關于促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展的思考

劉麗梅

摘 要：目前，城鄉(xiāng)幼兒教育中存在著很多非均衡發(fā)展的問題，相關教育者應當認識到均衡發(fā)展對于促進教育公平的重要性，采取措施來縮小城鄉(xiāng)幼兒教育差距。主要針對促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展的問題進行思考。

關鍵詞：政策保障；財政投入；師資隊伍；資源共享

在基礎教育改革中，教育公平與均衡發(fā)展是確保我國經(jīng)濟社會均衡發(fā)展的重要措施。促進城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡發(fā)展應從政策、財政、師資力量等方面做起，為農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展提供保障，促進城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡發(fā)展。

一、政策保障

發(fā)展幼兒教育作為我國社會的重要公益事業(yè)，同時是政府所必須重視的工作，通過明確的立法來確立各個階層對于發(fā)展城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展的職責和角色，用政策來保障每一位城鄉(xiāng)兒童都能受到平等的入學權利與機會，確保幼兒在接受教育的整個過程中都受到公平的待遇。

二、加大財政投入力度

農(nóng)村幼兒教育的發(fā)展離不開物質(zhì)保障，然而我國農(nóng)村幼兒教育的經(jīng)費來源主要由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府承擔，由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府財力本身比較薄弱，必然會影響幼兒教育的投入。促進城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡發(fā)展，政府需要通過宏觀調(diào)控來加大對農(nóng)村幼兒教育的財政投入力度，促進城鄉(xiāng)幼兒教育的發(fā)展，確保其有足夠的資金來進行各項教育活動，進而縮小城鄉(xiāng)幼兒教育差距。

三、建設穩(wěn)定的師資隊伍

由于農(nóng)村幼兒教師的待遇較差，各項社會保障難以落實，這就直接影響農(nóng)村師資隊伍的穩(wěn)定性。相關部門應當制訂統(tǒng)一的教師招聘與人事管理制度，提高農(nóng)村教師待遇，為教師提供必要的社會保障，充分調(diào)動教師的工作積極性，建設穩(wěn)定的師資隊伍，讓幼兒教師主動地服務于農(nóng)村幼兒教育事業(yè)，為城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡發(fā)展提供保障。

四、城鄉(xiāng)教育資源共享

城鄉(xiāng)教育資源共享是促進城鄉(xiāng)幼兒教育均衡發(fā)展的重要措施。農(nóng)村幼兒園可以選擇一批幼兒教師到城市幼兒園培訓、學習，將城市幼兒園的教育理念帶到農(nóng)村，優(yōu)化農(nóng)村幼兒教育。充分發(fā)揮城市示范幼兒園的資源優(yōu)勢，將優(yōu)秀的教育理念和經(jīng)驗帶到農(nóng)村，促進農(nóng)村幼兒園的發(fā)展。

總而言之，城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡發(fā)展作為社會上普遍關注的重要問題，直接影響我國社會的穩(wěn)定發(fā)展。相關教育工作者應當充分重視幼兒教育工作，關注農(nóng)村幼兒教育，促進城鄉(xiāng)幼兒教育的均衡發(fā)展。

參考文獻：

李秀芳.國外學前教育均衡發(fā)展策略初探[J].繼續(xù)教育研究，2009（9）：117-119.

？誗編輯 孫玲娟