學(xué)生社團(tuán)：高校思想政治教育工作的新著力點(diǎn)

熊繼承

摘?要：目前，高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作主要依賴于思想政治理論課教學(xué)，課堂教學(xué)效果不是十分理想，而且團(tuán)組織的凝集力相對(duì)下降;而與之形成鮮明對(duì)比的是各類社團(tuán)人氣旺盛，生氣蓬勃。學(xué)生社團(tuán)可以而且應(yīng)當(dāng)成為高校思想政治教育工作的新著力點(diǎn)。一方面要加強(qiáng)團(tuán)組織的自身建設(shè)，另外一方面要采取相應(yīng)措施，建立相關(guān)機(jī)制，支持、督導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生社團(tuán)，將團(tuán)組織建立在社團(tuán)里，將學(xué)生社團(tuán)打造成高校思想政治教育工作的新著力點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：學(xué)生社團(tuán);高校思想政治工作;團(tuán)組織;策略

中圖分類號(hào)：G641???文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A???文章編號(hào)：10017836（2015）10008403

一、學(xué)生社團(tuán)與高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀

隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，高新技術(shù)的發(fā)展，各種文化思潮涌動(dòng)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)成分、社會(huì)生活方式、社會(huì)組織形式日趨多樣，大學(xué)生在價(jià)值觀和人生觀的選擇上也呈現(xiàn)出多元性。

高校傳統(tǒng)的思想政治教育工作主要依賴于思想政治理論課教學(xué)，教學(xué)形式與手段單一，教育成效也不是十分理想。同時(shí)，高校共青團(tuán)組織的主要工作目標(biāo)是為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，同樣承擔(dān)著在廣大青年中進(jìn)行思想政治教育工作的職能。目前，由于基層團(tuán)組織建設(shè)相對(duì)薄弱，形式單調(diào)乏味的理論說(shuō)教工作已經(jīng)調(diào)動(dòng)不起青年學(xué)生參與共青團(tuán)活動(dòng)的熱情;高校中的“全民團(tuán)”現(xiàn)象使一些對(duì)自己要求不嚴(yán)的團(tuán)員學(xué)生放縱自己，隨波逐流，團(tuán)員的先進(jìn)性難以體現(xiàn)出來(lái);由于沒(méi)有照顧到青年學(xué)生日益多樣化的心理需求，除一部分團(tuán)員骨干以外，大部分的青年學(xué)生日漸淡化了與團(tuán)組織的聯(lián)系，共青團(tuán)的凝聚力正在下降，傳統(tǒng)的思想政治教育工作面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

與思想政治理論課堂死氣沉沉和團(tuán)組織人氣漸弱形成鮮明對(duì)照的是，學(xué)生自發(fā)組成的各類社團(tuán)組織人氣旺盛，生氣蓬勃，呈現(xiàn)出參與人員多、活動(dòng)范圍廣、傳承性好、自主性強(qiáng)等特點(diǎn)。這是因?yàn)椋瑢W(xué)生社團(tuán)適應(yīng)了學(xué)生的興趣需要，為學(xué)生的個(gè)人發(fā)展以及心理訴求提供了平臺(tái)。

?二、學(xué)生社團(tuán)成為高校思想政治教育工作的新著力點(diǎn)的可能性

一方面，學(xué)生社團(tuán)在具有參與人員多、影響面廣、連續(xù)性好等積極因素的同時(shí)，也存在著由于社團(tuán)成員來(lái)自不同院系、年級(jí)，居住地分散而造成的組織松散、人員流動(dòng)大、可利用資源有限等消極因素。學(xué)生社團(tuán)要想做好、做大，必然要尋找持久、穩(wěn)定并可提供一定資源甚至是資金的后援。另一方面，如能使團(tuán)組織和學(xué)生社團(tuán)有效地結(jié)合在一起，充分發(fā)揮二者的優(yōu)勢(shì)，完善共青團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的社團(tuán)組織，必將會(huì)使共青團(tuán)和學(xué)生社團(tuán)都得到更好的發(fā)展，從而將學(xué)生社團(tuán)培養(yǎng)成高校思想政治教育工作的新著力點(diǎn)?！敖M織隨人建，團(tuán)跟青年走?！弊プ×松鐖F(tuán)這個(gè)青年群體，就等于抓住了傳統(tǒng)團(tuán)組織以外的大部分青年學(xué)生;反之，失去了社團(tuán)，就使團(tuán)的建設(shè)工作和學(xué)校思想政治教育工作相對(duì)過(guò)于局促和無(wú)力。

團(tuán)的基層組織人才培養(yǎng)和活動(dòng)的開(kāi)展，需要吸收和借鑒社團(tuán)人才培養(yǎng)和活動(dòng)開(kāi)展的成功經(jīng)驗(yàn)，這是一個(gè)青年組織有凝聚力、號(hào)召力的重要保證。如果把一個(gè)社團(tuán)看作一群有著相同或相近興趣愛(ài)好、追求的團(tuán)員組織，把這個(gè)組織引導(dǎo)到團(tuán)的隊(duì)伍中，在社團(tuán)上建立支部，就能夠使團(tuán)的基層建設(shè)落到實(shí)處。

從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，青年學(xué)生基于興趣愛(ài)好和個(gè)性訴求以及個(gè)人發(fā)展而產(chǎn)生的結(jié)社需要，是社會(huì)發(fā)展和高校改革的必然結(jié)果，我們必須因勢(shì)利導(dǎo)，促進(jìn)其健康發(fā)展;而完善團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)下的社團(tuán)組織體系，將會(huì)使社團(tuán)和社團(tuán)青年獲得更好的發(fā)展。

三、可能遇到的問(wèn)題及對(duì)策

將學(xué)生社團(tuán)打造成高校思想政治教育工作的新著力點(diǎn)，在社團(tuán)中建立支部是一種新的探索和嘗試，會(huì)遇到各種問(wèn)題和阻礙。首先可能來(lái)自團(tuán)組織內(nèi)部。社團(tuán)成員因?yàn)閬?lái)自不同院系、年級(jí)，居住點(diǎn)也不集中，這必然打破傳統(tǒng)的班級(jí)支部建制模式，使管理者無(wú)可適從。

管理者同時(shí)還會(huì)對(duì)面對(duì)社團(tuán)的松散型、流動(dòng)性而束手無(wú)策，這也需要我們轉(zhuǎn)變觀念來(lái)認(rèn)識(shí)。在社團(tuán)上建立團(tuán)組織，其目的在于最大范圍地團(tuán)結(jié)、教育和引導(dǎo)青年，而社團(tuán)的流動(dòng)性、開(kāi)放性恰恰最大程度地實(shí)現(xiàn)了這個(gè)目的。在這個(gè)問(wèn)題上，我們需要一個(gè)能夠讓最多的青年人加入并聽(tīng)得見(jiàn)我們聲音的平臺(tái)，使更多的青年學(xué)生在社團(tuán)中得到團(tuán)的教育和培養(yǎng)。

阻力還可能來(lái)自社團(tuán)的不理解、反感和抵制。社團(tuán)的這種態(tài)度源自于對(duì)個(gè)人及小團(tuán)體的興趣、追求的過(guò)度重視，以及對(duì)共青團(tuán)及其作用的排異和漠視?？朔@個(gè)問(wèn)題，當(dāng)然需要我們重點(diǎn)在向社團(tuán)及主要負(fù)責(zé)人透徹說(shuō)明個(gè)人發(fā)展、小團(tuán)體發(fā)展同社會(huì)發(fā)展、團(tuán)組織發(fā)展的互為依存、相互損益的利害關(guān)系，使他們能夠積極主動(dòng)地參與團(tuán)的工作。

?四、學(xué)生社團(tuán)如何成為高校思想政治教育工作的新的著力點(diǎn)

怎么將學(xué)生社團(tuán)打造成高校思想政治教育工作的新著力點(diǎn)，如何處理共青團(tuán)與學(xué)生社團(tuán)的關(guān)系呢？筆者認(rèn)為，要雙管齊下，做到兩條腿走路。一方面完善共青團(tuán)自身組織建設(shè)工作，另一方面對(duì)學(xué)生社團(tuán)采取支持、督導(dǎo)和激勵(lì)的靈活政策，以共同發(fā)展的美好前景吸引他們，使其自愿接受共青團(tuán)的幫助和指導(dǎo)。

一是要完善共青團(tuán)組織建設(shè)。新形勢(shì)下，共青團(tuán)完善組織建設(shè)必須要堅(jiān)持共青團(tuán)作為團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大青年實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)共同發(fā)展的核心地位不動(dòng)搖。在此基礎(chǔ)上，完善以傳統(tǒng)組織格局為核心，以學(xué)生社團(tuán)等業(yè)余組織為外圍的組織建設(shè)工作。重點(diǎn)放在團(tuán)支部的建設(shè)上，通過(guò)團(tuán)委—團(tuán)總支—團(tuán)支部的傳統(tǒng)組織建構(gòu)，保證黨的精神和團(tuán)的指示貫徹。通過(guò)建立服務(wù)、教育學(xué)生的組織和發(fā)展學(xué)生社團(tuán)，強(qiáng)化聯(lián)系學(xué)生的社會(huì)化手段，變說(shuō)教為服務(wù)和幫助，積極拓展共青團(tuán)的外圍空間。

二是改進(jìn)共青團(tuán)管理學(xué)生社團(tuán)的模式。在管理方面，建立以社團(tuán)為突破點(diǎn)，支部為基礎(chǔ)，團(tuán)委為主導(dǎo)，活動(dòng)為紐帶，大多數(shù)學(xué)生參與為導(dǎo)向的格局。這種格局能夠有效地傾聽(tīng)到來(lái)自不同方面的聲音，有助于團(tuán)組織更好地與廣大團(tuán)員青年進(jìn)行互動(dòng)式的交流溝通，從而為共青團(tuán)工作開(kāi)創(chuàng)新局面做好鋪墊。在實(shí)際工作中應(yīng)充分分析和利用學(xué)生社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)，使其盡可能為我所用。應(yīng)當(dāng)看到，參加社團(tuán)的學(xué)生大多數(shù)是那些具有團(tuán)籍但已與團(tuán)組織的關(guān)系淡化、游離在團(tuán)組織體系邊緣的青年學(xué)生。抓住了學(xué)生社團(tuán)就等于抓住了這部分青年學(xué)生;做好這部分人的工作，就會(huì)為已經(jīng)萎縮的共青團(tuán)工作重新注入活力，從而為共青團(tuán)重新獲得廣泛的群眾基礎(chǔ)。反之，放棄社團(tuán)，就會(huì)使團(tuán)的工作曲高和寡，無(wú)的放矢。

三是加大對(duì)學(xué)生社團(tuán)的支持力度。對(duì)學(xué)生社團(tuán)的支持要落到實(shí)處，因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生社團(tuán)切實(shí)地感受到了團(tuán)組織的真心扶持，才能將社團(tuán)團(tuán)結(jié)在共青團(tuán)的周圍，才能談得上對(duì)學(xué)生社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)生社團(tuán)除了眾多的參與人員外，可以說(shuō)沒(méi)有任何資源可以利用。而各個(gè)學(xué)生社團(tuán)的掛靠單位或多或少地掌握著一定的人員、場(chǎng)地和資金資源，恰好可以發(fā)揮作用。當(dāng)代青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活空間與以前相比有了很大的擴(kuò)展，他們有多種獲取信息的渠道，思想活躍，其需要是多層次的。通過(guò)扶持社團(tuán)活動(dòng)，團(tuán)組織可以與廣大青年學(xué)生溝通聯(lián)系，并將他們吸引到自己身邊來(lái)。利用社會(huì)實(shí)踐、科技大賽、青年志愿者服務(wù)等活動(dòng)為青年學(xué)生展現(xiàn)自我風(fēng)采、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值提供舞臺(tái)。將共青團(tuán)的管理職能更多地向服務(wù)職能轉(zhuǎn)變，讓共青團(tuán)的骨干和學(xué)生社團(tuán)的廣大參與者都能體會(huì)到，共青團(tuán)是在真心實(shí)意地為青年學(xué)生成長(zhǎng)成才服務(wù)，則共青團(tuán)必然會(huì)在青年學(xué)生和各界心目中樹(shù)立起新的形象。

四是得到學(xué)生社團(tuán)的信任。得到學(xué)生社團(tuán)的信任是對(duì)社團(tuán)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，使之有利于共青團(tuán)工作和廣大青年學(xué)生成長(zhǎng)的前提。為了取得學(xué)生社團(tuán)的信任，并不意味著對(duì)社團(tuán)活動(dòng)無(wú)原則地扶持。團(tuán)組織要在學(xué)生社團(tuán)的政治取向上把好關(guān)，在學(xué)生社團(tuán)機(jī)構(gòu)的機(jī)構(gòu)建設(shè)、骨干培養(yǎng)方面提供建設(shè)性意見(jiàn)。社團(tuán)成員在組織參與活動(dòng)時(shí)完全憑借一股激情，很少有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，隨意性很強(qiáng)，這對(duì)社團(tuán)骨干的培養(yǎng)很不利。很難想像，一個(gè)社團(tuán)如果沒(méi)有一批中堅(jiān)骨干會(huì)有什么作為。即使通過(guò)一兩次活動(dòng)聚集了一些人氣，也只會(huì)是曇花一現(xiàn)。共青團(tuán)在骨干培養(yǎng)方面有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，團(tuán)的紀(jì)律是共青團(tuán)骨干健康成長(zhǎng)的保證。但團(tuán)組織缺乏足夠的舞臺(tái)供他們實(shí)踐所學(xué)。如果讓共青團(tuán)的骨干也積極參與社團(tuán)活動(dòng)，這樣既能使他們得到鍛煉，又為社團(tuán)培養(yǎng)了中堅(jiān)力量，也確保了在組織上共青團(tuán)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)。

五是建立激勵(lì)機(jī)制。學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。要想使校園文化呈現(xiàn)出豐富多彩、百花齊放的局面，就少不了社團(tuán)管理上的激勵(lì)機(jī)制。這種激勵(lì)來(lái)自兩個(gè)方面：一種是自我激勵(lì)，一種是社會(huì)激勵(lì)。青年學(xué)生自由地參加一個(gè)自己感興趣的社團(tuán)，或是自己組織一個(gè)社團(tuán)，面對(duì)別人的贊許和質(zhì)疑，實(shí)施自己的策劃和構(gòu)想，不管成功與否，這本身就是一種自我激勵(lì)，在眾多的社團(tuán)中脫穎而出，得到同齡青年人進(jìn)而是社會(huì)的認(rèn)可，這就是社會(huì)激勵(lì)的體現(xiàn)。共青團(tuán)可以利用學(xué)生社團(tuán)的這種渴望成功、渴望被認(rèn)可的心理，認(rèn)真地做好疏導(dǎo)工作，將社團(tuán)活動(dòng)與共青團(tuán)的工作和素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，就會(huì)達(dá)到雙贏的效果。由共青團(tuán)組織的三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、挑戰(zhàn)杯大賽、青年志愿者工作已在社會(huì)上贏得廣泛贊譽(yù)。

六是做好四項(xiàng)基礎(chǔ)工作。在學(xué)生社團(tuán)中開(kāi)展團(tuán)建工作，是一個(gè)在實(shí)踐中不斷摸索完善的過(guò)程，要根據(jù)學(xué)生社團(tuán)的種類、大小、活動(dòng)頻率、成員分布等情況綜合考慮，不能刻意追求整齊劃一，而應(yīng)分門別類。原則上每個(gè)社團(tuán)應(yīng)完成四項(xiàng)工作：社團(tuán)上建支部，支書(shū)由社長(zhǎng)兼任，組委和宣委由副社長(zhǎng)或其他主要社團(tuán)骨干兼任;社團(tuán)支部級(jí)別與各班級(jí)支部平行，擁有相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)，接受支書(shū)所在院系團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)，接受校團(tuán)委組織部管理;社團(tuán)支部的活動(dòng)應(yīng)結(jié)合社團(tuán)的實(shí)際情況開(kāi)展，應(yīng)配合校團(tuán)委開(kāi)展相關(guān)重大主題和活動(dòng)的宣傳組織，同時(shí)在自身活動(dòng)中體現(xiàn)支部活動(dòng)宗旨;社團(tuán)負(fù)責(zé)人應(yīng)具備雙重素質(zhì)，既要懂社團(tuán)業(yè)務(wù)，又要把握政治方向;既能團(tuán)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)社團(tuán)的青年，又能配合黨團(tuán)的工作需要。對(duì)社團(tuán)負(fù)責(zé)人，我們既要嚴(yán)格要求，同時(shí)也要充分信任。

當(dāng)前，高校學(xué)生社團(tuán)正吸引凝聚著越來(lái)越多的學(xué)生參與，在學(xué)校各項(xiàng)工作中也扮演著十分重要的角色，逐漸成為高校思想政治教育工作的一個(gè)重要方面。在高校傳統(tǒng)思想政治教育工作成效不顯著和共青團(tuán)工作處于高位徘徊的情況下，學(xué)生社團(tuán)在高校的發(fā)展卻一枝獨(dú)秀，因此，社團(tuán)工作應(yīng)該可以成為高校思想政治教育工作的新著力點(diǎn)。學(xué)生社團(tuán)在團(tuán)結(jié)青年、教育青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年方面，尤其是在團(tuán)結(jié)青年方面正發(fā)揮著越來(lái)越大的作用。共青團(tuán)通過(guò)參與學(xué)生社團(tuán)的工作，可以擴(kuò)大共青團(tuán)影響的覆蓋面，更好地完成教育青年、引導(dǎo)青年、服務(wù)青年的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

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Student Association： the New Focus for Ideological and Political

Education Work

XIONG Jicheng

（Hunan International Economics University， Changsha 410205，

China）

Abstract：At present， the traditional ideological and political education in colleges and universities mainly relies on the ideological and political theory course teaching， but the classroom teaching effect is not very satisfactory， and youth league organizations cohesion is on the decline; by contrast various student associations are very popular and vigorous. Student associations can and should become a new focus of ideological and political education work. For one thing， we should strengthen the construction of the youth league organization， and for another we should take corresponding measures to establish related mechanism to support， supervise and motivate student associations， and build youth league organization in student associations， which will become the new focus for ideological and political education work in

colleges and universities.

Key words：student association; ideological and political work in colleges and universities; youth league organizations;

strategy

（責(zé)任編輯：侯秀梅） ?2015年10月第34卷第10期

黑龍江教育學(xué)院學(xué)報(bào)Journal of Heilongjiang College of Education