健康教育對提高胰腺炎患者依從性的影響研究

華東育

（江蘇省常州市第二人民醫(yī)院，江蘇 常州 213000）

健康教育對提高胰腺炎患者依從性的影響研究

華東育

（江蘇省常州市第二人民醫(yī)院，江蘇 常州 213000）

目的 探討與分析健康教育對胰腺炎患者依從性的影響以及其作用。方法 本研究選擇2013年1月至2014年3月期間來我院接受治療患有胰腺炎患者56例作為研究對象，由于這些患者之間不存在顯著性差異，因此，具有可比性，P＞0.05，本研究將這些患者進行隨機分組，即觀察組（30例）與對照組（26例），對觀察組患者給予健康教育護理模式進行護理，而對對照組患者給予傳統(tǒng)常規(guī)性護理模式進行護理，然后，對兩組患者給予不同護理模式進行為期3個月時間的護理，以觀察兩組患者的臨床護理總滿意率以及患者的治療依從性。結果 觀察組患者在健康教育護理模式背景下其臨床總滿意率為96.7%，而對照組患者的傳統(tǒng)常規(guī)性護理模式背景下，其臨床總滿意率為76.9%，另外，觀察組患者的治療依從率為100.0%，而對照組患者的治療依從率為80.8%，由此可以看出，兩組患者之間存在顯著性差異，具有統(tǒng)計學意義，P＜0.05。結論 根據(jù)本研究結果得知，觀察組患者在健康教育護理模式背景下，其治療依從性高于對照組患者的治療依從性，同時，觀察組患者的臨床總滿意率高于對照組患者的臨床總滿意率，因此，觀察組患者的護理模式值得在相關臨床護理活動中應用與推廣，從而有效提高患者的治療依從性，進而為臨床治療療效以及治療質量提供有力保障。

健康教育；胰腺炎；依從性；總滿意率

胰腺炎是因人體胰蛋白酶的自身消化作用出現(xiàn)異常的一種疾病，當患者患上這種疾病的時候，往往表現(xiàn)出腹痛、嘔吐、惡心等臨床癥狀，給患者自身帶來嚴重的疾病痛苦，而且還給患者的家庭帶來沉重負擔，因此，需要探討一些有效治療方案來對患者進行治療，同時，給予相應的護理模式進行護理，以提高他們的治療依從性，從而盡快幫助患者恢復病情，進而以提高患者的生活質量［1］。本研究選擇2013年1月至2014年3月期間來我院接受治療患有胰腺炎患者56例作為研究對象，以探討健康教育護理模式應用于胰腺炎患者的臨床效果以及對患者治療依從性的影響，報道如下。

表1　觀察兩組患者的臨床總滿意率（n/%）

表2　分析兩組患者的臨床依從性情況（n/%）

1　資料與方法

1.1一般資料：本研究選擇2013年1月至2014年3月期間來我院接受治療患有胰腺炎患者56例作為研究對象，通過利用相關醫(yī)療器械對這些患者進行診斷后，他們均確診為患有慢性胰腺炎疾病，由于這些患者之間沒有顯著性差異，因此，具有可比性，將這些患者進行隨機分組，即觀察組（30例）與對照組（26例）。觀察組患者30例，其中男性患者16例，女性患者14例，患者的年齡為36～67歲，平均年齡為（43.23±2.56）歲，另外，患者的病程為4～8個月，平均病程為（4.89 ±0.54）個月；而對照組患者26例，其中男性患者12例，女性患者14例，患者的年齡為35～66歲，平均年齡為（44.12±2.44）歲，病程為4～7個月，平均病程為（4.78±0.48）個月，通過對比兩組患者的年齡、病程等臨床一般資料得知，這些患者之間沒有顯著性差異，因此，無統(tǒng)計學意義，具有可比性，P＞0.05。

1.2方法：本研究對觀察組患者給予健康教育護理模式進行護理，而對對照組患者給予傳統(tǒng)常規(guī)性護理模式進行護理，其中健康教育護理模式具體內(nèi)容如下：首先，在患者住院的時候，告訴患者一些住院須知，并且告知患者相應的負責醫(yī)師以及責任護士，以保障患者在遇突發(fā)事件的時候能夠及時通知到負責醫(yī)師以及護士，從而為患者的生命健康提供一道保障；其次，積極與患者進行交流，以了解患者的心理狀態(tài)，并且針對不同患者的心理狀態(tài)提供相應心理指導護理，從而建立良好的護患關系，以消除患者初次住院的恐懼感、陌生感，同時，還需要鼓勵患者對臨床治療活動樹立信心，進而提高患者的治療依從性；第三，發(fā)放一些與胰腺炎相關的健康教育手冊于患者，讓患者能夠從中了解關于胰腺炎疾病的基礎知識，并且認真回答患者提出的問題，以減輕患者的焦慮感以及恐懼感，從而使得患者能夠保持良好的心態(tài)接受治療，進而為臨床治療療效以及治療質量奠定基礎；第四，科學指導患者按時休息，從而保證充足的睡眠以促進體力恢復，進而盡快改善胰腺炎疾病的病情；第五，適當?shù)慕o予患者低脂流質以及普通飲食，同時，控制好食量以及水量等［2］。

1.3觀察指標：通過對兩組患者給予不同護理方法進行護理后，通過調(diào)查問卷以及隨訪方式以了解兩組患者的臨床總滿意度以及其治療依從性，總滿意率=非常滿意+滿意，治療依從率=完全依從+部分依從。

1.4統(tǒng)計學方法：對兩組患者的臨床數(shù)據(jù)進行采用SPSS15.0統(tǒng)計學分析軟件進行處理，計數(shù)資料使用χ2檢驗，計量資料用（）表示，均數(shù)比較采用t檢驗，當兩組患者之間差異顯著，P＜0.05，則具有統(tǒng)計學意義。

2　結 果

通過對兩組患者給與不同護理模式進行護理后，觀察組患者在健康教育護理模式背景下，其臨床總滿意率為96.7%，而對照組患者的臨床總滿意率為76.9%，另外，觀察組患者的治療依從率為100%，而對照組患者的治療依從率為80.8%，由此可以看出，觀察組患者的治療依從性優(yōu)于對照組患者的治療依從性，并且觀察組患者的護理方式優(yōu)于對照組患者的護理方式，因此，兩組患者之間存在顯著性差異，具有統(tǒng)計學意義，P＜0.05，見表1、表2。

3　討 論

胰腺炎疾病一般由以下幾種情況引起的，第一，患者在進行手術的過程中，其身體胰腺受到了擠壓；第二，由于患者受到傳染病病發(fā)感染，以至于胰膽管受到傳染病的感染，最后而引起胰腺炎疾?。?］；第三，由于患者長期暴飲暴食和酗酒的不良習慣，使得體內(nèi)胰液分泌過旺，以至于胰管引流不暢而造成胰膽管壓力增高，最后，致使引發(fā)急性胰腺炎疾病等，胰腺炎疾病不僅給患者帶來了嚴重的疾病痛苦，而且給自身的家庭造成一定的負擔，為了使得患者能夠盡快恢復病情，則需要給予患者有效的治療方法，并且相應的給予護理模式進行護理，從而有效提高患者治療依從性，使得患者的疾病能夠盡快得到恢復，進而提高患者的生活質量［4］。

通過本研究結果可以了解到，觀察組患者在健康教育護理模式背景下，其臨床總滿意率（96.7%）高于對照組患者在傳統(tǒng)常規(guī)性護理模式背景下的臨床總滿意率（76.9%），并且觀察組患者的臨床治療依從性情況優(yōu)于對照組患者的臨床治療依從性情況，由此可以看出，兩組患者之間存在顯著性差異，具有統(tǒng)計學意義，P＜0.05。

綜上所述，健康教育應用于胰腺炎患者護理活動中，能夠有效提高患者的臨床治療依從性，并且該還得到較高的滿意評價，因此，在將來臨床活動中，可以應用健康教育護理模式來對患者進行護理，不僅有利于提高患者的治療依從性，而且患者在治療過程中能夠積極配合而有效提高治療療效以及治療質量，故健康教育護理模式值得在相關臨床活動中應用與推廣，從而有效提高患者的臨床治療療效以及提高臨床治療質量，進而有效改善患者的疾病病情［5-7］。

［1］曾麗吟，方向紅，王湘郴，等.健康教育對急性胰腺炎患者治療依從性的影響［J］.中國傷殘醫(yī)學，2013，21（10）：409-500.

［2］姚景鵬，董慰慈，呂探云.內(nèi)科護理學［M］.北京：人民衛(wèi)生出版社，2009：18-19.

［3］謝萍，張桂香.健康教育對冠心病患者行為方式的影響［J］.解放軍護理雜志，2010，19（2）：84-85.

［4］吳芹，唐秋芳，葉萍.出院指導對內(nèi)科老年人遵醫(yī)行為的影響［J］.現(xiàn)代臨床護理，2009，6（3）：25-27.

［5］朱瑩泉，羅平，胡敏，等.健康教育電話隨訪干預對糖尿病患者使用胰島素注射針頭依從性的研究［Z］.國家科技成果.

［6］鐘雪蓮，唐小梅，劉麗梅，等.護理干預對急性心肌梗死患者依從性的影響［Z］.國家科技成果.

［7］張友芝.健康教育對高血壓病患者依從性的影響.中國社區(qū)醫(yī)師·醫(yī)學專業(yè)半月刊［J］.防保健康，2010，12（11）：236-237.

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1671-8194（2015）26-0298-02