高校輔導(dǎo)員在新生入學(xué)工作中的合理化建議

張宏新

摘 要：對(duì)于剛告別高中的大學(xué)新生來說大學(xué)無疑是陌生的，對(duì)高校不熟悉，需要輔導(dǎo)員的幫助，輔導(dǎo)員要給新生留下美好的印象，幫助新生當(dāng)然義不容辭。對(duì)于輔導(dǎo)員來說，迎新工作是對(duì)新生入學(xué)教育的第一堂課。在不斷培養(yǎng)學(xué)生能力的同時(shí)，形成互幫互助的良好氛圍，也是樹立良好形象的開始。俗話說萬事開頭難，所以做好新生接待是學(xué)生管理中至關(guān)重要的工作。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員;大學(xué)新生;學(xué)生管理

思想政治教育是輔導(dǎo)員的工作之本，輔導(dǎo)員要對(duì)新生進(jìn)一步進(jìn)行入學(xué)啟蒙教育，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。做好新生啟蒙工作是以人為本、以情感人、構(gòu)建和諧社會(huì)的體現(xiàn)，對(duì)增強(qiáng)意識(shí)教育、加強(qiáng)思想建設(shè)、組織建設(shè)、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)起到先決作用，為營(yíng)造積極健康的校園文化氛圍，為當(dāng)代大學(xué)生樹立樂觀向上、勤奮學(xué)習(xí)的人生坐標(biāo)做出了積極的貢獻(xiàn)。

一、新生報(bào)到前的準(zhǔn)備工作

1.提前了解學(xué)生情況

7月末，應(yīng)該及時(shí)與招生就業(yè)處溝通，提前拿到學(xué)生錄取名單和電子檔案，并有目的地詳細(xì)了解學(xué)生情況，盡可能全面地搜集新生信息，及時(shí)掌握年級(jí)的總?cè)藬?shù)、學(xué)生生源地、男生女生比例、分班的大體規(guī)模、學(xué)生黨員人數(shù)、團(tuán)員人數(shù)、群眾人數(shù)、學(xué)生特長(zhǎng)以及小語種情況等等。

2.進(jìn)行分班分寢工作

了解學(xué)生各種信息是分班、分寢工作的基礎(chǔ)，了解得越詳細(xì)越有助于把分班、分寢工作做好，結(jié)合學(xué)院現(xiàn)有條件，如何合理分配學(xué)生班級(jí)和寢室，達(dá)到既有助于管理又有助于保持班級(jí)寢室的完整性是下一步重點(diǎn)考慮的問題。

二、新生報(bào)到的接待工作

新生的接待工作要受到高度的重視，并把這項(xiàng)工作作為新生入學(xué)教育的首要環(huán)節(jié)來抓。在布置新生接待工作時(shí)，明確提出要給新生留下比較好的第一印象。最好的做法是：（1）選好新生接待人員，要求高年級(jí)黨員、學(xué)生干部承擔(dān)新生接待任務(wù)。把做好新生接待工作作為考核學(xué)生黨員、學(xué)生干部表現(xiàn)的手段。（2）做好培訓(xùn)工作，對(duì)參加接待工作的學(xué)生做好培訓(xùn)，根據(jù)接待程序，提出每一個(gè)接待步驟的具體要求和接待技巧。比如，如何與新生或家長(zhǎng)談話，如何回答新生或家長(zhǎng)提出的問題，如何為新生保管行李并保證安全等等。（3）注意接待人員形象，要求接待人員穿統(tǒng)一服裝，佩帶服務(wù)人員標(biāo)志，部分人員佩戴綬帶，充分體現(xiàn)體育教育專業(yè)的特色和接待人員的精神風(fēng)貌。（4）注意營(yíng)造熱情接待的氛圍，制作精美的歡迎標(biāo)語，熱情服務(wù)的接待人員能讓新生感受到學(xué)院的關(guān)懷和溫暖，減少心理上的陌生感。

1.接待的準(zhǔn)備工作

每年的新生接待工作是一項(xiàng)壓力較大的任務(wù)，雖然離新生入學(xué)還有一段時(shí)間，但提早安排和計(jì)劃是做好新生接待工作的保障。提前做好標(biāo)志牌、準(zhǔn)備接待站，安排專人負(fù)責(zé)，制定工作流程，做到整個(gè)接待工作的連續(xù)和高效。

2.接待工作的分工

配合學(xué)院的接待安排，新生年級(jí)準(zhǔn)備與學(xué)生會(huì)共同策劃新生接待工作，從接站、聯(lián)合辦公、年級(jí)報(bào)到、落實(shí)班級(jí)和寢室，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要有專人負(fù)責(zé)，力爭(zhēng)為新生提供高質(zhì)量的接待服務(wù)。

三、新生入學(xué)教育工作

新生入學(xué)教育是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)校園的第一課，對(duì)新生在校期間的學(xué)習(xí)和生活具有很重要的影響，我認(rèn)為新生的入學(xué)教育要前移，應(yīng)從新生跨入校門就開始。當(dāng)新生走進(jìn)校園時(shí)，他們將經(jīng)歷從中學(xué)到大學(xué)、從家庭到學(xué)校的變化。這個(gè)變化是新生在人生道路上的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。周圍變化的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境往往會(huì)使新生不知所措，使他們產(chǎn)生一些困惑。為了幫助新生順利完成從中學(xué)到大學(xué)、從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)折，必須重視對(duì)他們的入學(xué)教育，幫助他們解除困惑，增強(qiáng)他們戰(zhàn)勝困難的信心，以順利完成人生重要的大轉(zhuǎn)折。

1.生活方式的轉(zhuǎn)變

新生進(jìn)入大學(xué)，有一部分學(xué)生是第一次比較長(zhǎng)時(shí)間地離開家庭和父母而開始集體生活。從家庭到學(xué)校，從以前依賴家人到現(xiàn)在要自主處理各種問題，生活的空間變了，生活的條件變了，生活的方式也變了，要求新生在比較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)處理好自己的個(gè)人事務(wù)，正確處理好個(gè)人與集體的關(guān)系、同學(xué)之間的關(guān)系、師生之間的關(guān)系，要有集體主義精神和集體榮譽(yù)感，愛家、愛班、愛系、愛校、愛國(guó)家。

2.學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變

在中學(xué)時(shí)期，學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)比較明確，絕大多數(shù)人都是以升入大學(xué)為主要目標(biāo)。到了大學(xué)以后，學(xué)習(xí)目標(biāo)開始多元化，有以繼續(xù)深造為學(xué)習(xí)目標(biāo)的，有以增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主要目標(biāo)的等等。新生要對(duì)自己有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)要有一個(gè)比較準(zhǔn)確的定位，根據(jù)自己的實(shí)際情況明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，目標(biāo)定下以后制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

楊吉棣.構(gòu)建高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化、專家化模式初探[J].思想教育研究，2009（11）.

編輯 張珍珍