對(duì)于2015江蘇高考語文名著題的一點(diǎn)思考

張志紅

【摘 要】2015江蘇高考語文名著題仍采取延續(xù)了多年的客觀題形式，題型陳舊。簡(jiǎn)答題難度尚可，但對(duì)于材料文字版本差異的考慮不周全，總體來看，江蘇卷在名著題部分還需重視考生的情感體驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】陳舊;冷僻;周全;情感體驗(yàn)

江蘇高考語文從2008年開始新增附加題，其中對(duì)于文學(xué)名著的考查開始出現(xiàn)，《考試說明》中列出的10篇名著成為無數(shù)考生的夢(mèng)魘。2013、2014連續(xù)兩年，江蘇高考名著閱讀的考查篇目進(jìn)行了微調(diào)，考生的復(fù)習(xí)壓力依舊。通過對(duì)2015年高考語文名著題的研讀，又加以和往年考題的比較，我作了一些相關(guān)的思考。

下面我先將2015年江蘇高考語文名著題部分照錄如下：

二、名著閱讀題（15分）

23.下列對(duì)有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是（5分）

A.《三國(guó)演義》中，關(guān)羽接受曹操贈(zèng)送的新戰(zhàn)袍后，仍將舊戰(zhàn)袍穿在外面，說明關(guān)羽生活簡(jiǎn)樸，對(duì)新戰(zhàn)袍格外珍惜。

B.魯迅《白光》中反復(fù)出現(xiàn)的“這回又完了！”既是指陳士成又一次的科舉考試失敗，也是暗示他對(duì)人生前景的絕望。

C.《子夜》開頭，吳蓀甫的一九三O年式雪鐵龍汽車與吳老太爺?shù)摹短细袘?yīng)篇》形成強(qiáng)烈比照，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)全面壓倒了封建階級(jí)。

D.第一幕開場(chǎng)時(shí)，哈姆萊特的父親被克勞迪斯殺害，造成了哈姆萊特與克勞迪斯之間不斷的爭(zhēng)斗，全劇人物無一例外被卷入其中。

E.《老人與?！分?，老人年輕時(shí)曾在黃昏時(shí)分看到海灘上的獅子，后來又多次夢(mèng)到獅子，這里的獅子象征著旺盛的生命力和青春。

24.簡(jiǎn)答題（10分）

（1）在《紅樓夢(mèng)》第四十回“史太君兩宴大觀園，金鴛鴦三宣牙牌令”中，鴛鴦?wù)f：“天天咱們說，外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個(gè)篾片相公，拿他取笑兒。咱們今兒也得了一個(gè)女篾片了?！兵x鴦她們要取笑的“女篾片”指誰？請(qǐng)結(jié)合本回情節(jié)，歸納她的性格特征。（5分）

（2）《邊城》中，端午賽龍舟，二老失足落水，上岸后迎面碰上翠翠。翠翠沒有說話，到處找黃狗。黃狗泅水而來，翠翠說：“得了，你又不翻船，誰要你落水呢？”翠翠對(duì)黃狗說話這一情節(jié)，體現(xiàn)了她什么樣的心理活動(dòng)？（5分）

我們可以發(fā)現(xiàn)今年的名著題緊扣2015年江蘇高考語文《考試說明》，考題涉及《三國(guó)演義》、《吶喊》、《子夜》、《哈姆萊特》、《老人與?！贰ⅰ都t樓夢(mèng)》、《邊城》七個(gè)篇目。

第23題多項(xiàng)選擇題，不正確項(xiàng)的A項(xiàng)，這個(gè)選項(xiàng)考查考生對(duì)關(guān)羽人物性格的把握?？忌绻煜ぴ那楣?jié)，應(yīng)該記得舊戰(zhàn)袍是劉備所贈(zèng)，關(guān)羽曾經(jīng)說過舊戰(zhàn)袍穿在外面，看到它，就好像看到劉備本人一樣。關(guān)羽的這一行為表現(xiàn)了他的忠義性格，時(shí)刻不忘兄弟情義。A項(xiàng)的表述沒能扣住人物性格，理解比較膚淺。不正確項(xiàng)的D項(xiàng)，這道題考查考生對(duì)《哈姆萊特》情節(jié)的熟悉程度?！豆啡R特》中第一幕開場(chǎng)時(shí)的劇情是被殺害的老國(guó)王的鬼魂出現(xiàn)，而非“哈姆萊特的父親被克勞迪斯殺害”。

從多項(xiàng)選擇題的命題來看，選項(xiàng)的判斷理解難度不大。從題目考查的能力角度來看，這些內(nèi)容都是最低級(jí)的識(shí)記，根本與閱讀體驗(yàn)、感受以及鑒賞品味毫無關(guān)聯(lián)！我覺得從2008年江蘇高考語文卷開始出現(xiàn)名著題以來，一直到今年，命題的形式變化不大，命題者的視野不夠開闊，變革的步子邁得太小。比如2008年以來一直存在于試卷上的名著部分的多項(xiàng)選擇題，這種在江蘇卷的詩歌鑒賞類和文本閱讀類試題中早已消失的陳舊題型，居然長(zhǎng)期占據(jù)附加卷之中，而這種題型并不符合文學(xué)鑒賞需要個(gè)性化的感受和體驗(yàn)的特點(diǎn)。

我們?cè)賮砜纯?015年江蘇高考語文名著題的簡(jiǎn)答題：

24（1）鴛鴦她們要取笑的“女篾片”指誰？請(qǐng)結(jié)合本回情節(jié)，歸納她的性格特征。

這道題的解答對(duì)于熟悉小說情節(jié)的考生來說并不難，回目中“史太君兩宴大觀園”就已經(jīng)提供了足夠的信息，再加上鴛鴦話中的“拿他取笑兒”的提示，就可以想到劉姥姥這個(gè)角色。但這道題對(duì)于大多數(shù)考生依然會(huì)覺得陌生而無從下手，原著信息量的巨大讓考生們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)顧此失彼，很多情節(jié)的記憶比較模糊。此外，題干中所提到的“女篾片”的說法過于冷僻，考生理解起來會(huì)有相當(dāng)?shù)碾y度。題干中所選文字在程乙本中是這樣說的：“天天咱們說，外頭老爺們吃酒吃飯，都有一個(gè)湊趣兒的，拿他取笑兒。咱們今兒也得了個(gè)女清客了?！蔽闹胁]有提到“篾片”與“女篾片”這兩個(gè)名詞。因?yàn)楣诺涿３Ｓ胁煌姹荆覀兛忌喿x的版本也是多種多樣，所以命題者一定要關(guān)注各種版本，考慮要周全，要避免因版本的說法不同，給考生帶來答題的困難。

24⑵問的是“翠翠對(duì)黃狗說話這一情節(jié)，體現(xiàn)了她什么樣的心理活動(dòng)？”。

這道題考查的是小說特定情節(jié)中人物的心理分析，而《邊城》 中圍繞翠翠和天保儺送兄弟三人之間的感情糾葛是小說的重點(diǎn)，而人物的心理活動(dòng)又是解讀人物的重要抓手。因?yàn)檫@道題只涉及翠翠對(duì)儺送的情感，所以這道題的整體難度不大，在認(rèn)真復(fù)習(xí)小說相關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上考生應(yīng)該能夠解決。

江蘇這幾年來，除2011年考過戲劇《雷雨》外，名著閱讀題的簡(jiǎn)答題基本都是小說。課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)選修課中“小說與戲劇”的主要要求是：“學(xué)習(xí)鑒賞小說、戲劇的基本方法，初步把握中外小說、戲劇各自的藝術(shù)特點(diǎn)。注意從不同的角度和層面解讀小說、戲劇作品， 提高閱讀能力和鑒賞水平。學(xué)寫小說、戲劇評(píng)論，力求表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解?！?/p>

所以，我覺得江蘇高考名著題應(yīng)該讓考生丟掉死記硬背的負(fù)擔(dān)，不要對(duì)識(shí)記某個(gè)名著作者、作品人物或作品情節(jié)提要求，而是以學(xué)生平時(shí)閱讀名著過程中所積淀的情感體驗(yàn)為基礎(chǔ)，讓文學(xué)鑒賞題更貼合名著鑒賞的本義，讓考生沉浸到名著中去，自己去閱讀、感受、體驗(yàn)、品味，在此基礎(chǔ)上，寫出自己的獨(dú)特感受和新穎見解，用心真正去享受名著帶來的精神愉悅。

（作者單位：江蘇省南通市田家炳中學(xué)）