淺談文化進入社區(qū)的方法與途徑

吳紅

（齊齊哈爾市昂昂溪區(qū)文體中心，黑龍江齊齊哈爾161031）

淺談文化進入社區(qū)的方法與途徑

吳紅

（齊齊哈爾市昂昂溪區(qū)文體中心，黑龍江齊齊哈爾161031）

文化進社區(qū)活動作為社區(qū)建設的有效載體，已成為城市社區(qū)文化建設的必然途徑，對推動社區(qū)，乃至整個城市的建設有著舉足輕重的作用。因此，新時期必須大力加強文化進社區(qū)工作，推進城市文化工作向深度和廣度發(fā)展。

文化；社區(qū)；途徑

一、重視社區(qū)資源的開發(fā)利用

本著自愿互惠的原則，積極尋找社區(qū)資源共享的途徑。通過社區(qū)共建和街道的帶頭示范作用，提倡和鼓勵駐區(qū)單位向社區(qū)居民開放文體設施和服務設施，建設一批居民健身晨（晚）練點、大型露天健身器材“健身路徑”和文體活動場地，在轄區(qū)有限的空間內(nèi)為群眾開發(fā)社區(qū)文體活動場所，使社區(qū)閑置資源得到充分利用。通過資源共享，發(fā)揮社區(qū)資源的優(yōu)勢和便利，為開展文化進社區(qū)工作提供陣地保證。

二、積極組織開展具有社區(qū)特色的群眾性文體活動

（一）將校園文化、小區(qū)文化、家庭文化和樓院文化結合起來

在每個小區(qū)建立一支穩(wěn)定的文藝隊伍和定期活動制度，結合節(jié)慶日，通過開展聯(lián)歡會、知識競賽、猜謎等形式，使居民歡聚在一起，形成濃厚的文化進社區(qū)氛圍。例如：各社區(qū)可以在“五一”、“元宵節(jié)”期間，組織小型運動會和社區(qū)文化節(jié)，舉辦以樓棟為代表隊的拔河賽、環(huán)社區(qū)跑接力賽、投籃比賽、康樂球活動、套圈活動等；緊密圍繞“倡導文明新風、共建美好家園”的創(chuàng)建主題，在小區(qū)內(nèi)評選“科普樓”等文化特色樓棟，開展“星級文明家庭”申報評選活動、“居室美化、陽臺綠化、樓道凈化”活動，在居民家庭中開展“一二一”讀書活動，形成“文化進家，家家樂”的良好氛圍，引導居民自我教育、自我服務、自我管理、自我約束，積極參與文化進社區(qū)建設。

（二）將校園文化、小區(qū)文化、機關文化結合起來

為充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，可以與社區(qū)學校、機關企事業(yè)單位相互配合，成立社區(qū)共建領導小組、社區(qū)婦聯(lián)、社區(qū)文明共建理事會、社區(qū)團委、社區(qū)少先隊大隊，在社區(qū)內(nèi)舉辦書畫、舞蹈、演唱、武術等各類培訓班，利用春節(jié)、“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)假日，邀請街道和各社區(qū)單位，組織警民共學理論，共建社區(qū)運動會、社區(qū)共建文藝演出、社區(qū)志愿者服務活動等各種文體活動。通過上述措施，可以提高文體進社區(qū)活動檔次，活躍社區(qū)文化生活，提高社區(qū)的文化品位，以此達到陶冶人們的情操，增進社區(qū)居民身心健康的有益目的。

（三）深化群眾對社區(qū)文化建設的認識

如前所述，文化進社區(qū)工作要積極組織開展具有社區(qū)特色的群眾性文體活動，但是，對該項工作的理解也不能僅僅停留于此。據(jù)調(diào)查，有相當一部分居民認為文化進社區(qū)工作無非是組織群眾說說唱唱、蹦蹦跳跳，甚至有些社區(qū)工作者也對文化進社區(qū)工作形成了一種簡單的娛樂觀、健康觀。這些觀念性問題若得不到及時矯正，文化進社區(qū)工作就難以向縱深發(fā)展，其已有成果也難以鞏固。在工作中，要樹立文化進社區(qū)工作的新理念。這種新理念是在鄧小平精神文明建設理論和“三個代表”重要思想的指導下，依據(jù)社區(qū)建設的根本任務，體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)實要求，推進文體進社區(qū)工作向縱深發(fā)展的思想觀念。

（四）文化進社區(qū)工作要注意整體性，防止片面性與局限性

社區(qū)建設是一項社會系統(tǒng)工程，是把宏觀社會發(fā)展的內(nèi)容微觀化、社會化的具體實踐。文化進社區(qū)工作亦如此。現(xiàn)在的社區(qū)，文體工作多局限于老人、小孩，尤以老人居多。在社區(qū)里，老人們在精神上找到了寄托，孩子們找到了開心的天地，但卻忽略了中青年這一群體。中青年大多都有沉重的工作壓力、社會壓力。他們在外努力工作，應付競爭，內(nèi)心亦有孤獨感。這種孤獨感甚至比老人的孤獨感更甚，嚴重地造成了心理疾病。所以，回到社區(qū)，應給他們放松自我的機會。文化進社區(qū)工作應考慮他們的需求而不能簡單略過，要保證社區(qū)建設的完整性。

社區(qū)文化隊伍是社區(qū)群眾文化發(fā)展的生力軍，直接影響著社區(qū)群眾文化發(fā)展的成效，因此，強化社區(qū)文化人才隊伍建設十分必要。

一方面要加強社區(qū)文化指導隊伍建設。指導隊伍主要指社區(qū)干部和文藝骨干兩類群體。社區(qū)干部是社區(qū)文化建設的引導者，要將優(yōu)秀人才和新鮮血液不斷充實到社區(qū)干部隊伍中，并通過專業(yè)技能等培訓，提高整體素質(zhì)，推動社區(qū)專職文化管理隊伍的加速形成。文藝骨干是社區(qū)群眾文化活動重要的組織者、實施者，要注重在工作中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)文藝骨干，并發(fā)揮文藝骨干的優(yōu)勢，實現(xiàn)“傳幫帶”；文化業(yè)務部門也應發(fā)揮人才優(yōu)勢，開展重點培養(yǎng)，下基層等多種工作方式，不斷提升社區(qū)群眾文化水平。

另一方面要加強社區(qū)文藝隊伍建設。根據(jù)轄區(qū)居民群眾的愛好和自身特長，組建文藝團隊，開辦文化業(yè)務技能培訓班，培育一批文化能手，充分挖掘出社區(qū)蘊藏的豐富文化資源，發(fā)揮出社區(qū)居民無窮的藝術創(chuàng)造力，讓社區(qū)群眾文化持續(xù)繁榮和發(fā)展。

三、結語

社區(qū)群眾文化的發(fā)展依賴于場地場所、設施設備這些基礎硬件。應加大對社區(qū)文化建設的投入力度，結合區(qū)域特點和優(yōu)勢，建設和完善活動室、圖書室、展覽室，文化長廊、等形式多樣的活動場室，讓社區(qū)活動有陣地。吸引更多社會力量參與社區(qū)文化建設，逐步改善資金來源，切實保障社區(qū)居民的文化活動需求。

G249

A

1005-5312（2015）20-0198-01