淺析美術(shù)教育中賞析課的重要性

王 晴

（咸陽師范學(xué)院 陜西 咸陽 712000）

在當(dāng)今應(yīng)試教育模式下，美術(shù)教育的開展非常有必要。如果說美術(shù)教育是一艘揚(yáng)帆起航的船，那么美術(shù)賞析便是燈塔和方向。

一、美術(shù)賞析對美術(shù)教育的作用

美術(shù)賞析在美術(shù)教育中起著非常重要的作用，它是美術(shù)教育中的一個(gè)重要組成部分。美術(shù)欣賞可以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和表達(dá)美的能力，所以從一開始就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力從而達(dá)到審美能力的培養(yǎng)。美術(shù)賞析，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)藝術(shù)品的生動(dòng)描述而喚起了欣賞者的記憶，它是一種對生活經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)證，不僅喚起了人們的情感，也使得人們獲得了情感上的滿足。另外一個(gè)方面就是欣賞者和作家對作品的很多理解都一樣產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，所以自然而然地接受了作家對美的評價(jià)，自己也經(jīng)受了美的熏陶。而美術(shù)教育作為我國教育的必修課，他對學(xué)生審美能力以及藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)有著重要的作用，而對于學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的提高，最有效的途徑就是美術(shù)賞析。

二、美術(shù)賞析與課堂訓(xùn)練的關(guān)系

在當(dāng)今的美術(shù)課堂上，欣賞教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練都是同時(shí)開展的，在很多年級的課堂上，欣賞課都占了很大一個(gè)比例。所以處理好美術(shù)教學(xué)和課堂訓(xùn)練二者之間的關(guān)系，成為美術(shù)教師的一個(gè)重要課題。然而美術(shù)課程又不同于其他科目，它是一種用線條、色彩、空間來表達(dá)內(nèi)心所想的視覺藝術(shù)，所以在美術(shù)課堂中不容忽視的還有實(shí)踐教學(xué)。如今美術(shù)課可謂是多元化教學(xué)，手工、影視欣賞、電腦制作等等，這些都是通過直觀形象和直觀感受獲得新知識(shí)體驗(yàn)的教學(xué)手段。我們要牢牢抓住美術(shù)具有可視性這一點(diǎn)，通過美術(shù)技法的學(xué)習(xí)來更加具體地表達(dá)我們內(nèi)心的直觀感受。

（一）賞析課與實(shí)踐課相輔相成

在美術(shù)課上，課堂實(shí)踐是必不可少的，因?yàn)楣舛眯蕾p而不懂得表現(xiàn)也不行。有很多人因?yàn)槟芰τ邢薅霈F(xiàn)眼高手低的情況，這就是平時(shí)訓(xùn)練太少造成的，所以技法的學(xué)習(xí)也是非常重要的，因?yàn)樗且环N讓學(xué)生懂得欣賞美之后去創(chuàng)造美的過程。學(xué)生通過構(gòu)思、觀察、情感的沖動(dòng)而創(chuàng)作出來的圖畫，是通過不斷的訓(xùn)練和探索所形成的能力，所以從學(xué)生作品的形式和構(gòu)成能體現(xiàn)出學(xué)生對美好事物的協(xié)調(diào)關(guān)系，而通過美術(shù)鑒賞對作品相關(guān)知識(shí)的了解也促使學(xué)生在理念內(nèi)容上不斷地推陳出新。所以課堂訓(xùn)練是學(xué)生通過動(dòng)手動(dòng)腦來創(chuàng)作作品的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生技法表現(xiàn)和創(chuàng)新精神的過程。在欣賞課中，我們要選擇合適的材料，并能夠讓學(xué)生理解作品的制作過程和方法。不僅如此，還要了解作品中的繪畫知識(shí)，這樣才能在欣賞課上達(dá)到預(yù)期的效果。

（二）欣賞能力的提高能夠促進(jìn)實(shí)踐能力的提高

創(chuàng)新意識(shí)是美術(shù)創(chuàng)作中必須具備的最重要的心理素質(zhì)，另外還有獨(dú)立思考和解決問題的能力，這些都需要經(jīng)過思考和周密計(jì)劃，才能形成自己獨(dú)特的能力。但是個(gè)性的發(fā)展也很重要，沒有個(gè)就很難有真正的美術(shù)創(chuàng)造。繪畫作為一項(xiàng)動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)，新的材料、媒介，以及新的技術(shù)更容易激發(fā)我們的興趣，而且還能培養(yǎng)我們的探索精神。我們在美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)中要真正體現(xiàn)個(gè)人的自身價(jià)值，要主動(dòng)自覺地參與其中，樹立強(qiáng)大的自信心來激勵(lì)我們自己。興趣是學(xué)習(xí)最好的催化劑，只有當(dāng)你對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，積極性才能最大程度地發(fā)揮。通過美術(shù)欣賞教學(xué)來喚起學(xué)生對生活的感受，用藝術(shù)的形式來表現(xiàn)內(nèi)心的情感，讓學(xué)生們都能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。

三、當(dāng)代我國美術(shù)教育模式下美術(shù)賞析的意義

美術(shù)教育是一個(gè)潛移默化的過程，它自始至終都離不開美術(shù)賞析，所以美術(shù)欣賞課的開展是十分有必要的。但是現(xiàn)在的課堂，美術(shù)欣賞課卻很少，一般學(xué)校都是一周一節(jié)甚至兩周一節(jié)，這就滿足不了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的需求。美術(shù)賞析課的設(shè)立，不僅能讓同學(xué)在美術(shù)賞析課上學(xué)到新的知識(shí)，拓寬視野，提高審美力的同時(shí)也調(diào)節(jié)了學(xué)生單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。所以在美術(shù)課的課型中，美術(shù)賞析課能獲取更多的知識(shí)。高校美術(shù)欣賞教學(xué)，不僅能夠讓學(xué)生對事物形成一個(gè)正確的審美判斷，也能夠讓學(xué)生形成自身的審美標(biāo)準(zhǔn)，并使其往正確的方向發(fā)展。因?yàn)樽髌肥亲骷蚁胂蟮膿]灑和情感的傾注，這些優(yōu)秀作品都能使學(xué)生在欣賞的過程中產(chǎn)生美的向往，從而達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的目的。所以一幅好的作品，可以引起學(xué)生的共鳴，起到升華情感、陶冶情操的作用。

從一定意義上說，沒有美術(shù)賞析就沒有美術(shù)教育，美術(shù)賞析和美術(shù)教育是相輔相成，相互影響的關(guān)系。在提倡素質(zhì)教育的今天，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的個(gè)人情況及心理特點(diǎn)，通過對直觀藝術(shù)作品的鑒賞和分析，在學(xué)習(xí)的過程中不僅要提升學(xué)生的表現(xiàn)能力，也要使其心靈得到凈化，道德情操得到提升，這對當(dāng)今高校美術(shù)教育有著非常重要的意義。

[1]洪復(fù)旦.美術(shù)鑒賞[M].上海：上海教育出版社，2001.

[2]李潤生.多視角美術(shù)賞析[M].北京：人民美術(shù)出版社，2008.