以管理促辦學(xué)水平提升

龔建敏

近年來，棗陽市第二中學(xué)（以下簡稱“棗陽二中”）通過實(shí)施制度管理、民主管理、自主管理，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)民主管理

讓制度“說話”。多年來，棗陽二中一直致力于多項(xiàng)學(xué)校制度建設(shè)的嘗試，建立了一整套促進(jìn)學(xué)校健康運(yùn)行的制度體系。在學(xué)校發(fā)展目標(biāo)上，制定了學(xué)校發(fā)展章程、學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃；在依法治校上，完善了教職工代表大會(huì)制度；在課程改革上，制定了高中新課程改革實(shí)施方案、學(xué)生學(xué)分管理制度；在教師專業(yè)發(fā)展上，制定了“青藍(lán)工程”“名師工程”實(shí)施方案；在評價(jià)體系上，制定了高考獎(jiǎng)勵(lì)方案；在學(xué)生管理上，實(shí)施班級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案；在綜合治理上，制定了安全管理制度、學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等。

讓教師“說話”。通過發(fā)揮教代會(huì)的功能與作用，提高教師參與學(xué)校管理的積極性和創(chuàng)造性。每年的教職工代表大會(huì)，老師們都積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，共同制定并完善關(guān)系學(xué)校發(fā)展的規(guī)章制度，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的好建議都被采納；通過校務(wù)公開，給教職工以知情權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)，對學(xué)校年度財(cái)務(wù)預(yù)算、決算，重大財(cái)務(wù)的收入、支出情況，教輔資料征訂情況，及時(shí)真實(shí)對外公布，增加學(xué)校教育教學(xué)及管理透明度，虛心接受來自各方面的意見和建議，使廣大教師成為學(xué)校的主人。

讓學(xué)生“說話”。各班成立議事小組，自行組織、推薦、評選、產(chǎn)生班委會(huì)成員，自覺管理班級事務(wù)；學(xué)生的問題由學(xué)生自己來解決，學(xué)生出現(xiàn)矛盾與糾紛，學(xué)生會(huì)干部和班級學(xué)生干部聯(lián)合處理；校服的定制完全由學(xué)生及家長自主決定材料、樣式、質(zhì)量和價(jià)格；家庭困難學(xué)生資助工作，公開透明，整個(gè)過程全部由學(xué)生管理，教師不參與、不干預(yù)，確保貧困資金的公正公平發(fā)放。諸如學(xué)生帶手機(jī)到校園的管理難題，學(xué)校不包辦、不強(qiáng)加，組織學(xué)生對這一現(xiàn)象展開討論，分析其利與弊，最后學(xué)生自己商量出解決的辦法。

實(shí)施自主管理，打造生本管理模式

讓學(xué)生成為管理者，在參與學(xué)校管理中實(shí)現(xiàn)自主管理。學(xué)校給學(xué)生提供展示和創(chuàng)造的“平臺(tái)”，讓他們“找到一個(gè)崗位，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，養(yǎng)成一種品質(zhì)，學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)”。設(shè)立學(xué)生“文明示范監(jiān)督崗”和“文明示范值周班”，對師生禮儀規(guī)范行為進(jìn)行檢查、監(jiān)督和規(guī)勸，并參與學(xué)校衛(wèi)生、早操、課間操、飯?zhí)镁筒偷瘸Ｒ?guī)工作的檢查評比。

讓學(xué)生成為設(shè)計(jì)者，在參與主題教育中彰顯自主管理。學(xué)校從學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活實(shí)際出發(fā)，每月確定一個(gè)德育主題，堅(jiān)持開展“德育主題教育月”活動(dòng)，把學(xué)生思想道德教育滲透到每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)時(shí)段，特別是五月的成人儀式和七月學(xué)生入黨積極分子宣誓活動(dòng)，極大地感染了學(xué)生。其中，活動(dòng)內(nèi)容、方式等放手交由學(xué)生設(shè)計(jì)，讓學(xué)生當(dāng)主角，在參與主題活動(dòng)中接受教育。

讓學(xué)生成為組織者，在參與社團(tuán)活動(dòng)中呈現(xiàn)自主管理。學(xué)校根據(jù)學(xué)生特長和愛好，成立各種社團(tuán)，開展豐富多彩課外活動(dòng)。學(xué)生自主籌辦了文學(xué)社、心理協(xié)會(huì)、愛心社等學(xué)生社團(tuán)，開展了文學(xué)、心理學(xué)講座等課外活動(dòng)。各班有設(shè)計(jì)的黑板報(bào)，校內(nèi)有設(shè)計(jì)的書畫展；文學(xué)社編發(fā)了《風(fēng)華正茂》校刊；藝術(shù)生定期舉行大型文藝演出等活動(dòng)；“校園之聲”廣播臺(tái)開設(shè)了新聞聚集、花季心聲、熱點(diǎn)話題、快樂驛站等欄目。學(xué)校還把負(fù)責(zé)資助貧困學(xué)生的“愛心社”交由學(xué)生負(fù)責(zé)管理，從可回收廢品收集到集中出售、資金的管理使用、資助對象的確定等均由學(xué)生負(fù)責(zé)，學(xué)校不干預(yù)，教師不介入。迄今為止，該?！皭坌纳纭币牙塾?jì)資助貧困生800余名，資助經(jīng)費(fèi)達(dá)6萬多元，不僅為貧困生解除了后顧之憂，也美化了環(huán)境，培養(yǎng)了學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

（作者單位：棗陽市第二中學(xué)）

（見習(xí)編輯 徐世兵）