淺談現(xiàn)代教學(xué)資源在體育教學(xué)的意義

苑守輝

[摘要]“資源”是指一國或一定地區(qū)內(nèi)擁有的物力、財力、人力等各種物質(zhì)要素的總稱。分為自然資源和社會資源兩大類。前者如陽光、空氣、水、土地、森林、草原、動物、礦藏等；后者包括人力資源、信息資源以及經(jīng)過勞動創(chuàng)造的各種物質(zhì)財富?，F(xiàn)代教學(xué)資源，是支持現(xiàn)代教學(xué)和學(xué)習(xí)的所有可利用的資源，可分為人力資源和非人力資源。

現(xiàn)代教學(xué)資源包括的內(nèi)容比較廣，只要是有利于現(xiàn)代教學(xué)和學(xué)習(xí)的一切資源，都可以包括在內(nèi)。

隨著現(xiàn)代教育裝備水平的不斷提高，體育教學(xué)理念的不斷進(jìn)步，應(yīng)緊跟時代脈搏，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，加快改革步伐，整合現(xiàn)代教育裝備資源，實現(xiàn)體育教學(xué)的最優(yōu)化，全面落實教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的提高奠定堅實基礎(chǔ)。

在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，過程與方法的教學(xué)目標(biāo)被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把抽象的體育知識直觀化、形象化，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，大大提高學(xué)生的認(rèn)知、理解和分析問題等能力。

一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，全面落實體育教學(xué)現(xiàn)代化

當(dāng)今社會是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代，伴隨教育現(xiàn)代化步伐的加快，體育教學(xué)的現(xiàn)代化也是歷史發(fā)展的必然?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有形象直觀、生動趣味等特點，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的思辨能力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點，綜合提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、開展專題活動，改變考核機制，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)

在學(xué)科教學(xué)中，教師必須加強對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教學(xué)更應(yīng)這樣，學(xué)生能夠通過體育學(xué)習(xí)，了解體育發(fā)展史，理解學(xué)習(xí)體育的用途，掌握操作技巧，自覺理解強身健體、為國爭光的深刻內(nèi)涵。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的運用，更加有效地優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，提高學(xué)習(xí)效能，確實提高了學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。。

（一）利用現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)范學(xué)生的操作行為，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境

下面具體例各例子，如：電子白板軟件庫為教師提供了豐富的教學(xué)資源。在進(jìn)行技巧性、過程性知識的教學(xué)時，教師可以選取合適的圖片或者視頻，利用電子白板演示每一個動作要領(lǐng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，突破教學(xué)難點；為了減輕教師的語言工作，方便節(jié)拍的播報，可以利用智能語音教具系統(tǒng)制作廣播操的有聲課件，通過點讀筆的點觸，直接播放音樂和節(jié)拍，方便了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，使枯燥的課堂教學(xué)變得充滿活力。

（二）改革測評機制，提高學(xué)生體育技能水平

體育教學(xué)是國家課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容，也是初中生綜合素質(zhì)評價的重要因素。幾年來，唐山市一直進(jìn)行中考體育加試，并且考試項目不斷改變。這就要求體育教師在教學(xué)中按新課標(biāo)的要求，開全課程，把每一個知識點科學(xué)準(zhǔn)確地傳授給每一個學(xué)生，對每個理論知識點或者動作要領(lǐng)，必須做到心中有數(shù)。

三、整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，彰顯體育教學(xué)特色

現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，在體育課堂教學(xué)中確實收到較好的教學(xué)效果，大大提高了體育教學(xué)的效益，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氛圍，學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合體育教學(xué)，彰顯體育教學(xué)的特色。

（一）發(fā)揮現(xiàn)代教育資源作用，科學(xué)突出教學(xué)難點

很多體育課程是過程性知識，對這些過程中的動作技巧教學(xué)難度很大。由于教師在演示動作時時間短、連貫性強，學(xué)生表象思維很難形成，學(xué)習(xí)效果較差。尤其是那些危險性較大的動作，或者是年齡較大的教師很難演示這些動作過程時，教師只能用語言去描述，很難達(dá)到預(yù)期效果。如果教師利用動畫課件進(jìn)行細(xì)節(jié)展示，能幫助學(xué)生清楚地理解各個環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。

（二）整合現(xiàn)代教育資源，輔助體育競技比賽

體育教學(xué)的主要任務(wù)是教給學(xué)生學(xué)會和掌握體育的基礎(chǔ)知識、基本技能，使學(xué)生形成良好的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育競技比賽為培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)提供了平臺，運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助體育競技比賽，大大提高了教學(xué)效率，使比賽更具有活力，更科學(xué)規(guī)范，突出了體育教學(xué)特色。

四、下面將探討教師應(yīng)如何適應(yīng)和發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)。

1.教師要接受終身教育面對科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展，人們所受到的教育，不再是階段教育，而是終身教育。終身教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有獨立學(xué)習(xí)能力，能充分利用各種學(xué)習(xí)資源進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的人。他們能根據(jù)自身需要不斷調(diào)整自己的知識構(gòu)成，不斷地獲取新信息、新知識，以提高自身生存發(fā)展的能力，適應(yīng)瞬息萬變的社會新情況。

2.破除“滿堂灌”的陳舊教學(xué)模式，采用啟發(fā)式教學(xué)教師要充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，增強他們分析問題、解決問題和動手的能力，重視學(xué)生的主體存在，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生探索求知的精神。要破除“滿堂灌”的陳舊教學(xué)模式，采用啟發(fā)式教學(xué)。目前，正在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育，這就對教學(xué)方法提出了新的要求，即如何解決“教”的問題?！疤铠喪健钡慕虒W(xué)方法已不再適應(yīng)教學(xué)的發(fā)展。要徹底摒棄傳授知識為主的舊觀念，樹立以能力為主的新觀念。

總之，體育教學(xué)應(yīng)積極開展課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，增加學(xué)生的主體地位，巧妙運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助體育課堂教學(xué)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)服務(wù)，使體育的各項教學(xué)目標(biāo)落到實處。

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（作者單位：遼陽市白塔區(qū)永樂小學(xué)）