摘 要：本文從政府、學(xué)校以及大學(xué)生自身三個(gè)方面，對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提升對(duì)策進(jìn)行了探析，以期對(duì)提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力起到一定的借鑒作用。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)能力；提升對(duì)策

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提升一直都是高校創(chuàng)業(yè)教育所關(guān)注的主要問(wèn)題。要提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，有必要從政府、學(xué)校以及大學(xué)自身三個(gè)方面著眼，以求得大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升的實(shí)際成效。

一、政府要提供必要的政策性支持

對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力提升的政策性支持主要包括鼓勵(lì)、扶持和保障大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策。政府必須要建立健全的政策機(jī)制，以完成政策的制定和實(shí)施、組織關(guān)系的協(xié)調(diào)處理以及政策措施的完善和修復(fù)等方面的工作。政府要對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的提升提供必要的政策性支持，應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：

一是，要盡量地多出臺(tái)一些切實(shí)性、有效性和操作性都比較強(qiáng)的扶持政策。政府對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)扶持政策主要有：為創(chuàng)業(yè)之始的大學(xué)生提供經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所、免費(fèi)的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，簡(jiǎn)化大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)登記和注冊(cè)時(shí)的手續(xù)；為創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生提供稅費(fèi)減免、貼息貸款等優(yōu)惠；在創(chuàng)業(yè)的中后期階段，為大學(xué)生提供咨詢服務(wù)、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助等創(chuàng)業(yè)保障，引導(dǎo)大學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)方向，促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展。

二是，要進(jìn)一步細(xì)化大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策。應(yīng)加大對(duì)創(chuàng)業(yè)的宣傳力度，重點(diǎn)突出扶持創(chuàng)業(yè)政策的宣傳，促使大學(xué)生在接受創(chuàng)業(yè)教育的同時(shí)，能夠形成創(chuàng)業(yè)意識(shí)；完善稅收、貸款政策，明確審核的流程和標(biāo)準(zhǔn)；增加大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)課程，提高創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的質(zhì)量；建立專業(yè)性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，專門負(fù)責(zé)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)咨詢與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作。

三是，完善和深化各部門關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的協(xié)調(diào)機(jī)制。主要由政府出臺(tái)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，提供創(chuàng)業(yè)咨詢與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)服務(wù)，財(cái)政部門主要負(fù)責(zé)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金的投入，工商和稅務(wù)部門負(fù)責(zé)貫徹大學(xué)生創(chuàng)業(yè)政策，精簡(jiǎn)登記注冊(cè)手續(xù)，發(fā)改委和經(jīng)貿(mào)委要充分發(fā)揮各自職能，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的經(jīng)濟(jì)條件和經(jīng)濟(jì)環(huán)境，還有其他有關(guān)部門之間要要做好協(xié)調(diào)配合工作，推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的向前發(fā)展，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

二、高校要進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)教育體系

高校的創(chuàng)業(yè)教育直接關(guān)系到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)及創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。因此，進(jìn)一步完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系是提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑。要完善高校創(chuàng)業(yè)教育體系，必須從創(chuàng)業(yè)教育體制、創(chuàng)業(yè)教育師資水平、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)三個(gè)方面著手，具體如下：

第一，深化高校創(chuàng)業(yè)教育體制改革。面對(duì)經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展的嚴(yán)峻形勢(shì)，高校必須要強(qiáng)化市場(chǎng)觀念，實(shí)行開(kāi)放式的教學(xué)模式，致力于培養(yǎng)符合市場(chǎng)和時(shí)代需求的人才。而高校創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)以及創(chuàng)業(yè)應(yīng)當(dāng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)，提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，使其形成一定的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系。那么，要深化創(chuàng)業(yè)教育體制改革，高校除了轉(zhuǎn)變必要的人才教育模式之外，就必須優(yōu)化創(chuàng)業(yè)教育的課程內(nèi)容和安排，使創(chuàng)業(yè)教育具備市場(chǎng)性和時(shí)代性的特點(diǎn)。例如可以建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，并設(shè)立創(chuàng)業(yè)核心課程與創(chuàng)業(yè)公共課程，做到“點(diǎn)面結(jié)合”，實(shí)施科學(xué)教學(xué)。

第二，提高創(chuàng)業(yè)教育的師資水平。創(chuàng)業(yè)教育的師資水平直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)際成效，同時(shí)也是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的關(guān)鍵性因素。創(chuàng)業(yè)教育可以說(shuō)是一門綜合性、全面性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的學(xué)科教育。一方面，各高校要根據(jù)自身的實(shí)際情況，進(jìn)一步增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和引進(jìn)工作，通過(guò)各種訓(xùn)練、實(shí)踐、深造等方式，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教育水平；另一方面，創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)要注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，有效借鑒和吸收國(guó)內(nèi)外名校在創(chuàng)業(yè)教育方面的經(jīng)驗(yàn)，定期地邀請(qǐng)一些資深的企業(yè)家、投資者或咨詢師來(lái)校開(kāi)展專業(yè)性的講座，通過(guò)整合和利用多方面的社會(huì)教育資源，提高高校創(chuàng)業(yè)教育的師資水平，以達(dá)到提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的目的。

第三，推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)。之前也提到，高校創(chuàng)業(yè)教育的實(shí)踐性要求很強(qiáng)，不管是教學(xué)活動(dòng)還是大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)都離不開(kāi)具體實(shí)踐。因此，要提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，應(yīng)當(dāng)致力于讓大學(xué)生在具體實(shí)踐的過(guò)程中不斷地得到提高。而且，通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的調(diào)查我們也不難發(fā)現(xiàn)，除了資金、專業(yè)知識(shí)和能力的不足之外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的缺乏是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題。因此，高校有必要推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)，以增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。應(yīng)進(jìn)一步完善高校創(chuàng)業(yè)園區(qū)的建設(shè)，積極開(kāi)展創(chuàng)業(yè)科研項(xiàng)目與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，制定相關(guān)的鼓勵(lì)政策，鼓勵(lì)大學(xué)生及社會(huì)各界參與其中，從而增加大學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與社會(huì)的接軌。

三、大學(xué)生要積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)

于大學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，想要提升自己的創(chuàng)業(yè)能力，就意味著要提高自己的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)品質(zhì)以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)等等，這就離不開(kāi)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的積極參與。而且，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的主要內(nèi)容。大學(xué)生的課余時(shí)間是相當(dāng)寬裕的，要學(xué)會(huì)將這些寬裕的時(shí)間充分利用起來(lái)，積極參與到各種創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，讓自己在理論與實(shí)踐的認(rèn)知過(guò)程中，淬煉心理品質(zhì)，積累創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的創(chuàng)業(yè)能力。一方面，大學(xué)生要積極參與學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)，例如創(chuàng)業(yè)比賽、職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練等，在這些課外實(shí)踐活動(dòng)中強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)，提高自己的組織管理與動(dòng)手實(shí)踐能力；另一方面，要積極參與社會(huì)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐相比學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)來(lái)說(shuō)，不僅可以讓大學(xué)生走出校門，更好地了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下的創(chuàng)業(yè)環(huán)境與要求，而且能夠有效增強(qiáng)大學(xué)生的應(yīng)變和處置能力。譬如勤工儉學(xué)、實(shí)習(xí)、志愿者活動(dòng)等都是大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主要方式。另外還需要注意一點(diǎn)，大學(xué)生在積極參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，必須有方向、有目的、有針對(duì)地充實(shí)自己的創(chuàng)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，以有效提升自己的創(chuàng)業(yè)能力。

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作者簡(jiǎn)介：

鄧運(yùn)（1985.11～ ），土家族，籍貫：貴州省，學(xué)歷學(xué)位：研究生，研究方向：大學(xué)生思想政治教育、大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。