新時(shí)期中國共產(chǎn)黨政治動(dòng)員分析研究——以改革開放后學(xué)雷鋒活動(dòng)為例分析

周 鑫

(中國人民大學(xué)公共管理學(xué)院，北京100872)

一、動(dòng)員背景

上世紀(jì)60年代初期，學(xué)雷鋒活動(dòng)在神州大地興起。雷鋒犧牲以后，特別是毛主席的題詞被發(fā)表后，學(xué)雷鋒活動(dòng)被推向了高潮，影響了整個(gè)時(shí)代?！袄卒h”成了樂于助人、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)、勤奮刻苦的代名詞，成了時(shí)代精神的象征。每當(dāng)人們有困難時(shí)，人們就想起了雷鋒。1976年10月，黨中央一舉粉碎了“四人幫”，結(jié)束了十年動(dòng)亂，黨中央很快開展了一系列撥亂反正的工作。為了把“四人幫”破壞的社會(huì)風(fēng)氣扭轉(zhuǎn)過來，黨和政府在全社會(huì)開展了普遍的學(xué)雷鋒活動(dòng)。[1]這場(chǎng)延續(xù)至今的學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)就是典型的政治動(dòng)員。

在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)上沒有今天這樣的差異，人們對(duì)政治觀點(diǎn)、世界觀、價(jià)值觀都有著高度的認(rèn)同。隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，人民的思想意識(shí)也在不斷轉(zhuǎn)變，各種享樂形式、消費(fèi)形式、認(rèn)知形式、思維形式都發(fā)生了根本性改變。[2]在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的特殊時(shí)期，社會(huì)價(jià)值體系的分化造成了個(gè)體世界觀的混亂。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，人們開始為了個(gè)人利益而淡漠社會(huì)法理與社會(huì)道德。為了尋求物質(zhì)利益而不擇手段，割裂了物質(zhì)效用價(jià)值與精神道德價(jià)值。

二、動(dòng)員渠道

1.黨組織及人民軍隊(duì)。學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)的實(shí)施主要依托黨和國家政權(quán)機(jī)構(gòu)的科層組織體系實(shí)施。1977年1月15日，全軍在總政治部的號(hào)召下，開始了全面學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)。要求借助此次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)大力加強(qiáng)部隊(duì)建設(shè)，自此，部隊(duì)自上而下學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)的渠道建立起來。進(jìn)入80年代后，中國共產(chǎn)黨把學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)成社會(huì)主義文明新風(fēng)的重點(diǎn)來抓。鄧小平同志曾多次強(qiáng)調(diào)社會(huì)主義建設(shè)要兩手抓，一手抓經(jīng)濟(jì)，一手抓社會(huì)主義精神文明，兩手都要硬。1982年2月，第一個(gè)“文明禮貌月”活動(dòng)在黨中央國務(wù)院的號(hào)召下全面展開，在活動(dòng)中主要講述學(xué)習(xí)雷鋒精神。自此，黨把學(xué)習(xí)雷鋒精神活動(dòng)當(dāng)成了宣傳系統(tǒng)的一項(xiàng)重要活動(dòng)。利用黨自上而下的黨委宣傳部門特別是精神文明建設(shè)部門，學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)得以嚴(yán)密組織實(shí)施。

2.共青團(tuán)組織。黨的十一屆三中全會(huì)之后，全國一些大城市的共青團(tuán)組織各地青少年開展學(xué)雷鋒做好事活動(dòng)，幫助孤寡老人、清掃街道、幫助社會(huì)開展學(xué)雷鋒宣傳等工作。贏得了全社會(huì)上下一片好評(píng)。1981年2月，按照共青團(tuán)中央的要求，在本年3月5日開展全國范圍內(nèi)學(xué)習(xí)雷鋒精神的主題宣傳活動(dòng)，要求廣大青少年要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神，通過學(xué)習(xí)提高自身的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)大公無私、自利利他的道德品質(zhì)。此項(xiàng)活動(dòng)的展開，得到了青少年朋友的廣泛參與，為社會(huì)樹立正確的價(jià)值觀起到了積極作用。進(jìn)入新世紀(jì)，共青團(tuán)組織將“學(xué)習(xí)雷鋒精神，參與志愿服務(wù)”結(jié)合起來，充分利用共青團(tuán)的組織優(yōu)勢(shì)開展志愿服務(wù)活動(dòng)。[3]

3.大學(xué)校園。大學(xué)是培養(yǎng)高等人才的場(chǎng)所，也是學(xué)習(xí)雷鋒精神的主要單位，這不僅需要大學(xué)管理機(jī)構(gòu)的有效組織，還需要廣大學(xué)生能夠充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)雷鋒精神的重要意義。大學(xué)生都是具有高等素質(zhì)的青年，在道德水平上應(yīng)該有更高的要求，所以在學(xué)雷鋒的政治動(dòng)員浪潮中，多數(shù)高校把學(xué)雷鋒納入了常規(guī)管理，長(zhǎng)期堅(jiān)持。在這場(chǎng)深刻的政治動(dòng)員中，眾多高校建立了學(xué)習(xí)雷鋒精神長(zhǎng)效機(jī)制，制定了學(xué)習(xí)雷鋒精神的動(dòng)員策略，使廣大師生都投入到學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中，同時(shí)通過更廣泛的實(shí)踐是學(xué)生認(rèn)識(shí)到做好事的重要意義，親身體會(huì)到授人玫瑰手有余香的內(nèi)心愉悅感。同時(shí)把學(xué)習(xí)雷鋒精神納入到學(xué)生成績(jī)考核范圍內(nèi)，是學(xué)生能夠主動(dòng)積極地參與到學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)中去，以此來增加學(xué)習(xí)雷鋒的普遍認(rèn)同。

三、動(dòng)員話語

學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)的話語就是雷鋒精神。有學(xué)者認(rèn)為，雷鋒精神就是“熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的精神，是共產(chǎn)主義精神也是為人民服務(wù)的精神”[4]。改革開放后，黨和政府將雷鋒精神作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容，主要是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，希望雷鋒精神能夠幫助人民群眾樹立崇高的理想和堅(jiān)定的信念，抵制享樂主義、拜金主義、個(gè)人主義等西方腐朽思想的沖擊。

隨著社會(huì)主義進(jìn)程的不斷加快，學(xué)習(xí)雷鋒的話語也在不斷轉(zhuǎn)變，請(qǐng)見下表按年代統(tǒng)計(jì)的學(xué)習(xí)雷鋒的話語[5]:

年代話語內(nèi)容60年代 雷鋒成為一切美好事物和真善美的象征70年代 忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本”的階級(jí)觀念80年代 隨著改革開放的不斷深入，“螺絲釘”精神受到廣泛推崇90年代 強(qiáng)調(diào)“奉獻(xiàn)精神”，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)新世紀(jì)2000年，中國共青團(tuán)中央把每年的3月5日當(dāng)成了學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)日。2003年2月27日，在全國發(fā)起了學(xué)習(xí)雷鋒的志愿者活動(dòng)并發(fā)表倡議把弘揚(yáng)紅色文化，展示時(shí)代新風(fēng)。

通過上表看出進(jìn)入新世紀(jì)，學(xué)雷鋒活動(dòng)與志愿服務(wù)活動(dòng)相結(jié)合，被賦予了新的意義。通過參與志愿服務(wù)來繼承和弘揚(yáng)雷鋒精神已經(jīng)漸漸成為人們的時(shí)尚。青年志愿者行動(dòng)開展的早期就是在學(xué)雷鋒的號(hào)召下進(jìn)行的。綜上所述，我國的志愿者工作的發(fā)起源頭是在從雷鋒精神的動(dòng)員活動(dòng)中產(chǎn)生的。

四、動(dòng)員策略

雷鋒犧牲后，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人紛紛為他題詞，號(hào)召全國人民都來學(xué)習(xí)雷鋒。1977年3月5日毛主席、周總理、朱老總關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的題詞在人民日?qǐng)?bào)被發(fā)表。[6]在全國各地引起強(qiáng)烈反響，推動(dòng)了學(xué)雷鋒活動(dòng)的再度興起。1990年，江澤民等中央領(lǐng)導(dǎo)通過題詞的方式再次掀起了全國范圍學(xué)習(xí)雷鋒精神的熱潮。1994年，學(xué)習(xí)雷鋒精神30周年紀(jì)念會(huì)上，胡錦濤發(fā)表重要講話并指出，雷鋒精神跨越了很長(zhǎng)的一段歷史長(zhǎng)河，激勵(lì)幾代人，為我國樹立正確的人生觀、價(jià)值觀起到了至關(guān)重要的作用，雷鋒事跡至今還影響著我們的新一代，我們要堅(jiān)決把這種精神發(fā)揚(yáng)下去。[7]老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家親自為雷鋒同志題詞，是對(duì)弘揚(yáng)民族文化、樹立高尚的道德情操的高度支持。

加強(qiáng)輿論宣傳。1978年3月4日，《解決軍報(bào)》發(fā)表了題為《在新長(zhǎng)征中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒精神》的社論。3月5日，郵電部還發(fā)行了《向雷鋒同志學(xué)習(xí)》紀(jì)念郵票1套。在黨和政府的提倡下，廣大媒體的宣傳下，群眾性的學(xué)雷鋒活動(dòng)再一次在全國各行各業(yè)中開展起來。按年代學(xué)習(xí)雷鋒口號(hào)的統(tǒng)計(jì)見下表:

年代宣傳口號(hào)80年代在當(dāng)時(shí)的宣傳口號(hào)是做80年代雷鋒;雷鋒仍在青年戰(zhàn)士心中;社會(huì)主義精神文明建議的豐碑等口號(hào)。在80年代后期電影逐漸成為了主要的輿論宣傳口徑，《雷鋒之歌》、《離開雷鋒的日子》、《雷鋒》等電影的播出在社會(huì)上掀起了一陣學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮，很多人通過觀看電影，都對(duì)雷鋒的事跡感到非常震撼，備受鼓舞與感動(dòng)，在當(dāng)時(shí)形成一股非常的大的學(xué)習(xí)熱潮，把學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)做了至高無上的道德情操。從而建立了良好的主流文化，形成了很好的社會(huì)風(fēng)氣。新時(shí)期我們要繼續(xù)抓住老的傳統(tǒng)，堅(jiān)定不移的依靠雷鋒精神的力量，引導(dǎo)社會(huì)文化的健康發(fā)展。90年代在90年代的宣傳口號(hào)是學(xué)習(xí)雷鋒同志，弘揚(yáng)雷鋒精神;弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人;學(xué)雷鋒精神，做四有新人;1990年3月4日、5日，北京的的各家報(bào)館刊登了黨和國家第三代領(lǐng)導(dǎo)人的關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒精神的題詞。《人民日?qǐng)?bào)》于1990年5月6日發(fā)表評(píng)論員文章專門論述崗位學(xué)雷鋒的重要性。此外，以電影為宣傳題材也進(jìn)入到學(xué)習(xí)雷鋒精神的活動(dòng)中。新世紀(jì) 高尚的精神永不死;愛憎分明的階級(jí)立場(chǎng);雷鋒精神是永恒的;

2012年2月27日中宣部常務(wù)副部長(zhǎng)、中央文明辦主任雒樹剛在中宣部召開“踐行雷鋒精神”新聞發(fā)布會(huì)上表示，學(xué)習(xí)雷鋒精神是當(dāng)前加強(qiáng)社會(huì)思想道德建設(shè)的需要。2014年3月11日，習(xí)近平總書記在接見基層群眾代表時(shí)向某工兵團(tuán)“雷鋒連”指導(dǎo)員謝正誼說:“你們是雷鋒精神的種子，要把學(xué)習(xí)雷鋒精神當(dāng)成永恒的、常態(tài)的精神建設(shè)來抓，要把雷鋒精神持久的籠罩在祖國的土地上”。樹立典型，釋放正能量。黨的十一屆三中全會(huì)號(hào)召“全體黨員干部要認(rèn)真學(xué)習(xí)雷鋒精神”，并審議通過了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨同人民群眾聯(lián)系的決定》。此后，黨和政府發(fā)布了大量文件政策，1981年2月28日，中宣部等部門聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于開展文明禮貌活動(dòng)的通知》。通知要求，“在人民群眾中，對(duì)在青少年中繼續(xù)進(jìn)行共產(chǎn)主義道德教育，繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神，解放初期的創(chuàng)業(yè)精神和雷鋒精神。進(jìn)入新世紀(jì)，中宣部、中央精神文明辦每年都會(huì)下發(fā)開展學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)的紅頭文件，自上而下要求各級(jí)黨委宣傳部門牽頭開展學(xué)雷鋒活動(dòng)。1982年7月11日，第四軍醫(yī)大學(xué)張華同學(xué)為了救掉入糞池的69歲農(nóng)民魏志德時(shí)，不幸獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。張華用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了雷鋒精神，被稱為雷鋒新時(shí)代的雷鋒。此后，雷鋒式的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡不斷出現(xiàn)，層出不窮。身殘志不殘，在與病魔作艱苦的、自學(xué)成才，主動(dòng)幫助他人的張海迪女士可以說是20世紀(jì)80年代雷鋒式人物中的杰出代表。進(jìn)入新世紀(jì)，鞍鋼工人郭明義又被冠以“雷鋒傳人”的稱號(hào)。可以說，正是這些典型的樹立，激勵(lì)和鼓舞了廣大公眾參與學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)熱情。

[1]陳曦.論雷鋒奉獻(xiàn)精神[D].中共中央黨校，2013.

[2]蔡靜靜.從教化到內(nèi)化:大學(xué)生“學(xué)雷鋒”常態(tài)化的實(shí)踐路徑[J].中國成人教育，2013，(24).

[3]胡獻(xiàn)忠.活動(dòng)、項(xiàng)目、事業(yè)——從學(xué)雷鋒到志愿服務(wù)看共青團(tuán)事業(yè)的發(fā)展[J].中國青年研究，2009，(6):24 － 27.DOI:10.3969/j.issn.1002 － 9931.2009.02.010.

[4]汪辛.雷鋒紀(jì)事[M].北京:解放軍出版社，1998.p30.

[5]蔡俊，陳亞東.從學(xué)雷鋒活動(dòng)看中國公民社會(huì)的建設(shè)[J].內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版，2012，14(3):261 － 263.DOI:10.3969/j.issn.1009 －4458.2012.04.105.

[6]吳志菲.“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”成為精神的呼喚背后[J].黨史縱覽，2012，(9):4－10.

[7]王德莉.社會(huì)主義核心價(jià)值體系大眾化視角下的學(xué)雷鋒運(yùn)動(dòng)研究[D].曲阜師范大學(xué)，2012.