熟悉的地方定然有“風(fēng)景”

周遠喜

有人說：“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景！”可我認(rèn)為，生活中，時時處處都有風(fēng)景，只是你審美疲勞，眼睛麻木罷了。正如羅丹所說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！碧子昧_丹的話，熟悉的地方不是沒有風(fēng)景，而是缺少一雙審美的眼睛，一顆感悟的心。

那么，如何從我們最熟悉的地方，發(fā)現(xiàn)美麗的“風(fēng)景”？

一、化大為小，現(xiàn)“深思”之景

面對一些大題目，可以采用以小見大的方式，從大處著眼，從小處入手。通過展現(xiàn)一些小事情、小場景，并加入自己獨特的思考與人生感悟，來反映豐富的社會內(nèi)涵，揭示深刻的人生哲理，表現(xiàn)重大的社會主題，傳遞時代氣息，弘揚時代精神。如2015年高考江蘇一考生滿分作文《想想別人》片段：

悶熱的天氣轉(zhuǎn)瞬間就下起了淅淅瀝瀝的小雨，本以為，這個賣花女會就此停住，誰知她又叫了聲什么，喊聲隨風(fēng)飄散，剛想朝她喊“想想別人吧”，定神細(xì)聽，不禁錯愕。

“收衣服嘞——”

她的喊聲回蕩，像雨中的閃電，像搖響的小鼓，隨著密密的雨絲飄散到每個人家的窗口。幾雙手急急忙忙伸出窗口，原先垂在風(fēng)中的衣服頓時不見了。

賣花，是她的本職，她卻想到了別人。多少件衣服，因為她，依舊干燥。那不想想別人，竟是我了。

從窗口望去，小巷只有那個三輪車和一把格子傘，絲絲的紅，縷縷的粉，點點的白，像是一幅水墨畫，在水汽中氤氳開去?；ㄏ闼骑L(fēng)，似紗，似月光，似她善意的提醒，若隱若現(xiàn)，絲絲浮動，雨絲洗刷過的花，竟然變得如此嬌艷。她的為別人著想的善意，也一定就像是這花香，滋潤著這條小巷。

雨停了，格子傘變成了花頭巾和清亮的一聲“天晴嘞——”像是雨后的陽光，照亮了我的心，許多衣服重又在風(fēng)中飄動，一條小巷，有了她想想別人的善意，變得充滿了詩意。

從此，盼著她的花頭巾，盼著她的三輪車，盼著她清亮的吆喝，更盼著她的花。

該片段把視角投向社會中不為人關(guān)注的小人物，取材新穎。賣花女是生活中的小人物，這些小人物更需要別人的關(guān)注。就是她，在外賣花的她，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨之時，首先想到的不是躲雨，而是很多人還在午睡，一聲聲“收衣服”，叫醒還在“昏睡”的人們，展示出她時時處處為他人著想的品質(zhì)，讓人感動。在她的影響下，我懂得這世界不只有我，應(yīng)該想想別人的道理，啟人深思，發(fā)人深省。

二、化平淡為生動，現(xiàn)“鮮活”之景

“生活是作文取之不盡的源泉！”即使最單調(diào)、枯燥的校園生活，也有取之不盡的鮮活素材：緊張的課堂學(xué)習(xí)、有趣的課間放松，難忘的寢室生活、難得的進餐“偷樂”，更不用說體育課上精彩的片段、音樂課上難得的放松……放眼望去：春去秋來、草木枯榮、街道見聞、家庭瑣事……只要我們放“低”眼光，用心觀察，用心感悟，隨時可以采擷到帶有泥土芬芳的素材。摘下帶露的花枝，融入真摯的情感，必然會令生活彌漫芳香。如2015年高考湖北一考生滿分作文《我的“不爭”》片段：

回到爺爺奶奶的老房子，你張牙舞爪地奔向飯桌，狼吞虎咽。左手一個雞腿，右手一根香腸。我摸摸你的頭，讓你慢點兒吃，你憨憨地一笑。突然，家里來了客人——竟然是那位大媽。她刻意揚著聲調(diào)對我說：“喲，弟弟吃雞腿，啃香腸，爺爺奶奶也不喜歡你？”還沒等到大媽話說完，你一把扔下手里的雞腿，猛地?fù)湎蚰谴髬?，抓著她不放，嘴里罵罵咧咧：“壞大媽，我們不歡迎你，出去！”手里的油漬弄臟了大媽的衣服，那一刻，我真感動，但我還是狠狠地修理了你一頓，我告訴你，對人要有禮貌。

無數(shù)地方留下你我的腳印，城市的街道，鄉(xiāng)間的小路，人山人海的游樂場，金色的麥田旁……無數(shù)人對我說，家里有了你，一切都會變得不一樣，原來只屬于我一人的愛會分成兩半，一半給你，一半給我。有個魔鬼總是在誘惑我：弟弟的降臨讓我的生命里多了一絲絲陰霾，狠點心，把原來屬于你一個人的愛從你弟弟手里奪回來，爭回來。

天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，你酣睡在我身旁，一臉燦爛。弟弟，你總在我身后奔跑，追趕我的身影；你從幼兒園回家后，總是第一個撲向我；你總是吵著鬧著要我給你讀那本泛黃的《格林童話》……

我們欣賞考生豁達的心胸，睿智的處事態(tài)度，在一個獨生子女自私自我泛濫的時代，不少獨生子女生怕家中突然多一個成員會奪走父母對自己的愛，會爭奪父母的財產(chǎn)。看看文中的作者和弟弟，雖時不時有大媽們戲謔式的“使壞”，但我們分明看到，兩人親密無間的鏡頭：我摸著弟弟的頭，大媽無意的調(diào)侃竟讓弟弟怒不可遏，我給弟弟讀書……這些帶有泥土氣息和芬芳的材料，看似平淡，但一經(jīng)入文，則散發(fā)出生活的芳香。

三、化虛為實，現(xiàn)“聯(lián)想”之景

對于一些相對抽象的題目，我們可以運用“聯(lián)想”，從生活中找到一些與之有相似點的事物，通過細(xì)節(jié)描寫，化虛為實，將看似平常的生活、感受，寫得與眾不同。如2015年高考河南一考生滿分作文《凡世里的微感動》片段：

凡世里的微感動，在外婆的戲本子里?？臻e時，我常坐在外婆身邊，聽她講那些老故事。外婆年輕時是戲班子里的青衣，最是出色。她講昆曲講京劇，講崔鶯鶯待月的西廂，講陳妙常盟誓的秋江，講李香君染血的桃扇，講杜麗娘尋夢的牡丹。她亦講夢里的簾外海棠，錦屏鴛鴦，后來庭院春深，咫尺畫堂。

我聽她用云淡風(fēng)輕的語調(diào)講著這些故事，內(nèi)心微微感動，為戲曲中的人物，也為外婆無人再懂的寂寞。

凡世里的微感動，在開片的瓷花里。我家書房里，住著一件鈞瓷。青色如月夜晴空的瓶身，紅藍紫三色如行云流水，又分明一幅山水畫，恍覺暮沉霞飛，秋山無重數(shù)。瓷是父親帶回的。他常對著鈞瓷，一看就是半天。他說，這紋看著像裂痕，一摸，卻是光滑的。這裂紋，使瓷活了。它是瓷的血管。它在不停地“開片”，就是說，它的紋路，在不斷變化，開出一朵瓷花。

父親的神情，寧靜而執(zhí)著，一如瓷花，讓我內(nèi)心微微感動。凡世里的微感動，在外婆的戲本子里，凡世里的微感動，在開片的瓷花里。

可以說，正是有了美妙的聯(lián)想，“外婆的戲本子”里的世界才鮮活如昨，也正是有了聯(lián)想與想象，微感動“在開片的瓷花里”，才鮮活靈動。運用聯(lián)想使內(nèi)容豐滿，選材別致，立意高雅。

四、巧用閱讀，亮底蘊風(fēng)景

隨著大語文觀的建立，對課外閱讀的重視，教育部推薦必讀中外名著和《讀者》《青年文摘》《報刊文摘》等經(jīng)典刊物走進學(xué)生中間，報刊上短小精悍的文章，最適合中學(xué)生閱讀。這些精品文章，或語言雋永，或見解深刻，或結(jié)構(gòu)精巧……靜下心來，或細(xì)細(xì)品賞，或掩卷沉思，對精彩段落不妨背誦，或巧妙模仿，天長日久，自然能為我所用。而一篇篇文質(zhì)兼美的課文，不僅僅是寫作的極佳語言材料，其精巧構(gòu)思，眾多寫作手法也是考生作文時放心大膽模仿與借鑒的藍本。欣賞2015年高考河南一考生滿分作文《藏在古籍里的微感動》片段：

“仰幽巖之流盼，撫桂枝以凝想?！蹦憬o我?guī)砦⒏袆樱旎?。你名如其人，深明大義，蕙質(zhì)蘭心。你直言敢諫，當(dāng)太宗沾沾自喜于自己的豐功偉績時，你上書于他，勸他戒驕戒躁，那清脆悅耳的聲音似乎久久縈繞在大明宮中。你的玲瓏剔透，直言不諱也永遠留在了古籍之中。

掩卷深思，你如一朵空谷幽蘭綻放于初唐盛世，我似乎從文字中還能嗅到那淡淡蘭香。徐惠，你那直言敢諫的勇敢，令我為之動容，給我?guī)砦⑿〉母袆印?/p>

“停留是剎那，轉(zhuǎn)身是天涯?！蹦憬o我?guī)砦⒏袆?，林徽因。你本?yīng)是那個撐一把油紙傘，行走在青石板路上的江南才女，但你卻做了一朵綻開在亂世的白蓮。你的詩文有著江南的清麗淡雅，但是你在建筑學(xué)上的造詣則更為人所嘆服。在那個戰(zhàn)火紛飛的年代，你奔赴各地，保護那些古建筑免受戰(zhàn)火的侵襲。后來，柔弱的你臥病在床，卻依舊執(zhí)著地伏案工作。女兒梁再冰說過：“國徽中也有媽媽的一份心血?！?/p>

你那如人間四月的明媚，如日光般籠罩著我的心靈。眼眶濕潤，你給我?guī)砦⑿《黄椒驳母袆印?/p>

如果沒有博覽群書，就不會在短短的時間內(nèi)寫出容量這么多的文章。歷史名人好找，但是引用切合題意的故事不容易找，而且巧妙地引入她們本人的詩詞，更顯示了作者豐厚的語文積淀。

以上讓文章出彩的技巧，你最欣賞哪一招？不如拿起筆，也來寫一篇。

[作者單位：湖北省宜都市外國語學(xué)校]