，在傳遞正能量，構(gòu)建民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的和諧社會(huì)中應(yīng)該率先垂范。其次，建設(shè)和諧的培訓(xùn)基地是落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀的需要。以人為本就是要關(guān)心人、尊重人，促進(jìn)人的全面健康發(fā)展，也要建立教師、學(xué)員身心愉悅的物質(zhì)和精神的良好環(huán)境，和諧培訓(xùn)基地正好體現(xiàn)了這種要求。第三，建設(shè)和諧培訓(xùn)基地是實(shí)現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)的需要。一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，既要有硬實(shí)力，也需要軟實(shí)力，軟實(shí)力建設(shè)包括文化建設(shè)、精神文明建設(shè)和凝聚力建設(shè)。培訓(xùn)基地的教師、學(xué)員如果人際關(guān)系和諧，把全部精力投入到培訓(xùn)教育、科研管理上，那么這個(gè)單位的發(fā)展目標(biāo)就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。第四，建設(shè)和諧的培訓(xùn)基地是培養(yǎng)合格人才的需要。和諧的環(huán)境有助于感染人、熏陶人，培養(yǎng)人們美好的感情，給人以前進(jìn)的動(dòng)力，促進(jìn)人的全面發(fā)展和健康成長，這才是培養(yǎng)合格人才、優(yōu)秀人才的必要環(huán)境。

二、和諧教育基地必須具備的幾個(gè)特征

1.良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培訓(xùn)基地的規(guī)劃設(shè)計(jì)要體現(xiàn)“以人為本”，為學(xué)員提供安全、舒適、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和完備的配套教師設(shè)施，滿足學(xué)員學(xué)習(xí)需要。同時(shí)學(xué)員也要愛護(hù)學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到“培訓(xùn)基地是我家，發(fā)展建設(shè)靠大家”。

2.濃郁的文化氛圍。良好的學(xué)風(fēng)、和諧基地以其豐富的文化生活和良好的學(xué)習(xí)氛圍吸引學(xué)員努力鉆研專業(yè)理論知識(shí)，學(xué)員可以從教師的教學(xué)中、學(xué)員的溝通交流中和基地組織的各種教學(xué)活動(dòng)中獲取新知識(shí)、新技能，陶冶情操，使教師和學(xué)員攜手并進(jìn)，共建和諧家園。

3.完善基地管理。制定明確的規(guī)章制度和文明公約等，通過制度的形式，去規(guī)范師生的行為，打造和諧基礎(chǔ)。

4.現(xiàn)代暢通的信息平臺(tái)。利用這個(gè)平臺(tái)能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)員、教師與企業(yè)之間的溝通，當(dāng)然也包括與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的功能。

5.具有可持續(xù)發(fā)展性。基地開展文化建設(shè)、教育教學(xué)等活動(dòng)都是為了學(xué)員的培訓(xùn)需求，必須是持續(xù)發(fā)展且不斷更新和完善的過程。

三、構(gòu)建和諧培訓(xùn)基地的主要途徑

1.加強(qiáng)管理。管理有序，秩序良好是和諧社會(huì)的重要標(biāo)志，而加強(qiáng)管理又是創(chuàng)建和諧基地的主要措施和教書育人的重要條件。培訓(xùn)基地建設(shè)首先要加強(qiáng)班子建設(shè)，建立健全專業(yè)化的管理機(jī)構(gòu)，以和諧的理念和方法激勵(lì)教師有所作為。領(lǐng)導(dǎo)要做到任人唯賢，身先士卒，容人容事，淡化權(quán)力意識(shí)，實(shí)施集中領(lǐng)導(dǎo)，分層管理，權(quán)責(zé)到人，堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的管理和諧統(tǒng)一，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教學(xué)任務(wù)的做法，在合理合法，堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把條件、任務(wù)、要求和教師的情感、利益、發(fā)展需要結(jié)合起來，以公平的原則創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵(lì)和分配制度。例如合理的教學(xué)效果評(píng)價(jià)方案、教改方案、獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)方案等等，圍繞教師的關(guān)注的熱點(diǎn)問題，如評(píng)優(yōu)、職稱晉升、財(cái)務(wù)收支方面，都要建立公正、公開，透明的管理機(jī)制，健全和落實(shí)職代會(huì)和政務(wù)公開制度，給予教師知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，堅(jiān)持民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，全力營造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主平等、團(tuán)結(jié)尊重的育人環(huán)境，從而調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，形成強(qiáng)大的凝聚力、蓬勃的奮發(fā)力和旺盛的生命力。

2.開展企業(yè)文化、優(yōu)化基地環(huán)境、基地安全“一體化”活動(dòng)。在構(gòu)建和諧基地過程中，要高度重視基地文化建設(shè)工作，要治理好基地環(huán)境，維護(hù)好安全穩(wěn)定，既要優(yōu)化內(nèi)部環(huán)境，也要治理外部環(huán)境；既要做好教職工的安全教育，又要搞好社會(huì)綜合治理；既要制定和完善應(yīng)急處理機(jī)制，又要提高處理突發(fā)

事件的能力。同時(shí)還要繼續(xù)完善教育設(shè)施，豐富教育資源，構(gòu)建和諧的企業(yè)文化，使基地成為學(xué)員自身發(fā)展的樂園。以國旗、校訓(xùn)、名言警句，時(shí)時(shí)刻刻鞭策學(xué)員熱愛祖國、熱愛事業(yè)，遵紀(jì)守法，為國家和企業(yè)的強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)。基地應(yīng)該具有專業(yè)特色的圖書館、生產(chǎn)特色的實(shí)訓(xùn)基地、多媒體教室等，要求學(xué)員鉆研什么、提高什么方面下工夫，開展各種文體活動(dòng)，給學(xué)員展示風(fēng)采的舞臺(tái)。為維護(hù)穩(wěn)定的工作環(huán)境、良好的治安環(huán)境、規(guī)范的法治環(huán)境、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，培訓(xùn)基地應(yīng)適時(shí)開展安全和心理健康教育，消除各種安全隱患，同時(shí)應(yīng)要求教師不斷提高自身修養(yǎng)，以耐心和愛心感染學(xué)員、教育激勵(lì)學(xué)員，盡可能地減少各種矛盾，使教師和學(xué)員平等友好相處，共創(chuàng)安全、穩(wěn)定、寬松、和諧的育人環(huán)境。

3.開展和諧的“教”與“學(xué)”活動(dòng)。教學(xué)是培訓(xùn)工作的主要環(huán)節(jié)，“教”與“學(xué)”是統(tǒng)一于教學(xué)實(shí)踐中的雙邊活動(dòng)?！敖獭迸c“學(xué)”和諧的實(shí)質(zhì)就是使教育節(jié)奏與學(xué)員的發(fā)展的規(guī)律相符合。首先各教學(xué)安排、教學(xué)活動(dòng)既要從學(xué)員的實(shí)際出發(fā)，激活學(xué)員的內(nèi)部潛力，調(diào)動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。其次在教學(xué)過程中，教師一方面對(duì)學(xué)員起導(dǎo)向作用。另一方面要為學(xué)員發(fā)展創(chuàng)造條件，教師必須因材施教，對(duì)教育目標(biāo)的確定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)措施的設(shè)計(jì)、教學(xué)情境的設(shè)置等等都要合理調(diào)控，都要積極適應(yīng)學(xué)員自我發(fā)展。第三，以“愛”建立和諧的師生互動(dòng)。愛是教育的前提，因?yàn)橛辛藧鄣慕虒W(xué)互動(dòng)，教師在各種教學(xué)活動(dòng)中理解學(xué)員、尊重學(xué)員自主意識(shí)和人格，以高尚的道德情操、良好的個(gè)性品質(zhì)感染學(xué)員，以淵博是知識(shí)、完美的教學(xué)藝術(shù)引導(dǎo)學(xué)員，教師的舉手投足成為一種教育力量，學(xué)員在教師的關(guān)愛和寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中自覺學(xué)習(xí)、自主管理、自我完善，形成友愛和諧奮進(jìn)的培訓(xùn)集體，共同打造和諧的培訓(xùn)基地。

總之，和諧可以凝聚人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力量，和諧可以促進(jìn)發(fā)展，培訓(xùn)基地奏響和諧的主旋律，必將為教職工和學(xué)員的發(fā)展注入新的活力。