張楚楚
最近,森林學(xué)校的小動物在大象博士的帶領(lǐng)下,認識了圖形——角, 知道從一個點引出兩條射線所組成的圖形叫作角,大家認識了銳角、直角、鈍角,還認識了平角和周角。大家都學(xué)得很認真??煲艑W(xué)的時候,大象博士給小動物們留了一道有趣的題目。
大象博士說:“放大鏡可以將小的字放大,可以將小的圖形放大,那么放大鏡是不是也能將角的度數(shù)放大呢?”
大象博士還沒有說完,笨笨熊就急忙插嘴:“這太簡單了!放大鏡能把一切東西放大,當(dāng)然也能將角的度數(shù)放大啦!”
大象博士沒有肯定也沒有否定笨笨熊的想法,繼續(xù)說:“請大家回去找個放大鏡,用放大鏡看一看角后,再下結(jié)論。”
笨笨熊對大象博士沒有像往常一樣表揚自己愛動腦筋、發(fā)言積極有點兒意外,因為他覺得自己的想法是正確的。笨笨熊轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他的大眼睛,想:我家正好有一個放大鏡,回家后,我證明給大家看。
一回到家,笨笨熊就迫不及待地找出放大鏡,用它看自己已經(jīng)畫好的一個角。哇,放大鏡下,角的樣子果真被放大了好幾倍!
笨笨熊興奮得像發(fā)現(xiàn)美洲新大陸似的跑出去,把這個驚人的發(fā)現(xiàn)告訴了小伙伴們。小狗波波、小貓花花和熊貓胖胖聽了,都紛紛跑到笨笨熊家里,搶著拿起放大鏡看自己畫的角。天哪,角真的變大了!
這時,聰明兔走過來,說:“放大鏡不能把角的度數(shù)放大!”聽聰明兔這 么一說,笨笨熊不依了:“你瞎說,我們明明看到在放大鏡下的角變大了呀!能放大!”
“不能放大!”
“能放大!”
“就能放大!”
大家你一言我一語地爭論著……
機靈猴聽到了他們的爭論,便走了過來,在紙上畫了一個直角,短短的兩邊,顯得直角小小的。機靈猴對大家說:“如果放大鏡能將這個直角的度數(shù)放大,哪怕放大一點點,那么這個直角應(yīng)該變成什么角?”
“比直角大一點點,那當(dāng)然就是鈍角啦!”大家異口同聲地說。
機靈猴不慌不忙地將放大鏡移到了直角上,大家屏住呼吸盯著放大鏡里的角。大家清楚地看到,小小的直角變成了大大的直角,但直角還是直角,沒有變成鈍角。
大家納悶了,角明明被放大了,怎么直角還是直角,沒有變成鈍角呢?
“我們平時用的三角板上的45°的角和老師教學(xué)用的大三角板上的45°的角,哪個角大?” 機靈猴接著問。
“當(dāng)然一樣大了!”
“都是45°呀!”
“這還要問嗎,一樣大!”
大家七嘴八舌地說道。
經(jīng)機靈猴這么一問,笨笨熊茅塞頓開,對大家說:“我明白了,用放大鏡看角,就像是把小三角板放大成了大三角板,樣子雖然變大了,但是角的度數(shù)沒有變化?!?/p>
聽了笨笨熊的解釋,大家終于解開了心中的疑惑。放大鏡可以把角的邊變長變粗,卻不能把角的度數(shù)變大。
211600 江蘇省淮安市金湖縣實驗小學(xué)五(2)班
指導(dǎo)老師 吳汝萍
★知識點鏈接:角的大小與兩邊的長短沒有關(guān)系,只與兩條邊叉開的大小有關(guān),叉開得越大,角越大。
阿木老叔:親愛的小讀者,下面的兩個角是一樣大的喲,拿起量角器動手量一量吧!