對溫州市初級中學學生參與乒乓球運動情況調查與分析

姜樂 井婧梓

（沈陽城市學院體美部 遼寧沈陽 110112）

對溫州市初級中學學生參與乒乓球運動情況調查與分析

姜樂 井婧梓

（沈陽城市學院體美部 遼寧沈陽 110112）

全文運用文獻資料法，問卷調查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法、邏輯分析法對溫州市初級中學的教師和學生參與乒乓球運動情況進行調查與分析，用表格的形式清晰地顯示了學校、教師、學生三者之間對乒乓球運動的態(tài)度，以及在開展乒乓球運動當中存在的一些影響因素，如果這些影響因素解決不了，就直接影響了該地對乒乓球運動水平的提高和向社會輸送體育后備人才的需要，因此從中找出影響的因素，根據(jù)因素找出原因，并解決問題，同時為更好的普及乒乓球運動提出自己的建議，以供參考。

乒乓球 溫州市 初中調查與分析

為了更好地普及乒乓球運動，奠定學生的終身體育思想意識，學校首當其沖，學校體育是終身體育的一個重要環(huán)節(jié)。那么學校體育起主導作用必然落在體育教師的肩上了，首先，要提高體育教師的專業(yè)素質，現(xiàn)有的專職體育教師中乒乓球技術和理論水平不是很高，許多教師還不能組織乒乓球教學，訓練和比賽。體育教師一般都來自師范院校的體育專業(yè)，他們對專項技術掌握的好壞，直接影響到廣大中學生對乒乓球的學習。該文通過對溫州市幾所中學進行的調查，找出教師和學生在教學和受教過程中存在的問題，并根據(jù)學校的實際情況，加大教學力度和增加教學設施，使學生們對乒乓球產(chǎn)生興趣，教師更好的發(fā)揮教學水平。

1　研究對象與方法

1.1研究對象

溫州市第16、19、28、29初級中學體育教師和部分學生。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

查閱大量有關《全民健身計劃綱要》以及全省各個城市中學體育教師和學生們體育生活狀況的文獻書刊，為該文的研究與調查提供理論依據(jù)。

1.2.2問卷調查法

共發(fā)放問卷50份，其中教師20份，學生問卷30份，教師回收率為100%，學生問卷發(fā)放30份，回收29份，回收率96.6%。

1.2.3邏輯分析法

通過調查結果和數(shù)據(jù)統(tǒng)計對溫州市初級中學參與乒乓球運動狀況，進行研究分析。

1.2.4數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

對調查數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

2　研究結果與分析

2.1教師與學生對乒乓球運動喜愛程度的情況分析

由表1可以看出，大部分教師還是很喜歡乒乓球運動的，喜愛程度達到了65%，其中包括專業(yè)和業(yè)余兩種，專業(yè)教師很明顯是為了提高自己的技術水平，加強自己的實戰(zhàn)經(jīng)驗，從中體會如何教學的技巧，并更好的發(fā)揮于教學過程中，使學生們能夠在最短的時間里學好乒乓球技術。業(yè)余教師就是酷愛這項運動，希望從業(yè)余走向專業(yè)。那么一般的占總數(shù)的35%，這些教師由于剛剛畢業(yè)，工作剛剛穩(wěn)定，還不能全身心的投入到乒乓球運動中來，但是他們都有一定的基礎，對乒乓球都很喜愛。

表1　教師與學生對乒乓球運動喜愛程度的統(tǒng)計（N=49）

由以上結論可以看出，教師對乒乓球運動本身就很喜歡，所以經(jīng)常會去打球，一是為了提高技術；另一個是為了鍛煉身體。一些學生對乒乓球則沒有太深的認識，這些學生不愛玩，身體協(xié)調性差，這些學生是體育教育者最頭疼的，他們需要更多的鼓勵以消除他們對體育的心理陰影，培養(yǎng)對體育的興趣，發(fā)展相應的運動技能，為其身體發(fā)展和長期的參與體育活動做準備。只要有氛圍的影響和教師的引導，會有更多的學生喜愛這項運動。

2.2教師乒乓球技術水平情況分析

乒乓球是一項技術較高的項目，那么自然對教師的自身水平要求很高，由于溫州市氣候的原因，學校沒有把這項運動列為必修課中來，便只能作為業(yè)余性質的訓練，教師也是在課余時間來指導，花費大量的人力、物力，而不像其他科目老師補課得到那么多的報酬，當他們付出后希望自己的勞動能得到學校的認可。同時，也能得到相應的經(jīng)濟報酬。這樣體育教師才能更好的教學（見表2）。

表2　體育教師乒乓球技術水平情況的統(tǒng)計（N=20）

2.3學校對乒乓球運動的重視程度

通過調查表3的結果中了解到，乒乓球運動想要在學校開展起來，首先要對乒乓球有深刻的認識和理解?，F(xiàn)在學校，企事業(yè)單位都有乒乓球水平很高的同志在打球，雖然沒有進國家隊，但是他們促進了乒乓球運動的發(fā)展，同時對全民健身起到一定作用。這些都是與小時候的培養(yǎng)分不開，正是有這些基層體育工作者，才使我國整體體育水平提高起來，群眾鍛煉開展起來，國民體質有所增強，綜合國力也加強了。這也就體現(xiàn)了業(yè)余訓練的意義所在。一個學校對乒乓球重視與否，直接影響了一個學校教師和學生對乒乓球學習的積極性，乒乓球是我國的國球，也是受全國人民喜愛的體育項目，可就是這樣一項運動在學校存在著斷層現(xiàn)象。

表3　學校對乒乓球運動開展態(tài)度的統(tǒng)計（N=20）

2.4學生對乒乓球掌握程度

由表4可以看出，30%的學生乒乓球技術有一定基礎，經(jīng)調查這些學生在小學上過乒乓球課，通過業(yè)余時間來學習。50%的學生則是受到體育老師的影響，教師的專業(yè)技術水平高，能更好的指導學

表4　學生對乒乓球掌握程度多少的統(tǒng)計（N=29）

生和提高學生的自我認知能力。20%的學生不喜歡運動，都是由于學校和家長從小灌輸?shù)摹爸匚妮p武”思想，孩子們從小就知道學習而忽視了體育運動，從而不愿意接觸體育運動，他們認為平時多睡覺也不愿意參加體育運動，這樣使得學校斷層明顯加劇。

3　結論與建議

3.1結論

（1）學校底子薄弱，缺乏管理機制，學校對體育重視程度不夠。

（2）5%的體育教師具有專業(yè)水平，但還要提高專業(yè)理論知識。

（3）15%的學生對體育運動沒有形成正確的認識觀，所以教師、家長和學校在引導學生這一方面還有欠缺。

（4）教師肩負著培養(yǎng)人才的重擔，雖然業(yè)余訓練不能培養(yǎng)世界冠軍，但能夠培養(yǎng)出德，智、體全面發(fā)展的人才。

（5）有些家長和班主任對學校體育缺乏認識，形成“重文輕武”的形式，很不利于孩子的身心發(fā)展。

3.2建議

（1）校領導要克服困難，沒有場館可以安置水泥球臺，同時上級教育部門也應該給予經(jīng)濟上的幫助，解決實際困難。

（2）提高教師的整體素質，全面掌握乒乓球專項的技術與理論。

（3）“積極溝通，主動引導”，為了提高家長和班主任對學校體育的認識，體育教師應該向家長和班主任多溝通，取得家長和老師的理解與支持。

（4）上級教育部門多組織比賽，使學生有一個互相學習，互相提高的機會，通過各種形式的比賽，使更多的人和中學生參加乒乓球活動進而喜歡乒乓球。

［1］肖熙然，陳國瑞.淺談中小學?；@球隊管理的現(xiàn)狀與對策［J］.吉林體育學院學報，2010（1）：23-24.

［2］徐軍艷，孫利亞，劉濤.用終身體育觀研析學校體育教學［J］.吉林體育學院學報，2004（1）：112-113.

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A

2095-2813（2015）11（b）-0147-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2015.32.147