閱讀使我長(zhǎng)出美麗的翅膀

怡霖

放眼大千世界，遼闊寬廣的是大地海洋，比大地海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣深邃的是人心。人在短暫的一生里，即使個(gè)體再努力，也難以窮盡世相物理之萬(wàn)一，要想拒絕平庸，不斷完善自己，就得學(xué)習(xí)閱讀;從前人的的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得到感悟，從智者的學(xué)問(wèn)中啟迪自己;古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”說(shuō)的就是這個(gè)道理。

閱讀就象迷魂陣，讓我入得陣來(lái)而無(wú)法自拔也不想自拔！手捧墨香，如鳳凰涅槃，一任熾焰焚燒我的軀殼，嶄新的靈魂神奇地誕生。站在心靈的巔峰，放眼廣袤的天宇，我終于發(fā)現(xiàn)自己的靈魂如沐春風(fēng)，它是如此的凈潔，如此的挺拔，如此的慈善和如此自信。我能告慰祖宗告訴朋友的其實(shí)只有一句話：命運(yùn)掌握在自己手中，閱讀改變?nèi)松?/p>

就讀初一時(shí)，語(yǔ)文老師每周在教室的座位背后黑板上抄寫(xiě)名言警句。我記得最深刻的一句話是：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)湊”。在完成老師布置的作業(yè)與背誦課本外，我喜愛(ài)悄然獨(dú)行，學(xué)校的后山叢林深處，會(huì)有我大聲朗讀唐詩(shī)宋詞的影子;彼時(shí)，最喜愛(ài)的就是作文課。因?yàn)橐淮巫魑臅?huì)安排兩堂課，共九十分鐘。我往往花上半小時(shí)就能完成，甚至偶爾“取巧”，花上幾分鐘寫(xiě)幾句詩(shī)權(quán)當(dāng)交差。由于語(yǔ)文老師本身也是個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，寫(xiě)過(guò)中篇小說(shuō)，還曾讓我為他抄寫(xiě)手稿，這使得我作文水平也相應(yīng)提高。在剩余時(shí)間，便對(duì)瓊瑤岑凱倫金庸古龍等著書(shū)愛(ài)不釋手。

因家境艱難，初中畢業(yè)后我便四處漂泊，幾本向人借來(lái)的高中語(yǔ)文課本，是我唯一不變的行李。其中《將進(jìn)酒》、《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》，至今仍然倒背如流。因此，我與詩(shī)詞結(jié)下不解之緣，無(wú)論平時(shí)游山玩水還是見(jiàn)景思物，總能忽而迸發(fā)幾句打油詩(shī)。在我以手機(jī)為創(chuàng)作工具的幾年歷程里，尤如蘇老夫子所言：“作詩(shī)火急追亡捕，情景一失永難摹”。即刻而及時(shí)記錄，這為我創(chuàng)作生涯提供了很多方便。

回想當(dāng)年，打工領(lǐng)到第一份工資，我沒(méi)舍得吃上一塊燒餅，餓著肚子走了十幾公里的山路買(mǎi)了一本《唐詩(shī)宋詞》。那一夜，我沉浸在李白、杜甫的詩(shī)詞古韻，月光下讀著讀著，捧在懷中，久久不能入眠。后來(lái)這本書(shū)不知被我翻了多少次，封面破了，紙頁(yè)殘了，可到現(xiàn)在我依然珍藏著。它成了我生活和生命的見(jiàn)證。我忍受一切孤獨(dú)和寂寞，抵御一切干擾和誘惑，并且在閱讀中反思，獨(dú)自審視內(nèi)心，耐心并執(zhí)著地用語(yǔ)言去構(gòu)建另一個(gè)自我的世界。

偶然一個(gè)機(jī)會(huì)，我投稿正式發(fā)表了處女作《破碎》，短短的千字文用在了卷首語(yǔ)，于是從此一發(fā)不可收拾。這幾年來(lái)，我因昔日曲折的經(jīng)歷、生命的疼痛和內(nèi)心的悲憫而傾吐，讓每一個(gè)字都如一滴熱血，緩緩地滴落在我手機(jī)的屏幕上。它們洇染，盛開(kāi)成為對(duì)世道人心有滋養(yǎng)的鮮花。這使我深深認(rèn)識(shí)到，文學(xué)不是大學(xué)文憑的衍生物，也不是養(yǎng)尊處優(yōu)所能給予和造就的，它是痛苦的心靈、悲憫的情懷瀝出的一滴滴鮮血。

我的文學(xué)創(chuàng)作不只是源于自己和親人的故事，還源于對(duì)故鄉(xiāng)的情感。我喜歡故鄉(xiāng)濃蔭覆蓋下的房屋、土院、木窗，喜歡父輩一樣的農(nóng)人那簡(jiǎn)單的勞動(dòng)和生活。他們對(duì)人的質(zhì)樸、坦然和真誠(chéng)，前生就注入了我的血脈。不管我離開(kāi)他們多遠(yuǎn)多久、在表面上同他們?nèi)绾畏制缟踔料嗷ケ撑眩墒俏覅s時(shí)時(shí)為他們牽腸掛肚，在內(nèi)心深處和他們相通，匯合。每當(dāng)夜深人靜，他們的生活和故事，總是在我的血脈里涌動(dòng)，在我的夢(mèng)中出現(xiàn)，浸潤(rùn)和攪動(dòng)著我的心海和神經(jīng)，讓我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。我以小巧玲瓏、握在掌心的手機(jī)為書(shū)寫(xiě)工具，無(wú)論在什么場(chǎng)所，只要靈感來(lái)訪，便揮灑自如，超強(qiáng)釋放，勢(shì)不可擋，心至文成。一篇文章塵埃落定，內(nèi)心暫時(shí)平靜，可是要不了多久，就又風(fēng)起云涌，爆發(fā)新的創(chuàng)作欲望，源源不斷的文思催生一篇又一篇的新作。創(chuàng)作的題材和情感全然像至愛(ài)親朋，團(tuán)團(tuán)包圍著我。我的寫(xiě)作就是這樣推著我走向廣闊，走向深邃。

我沉迷在鉛字的喜悅中堅(jiān)定了文學(xué)信念，從此在文學(xué)的天空上任意遨翔。閱讀使我長(zhǎng)出美麗的翅膀，從容飛上中國(guó)文學(xué)的天空，加入當(dāng)代文學(xué)的雁陣。去年一年之內(nèi)，幸運(yùn)地同時(shí)摘下冰心和老舍散文獎(jiǎng)的桂冠，這無(wú)形中為女兒樹(shù)立了榜樣。從不曾奢望喜愛(ài)文學(xué)能帶給我地位的改變，而一介默默無(wú)聞的社會(huì)人士一躍為文學(xué)圈被關(guān)注的文學(xué)晚輩，正是由于堅(jiān)守閱讀帶給我的快意與榮譽(yù)。

人生即是如此，當(dāng)一扇門(mén)對(duì)你無(wú)情關(guān)閉時(shí)，只要你虔誠(chéng)，堅(jiān)持，就會(huì)有另一扇門(mén)向你打開(kāi)。命運(yùn)雖然將我?guī)У揭粋€(gè)臉朝黃土背朝天的家庭，每天放牛、割草、砍柴、重復(fù)繁重的農(nóng)活，成了我童年時(shí)代的主題，但生活的苦難于我已是一筆寶貴的財(cái)富。過(guò)去我是個(gè)放牛的孩子，現(xiàn)在我是個(gè)放牧文字的孩子。在這圣殿之上，我的聲音是嫩稚的，我的文字也是嫩稚的。但我是誠(chéng)摯的，清澈的。我完全沉浸在這個(gè)世界之中。我為它歡笑，也為它哭泣。我是真實(shí)的，從不掩飾自己。

我酷愛(ài)自然——大到一脈山峰、一條江河、一處海天，小到一棵樹(shù)、一朵花、一片葉。我看到鮮艷絢麗的桃花，就無(wú)限歡欣;看到隨水漂逝的楊花，就頓生愁怨;見(jiàn)到累累的碩果，我會(huì)盡展歌喉，唱出心中最美的歌;見(jiàn)到百木蕭條，落葉紛飛，我心中就會(huì)立刻充滿憂傷和蒼涼……總之，日出月落，陰晴雨雪，一切的一切，都會(huì)在我心中激起情感的浪花，這就是觸發(fā)我創(chuàng)作靈感的永不枯竭的源泉。

有一位女詩(shī)人說(shuō)：“文學(xué)，是一項(xiàng)需要在其中留下‘個(gè)人標(biāo)記的事業(yè)，寫(xiě)作，就是在紙上按下手印。每個(gè)人都應(yīng)該先寫(xiě)下自己命定的那一份?！蔽倚老参以谧约旱淖髌分邪聪铝俗约旱氖钟?。我終于把我昔日的疼痛、苦楚和掙扎寫(xiě)了出來(lái)，我終于把我的所愛(ài)，包括我認(rèn)為的美與善寫(xiě)了出來(lái)。

書(shū)中自有黃金屋，閱讀就是與偉人、作家的對(duì)話，閱讀使我認(rèn)識(shí)了世界;閱讀使我開(kāi)闊視野;閱讀使我的生活五彩繽紛;閱讀使我成長(zhǎng)。閱讀不僅讓人提高文學(xué)素養(yǎng)，提升人格魅力和道德情操，而且?guī)疫M(jìn)入美好的文學(xué)天堂。閱讀是我人生的曙光，是萬(wàn)丈光芒的起點(diǎn)，是燦爛的萬(wàn)象標(biāo)識(shí)，是通向夢(mèng)想的窗口。

胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。一個(gè)人讀書(shū)多了，身上自然帶著一股書(shū)卷氣，即使穿著再簡(jiǎn)樸，也會(huì)顯得溫文爾雅，脫俗超逸。氣質(zhì)是一種學(xué)養(yǎng)的無(wú)形透射，是一個(gè)人內(nèi)在魅力的升華。

文學(xué)是精神高原的事業(yè)，是偉大的魯迅、莎士比亞的事業(yè)，是但丁和巴爾扎克的事業(yè)。因此，文學(xué)不能玩弄，不能阿諛權(quán)貴，不能奉迎庸眾，要勇于堅(jiān)守，堅(jiān)守文學(xué)本有的精神。人格是要有海拔的，文學(xué)作品也是要有海拔的。自己的人格和作品海拔越高，距離文學(xué)殿堂的大門(mén)就越近。

閱讀不僅能尋夢(mèng)圓夢(mèng)，還能構(gòu)筑全新之夢(mèng)。人生正是由許多連環(huán)夢(mèng)想串成的熠熠閃光的珍珠鏈條。在改變命運(yùn)，走向成功之路的途中，我們更要堅(jiān)持閱讀，在閱讀中汲取營(yíng)養(yǎng)和圓夢(mèng)的體驗(yàn)，站在更高的起點(diǎn)上開(kāi)啟新夢(mèng)之路，追逐燦爛的明天，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想！

如今時(shí)代進(jìn)步了，網(wǎng)絡(luò)及智能手機(jī)的迅猛發(fā)展，使得閱讀的渠道發(fā)生了天翻地覆的變化，變得更加便捷寬闊，如QQ空間，微信朋友圈，博客，電子書(shū)，專業(yè)網(wǎng)站，公眾平臺(tái)等，無(wú)時(shí)無(wú)刻都可以選擇性隨手閱讀。但是我更渴望翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的墨香所帶給我的心曠神怡。我也希望當(dāng)代社會(huì)要提倡閱讀紙質(zhì)文字，保護(hù)視力，促進(jìn)思考，更要旗幟鮮明反對(duì)淺閱讀。

我活在文學(xué)中，成了文學(xué)的附庸，文學(xué)成了我的主宰。我用文學(xué)記錄了大自然的美，記錄了人性的善與惡，記錄了我心中的愛(ài)，這是我對(duì)文學(xué)的回報(bào)。我常常通宵達(dá)旦地寫(xiě)作，雖然也時(shí)而感覺(jué)辛苦勞累，甚至因?qū)懽鞫兊茂偪?，但是哪怕精疲力竭，嘴里喊著親人“救我”，可還是要寫(xiě)。我覺(jué)得，我是在這樣的過(guò)程中享受著生命，我甘愿過(guò)這樣的生活。唯一令我始料不及的是，文學(xué)竟有如此的力量，讓看上去纖弱的我變得如此生猛剛強(qiáng)。

就讀五年級(jí)的女兒，作文總是被語(yǔ)文老師作為范本，日前又深受閩南日?qǐng)?bào)的肯定得以刊發(fā)了處女作《雨夢(mèng)》，朋友們夸贊說(shuō)這是遺傳了我的文學(xué)基因，我覺(jué)得這其實(shí)就是潛移默化的結(jié)果。因?yàn)樽约浩綍r(shí)與文字糾纏，孩子也就養(yǎng)成了喜愛(ài)閱讀的良好習(xí)慣。倘若我當(dāng)年沒(méi)有堅(jiān)守閱讀的興趣，今天的我會(huì)是在哪里？我在做什么？但我可以確定，如果沒(méi)有堅(jiān)守閱讀，今天的我的所有文學(xué)光環(huán)及社會(huì)地位將與我失之交臂！

魯迅、巴金、茅盾、老舍、沈從文、冰心、朱自清、徐志摩……在我面前，他們個(gè)個(gè)如中華五岳般崇高偉大，個(gè)個(gè)是華夏文學(xué)的棟梁。他們和那些從詩(shī)經(jīng)楚辭到唐詩(shī)宋詞元曲到明清小說(shuō)、各個(gè)時(shí)代的耀眼明星一起，浩浩蕩蕩，如同奔涌的江河，用自己卓異的才華筑起瑰麗宏偉的中華文學(xué)殿堂。 現(xiàn)代文學(xué)巨匠魯迅乃狂飆中的先鋒和旗手，一個(gè)人抵御了無(wú)邊的黑暗。他透視了中國(guó)幾千年封建社會(huì)的一切，他的著作具有鮮活的生命力和巨大的現(xiàn)實(shí)意義，讓我們感到他幾乎所有的犀利都是針對(duì)當(dāng)下的。巴金那像峨眉山樣高聳的脊梁，撐碎了夜色茫茫的《家》，他用像成都平原一樣廣闊的心境，催生了光明與自由的《春》，他用長(zhǎng)江一樣不停涌流的血液，潤(rùn)澤出高舉旗子的《秋》，他用心中的大火鑄造出不朽的思想舍利《隨想錄》。

我深深知道，一切成功的旗幟都會(huì)褪色，一切美麗的花朵都會(huì)凋零。在時(shí)光老人的布袋里，必須不斷裝進(jìn)新內(nèi)容，必須一直堅(jiān)守閱讀，汲取養(yǎng)分，才不會(huì)被前進(jìn)的時(shí)代列車(chē)甩下。愛(ài)閱讀的人，心靈純潔，氣質(zhì)高貴。我會(huì)繼續(xù)手握書(shū)香，向閱讀的高天闊海，向文學(xué)的神圣殿堂邁進(jìn)，頁(yè)頁(yè)虔誠(chéng)，字字虔誠(chéng)！

（選自《閩南日?qǐng)?bào)》2015年7月22日）