《海風(fēng)陣陣愁煞人》鋼琴伴奏織體的民族風(fēng)格化處理

紀(jì) 倩

（重慶師范大學(xué) 重慶 401331）

《海風(fēng)陣陣愁煞人》鋼琴伴奏織體的民族風(fēng)格化處理

紀(jì) 倩

（重慶師范大學(xué) 重慶 401331）

任何民族的音樂文化都有它本民族的風(fēng)格特點(diǎn)，在歌曲配奏中，體現(xiàn)在與主旋律相適應(yīng)的和聲和織體編配上。中國(guó)風(fēng)格歌曲的和聲以民族性調(diào)式和聲為主，西方傳統(tǒng)和聲、近現(xiàn)代和聲為輔。織體可吸收民間音樂元素，模仿民樂織體。本文主要就織體這一方面進(jìn)行探討，以筆者編配的《海風(fēng)陣陣愁煞人》為例來進(jìn)行闡述。

《海風(fēng)陣陣愁煞人》；織體；民族風(fēng)格化

任何民族的音樂文化都有它本民族的風(fēng)格特點(diǎn)，在歌曲配奏中，體現(xiàn)在與主旋律相適應(yīng)的和聲和織體編配上。中國(guó)風(fēng)格歌曲的和聲以民族性調(diào)式和聲為主，西方傳統(tǒng)和聲、近現(xiàn)代和聲為輔。織體可吸收民間音樂元素，模仿民樂織體。本文主要就織體這一方面進(jìn)行探討，以筆者編配的《海風(fēng)陣陣愁煞人》為例來進(jìn)行闡述。

音樂織體作為一種表現(xiàn)手段是隨著音樂歷史的發(fā)展而形成和演變的。它與時(shí)代、民族風(fēng)格、音樂表現(xiàn)內(nèi)容、體裁、樂器、演唱的技巧有著密切的關(guān)系［1］?？楏w依據(jù)聲部陳述的不同性質(zhì)，可分為復(fù)調(diào)性織體結(jié)構(gòu)與主調(diào)性織體結(jié)構(gòu)（和聲性織體結(jié)構(gòu)）。

一、復(fù)調(diào)性織體結(jié)構(gòu)

《海風(fēng)陣陣愁煞人》是我國(guó)戲曲音樂，屬于民間音樂的一種，研究它也是了解民間音樂其他幾種形式的重要途徑。戲曲音樂中的復(fù)調(diào)性織體結(jié)構(gòu)即是運(yùn)用復(fù)調(diào)的手法，在唱腔主旋律的基礎(chǔ)上，結(jié)合主旋律編配出帶伴奏的對(duì)位式旋律，補(bǔ)充唱腔表現(xiàn)的音樂形象。復(fù)調(diào)手法可分為三種類型：

（一）支聲性復(fù)調(diào)

在鋼琴隨腔伴奏時(shí)，包腔、托腔所經(jīng)常使用的加花變奏或演奏的各種墊頭中，就具有支聲性質(zhì)。支聲性復(fù)調(diào)的聲部特點(diǎn)是獨(dú)立性不強(qiáng)，是唱腔音樂主旋律派生出來的變體。兩聲部以同一自然調(diào)式為基礎(chǔ)，音程以協(xié)和音程為主。支聲聲部結(jié)束時(shí)多與主旋律同度或八度匯合。聲部進(jìn)行以同向、斜向?yàn)橹鳎虝旱姆聪蜻M(jìn)行也可使用［2］。支聲手法極富我國(guó)的民間音樂特色，是我國(guó)戲曲音樂常見伴奏形式。

在例1這個(gè)唱腔伴奏中，我以五聲性調(diào)式為基礎(chǔ)，在唱腔的腔讀、句讀、長(zhǎng)音處使用了支聲手法，塑造出鮮明的解放軍形象。

例1.

（二）對(duì)比性復(fù)調(diào)

同時(shí)組合的各個(gè)聲部若具有獨(dú)立的、相互對(duì)比的旋律進(jìn)行與節(jié)奏型，即構(gòu)成對(duì)比復(fù)調(diào)的寫法［1］。本曲主要體現(xiàn)在唱腔音樂主旋律聲部陳述時(shí)，有一個(gè)對(duì)比的旋律聲部，從不同側(cè)面與主旋律相配合，共同刻畫一種情緒，表現(xiàn)一種特定的思想內(nèi)容。

例2對(duì)比的副旋律從另一個(gè)側(cè)面補(bǔ)充了音樂形象，渲染一個(gè)冷色調(diào)海灘畫面，仿佛即將在這個(gè)基調(diào)上講述一個(gè)悲涼的故事。

例2.

例3右手主旋律與左手半音階八度下行副旋律反向進(jìn)行，構(gòu)成悲劇色彩。既具有橫向的線性思維，又豐富了縱向的和聲色彩。這在中國(guó)歌曲伴奏中那些需要推動(dòng)情緒、表現(xiàn)張力的地方很常用。

例3.

（三）模仿復(fù)調(diào)

主要旋律（或主題）在一個(gè)聲部出現(xiàn)后，緊接著又在另一個(gè)聲部出現(xiàn)（各聲部依次延遲一定的時(shí)間出現(xiàn)）［1］。單聲部戲曲唱腔與過門常見的“學(xué)舌”、“跟腔”的方法已具有這種性質(zhì)［2］。由于模仿手法是重復(fù)或發(fā)展同一旋律材料，因此這種伴奏織體可集中突出地表現(xiàn)唱腔音樂所要表現(xiàn)的同一思想情緒［1］。模仿的類型：

1.旋律模仿

伴奏聲部嚴(yán)格或不嚴(yán)格地模仿旋律聲部的句首或句尾，或模仿旋律的風(fēng)格特點(diǎn)，對(duì)唱腔進(jìn)行補(bǔ)充，填補(bǔ)了樂句之間停頓的空隙，是常用的手法。

例4左手旋律片段性地模仿唱腔，增加音樂陳述性，期間穿插了和聲襯托織體。

例4.

例5右手伴奏對(duì)唱腔句尾模仿，與柱式和聲織體結(jié)合，增加喜悅歡快的情緒。

例5.

2.節(jié)奏模仿

即伴奏織體不模仿曲調(diào)，而只是模仿唱腔音樂主旋律的節(jié)奏型，這就允許了旋律的多樣化發(fā)展，但保持了原來的節(jié)奏骨架，使前后風(fēng)格統(tǒng)一。

例6第二小節(jié)起伴奏的節(jié)奏滯后兩拍模仿唱詞節(jié)奏“爹爹染重病臥床昏沉沉”。

例6.

例7，伴奏的節(jié)奏與唱腔節(jié)奏完全一樣，推進(jìn)了唱腔的傾訴性，易帶動(dòng)情緒。

例7.

二、主調(diào)性織體結(jié)構(gòu)

和聲性織體，以唱腔音樂的旋律為主、其他聲部為輔，從屬于主旋律聲部的其他聲部結(jié)合成一定的和弦［1］。更多考慮的是縱向和聲色彩感。從屬主旋律的其他聲部，所構(gòu)成的伴奏織體種類繁多，在本曲中用到以下幾種：

（一）縱向柱式和弦式音型

這種音型具有民間打擊樂音響效果。在很多中國(guó)作品中情緒歡快或急促的段落可見，如譚盾《八幅水彩畫的回憶》中的《歡》、黎英海的《慶翻身》等，一開始就是幾個(gè)柱式和弦，有敲鑼打鼓的場(chǎng)面感。也可作為一種情緒歡快或急促的背景描述。

例8右手的持續(xù)八分音符柱式和弦為主人翁聽說解放軍要來拯救人民的消息后喜悅而急切的心情做鋪墊。

例8.

例9-1節(jié)奏斷裂的和弦，簡(jiǎn)潔又貼切地強(qiáng)調(diào)了唱腔強(qiáng)音點(diǎn)。10-2有力的節(jié)奏化和聲如打擊樂，敲擊在唱腔音樂需要強(qiáng)調(diào)的音樂部位，烘托主人翁堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

例9-1.

例9-2.

例10節(jié)奏斷裂的和弦，間插在唱腔突斷處，減七和弦黑暗色彩，具戲劇性效果。表現(xiàn)了主人翁被壓迫的憤慨。這種手法在一些戲劇性極強(qiáng)的歐洲歌劇中常常見到。

例10.

例11以唱腔主旋律為高音旋律聲部。而從屬于旋律的內(nèi)聲部、低音聲部，則有時(shí)與旋律聲部結(jié)合為一定和弦，以四部和聲為基礎(chǔ)，各聲部的節(jié)奏可基本統(tǒng)一也可有變化的結(jié)合。和弦的排列以開放排列為主?？捎糜诔弧⑦^門需要加強(qiáng)的部位。

例11.

另一種常見的手法是將伴奏的和聲聲部分解成上下兩個(gè)部分，處理成切分節(jié)奏，與唱腔形成對(duì)比。這種手法在近現(xiàn)代中國(guó)鋼琴作品中十分常見。在山西民歌《屹梁梁》中，我也運(yùn)用了此手法，見例12，在《海風(fēng)陣陣愁煞人》中的運(yùn)用見例13。

例12.

例13.

（二）橫向分解和弦式音型

以四部和聲為基礎(chǔ)，通過不同節(jié)奏形式，將和弦分解成各種音型與柱式和弦結(jié)合使用，例如回旋環(huán)繞的形式反復(fù)出現(xiàn)。慢速，具陳述性；快速，可表現(xiàn)緊急場(chǎng)面。如《打虎上山》右手高速重復(fù)八分音符音型化伴奏，這是從戲曲伴奏中派生出來的。

例14將右手節(jié)奏化音型有規(guī)律地呈現(xiàn)，左手連續(xù)鼓點(diǎn)式切分和弦修飾，作為一種樂段情緒承上啟下的過渡部，在其他地方也可用作一種背景襯托唱腔。

例14.

例15用五聲調(diào)式琶音來模擬箏，將它放在抒情性和歌唱性強(qiáng)、需大力渲染情緒之處表現(xiàn)主人翁“淚眼望穿千重浪”盼救星的音樂形象。

例15.

縱觀該曲編配可知：中國(guó)風(fēng)格織體編配與西方音樂有聯(lián)系也有區(qū)別，鋼琴是西洋樂器，有賴于它產(chǎn)生的織體也可以說是西方化的。中國(guó)風(fēng)格歌曲演奏的來源若是在民族樂器上產(chǎn)生的，我們編配時(shí)就要注意吸收民樂特點(diǎn)，在鋼琴上模仿民樂織體，使用建立在我國(guó)五聲性調(diào)式基礎(chǔ)上的織體，賦予音樂濃郁的中國(guó)韻味。

［1］陳銘志.復(fù)調(diào)音樂寫作基礎(chǔ)教程［M］.北京：人民音樂出版社，1986.

［2］朱維英.戲曲作曲技法［M］.北京：人民音樂出版社，2004.

J624.1

A

1007-0125（2015）07-0080-03

紀(jì) 倩（1986-），女，重慶人，漢族，碩士，鋼琴表演與教學(xué)研究方向，現(xiàn)任職于重慶師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，助教。