夢(mèng)想小學(xué)

馬傳波

夢(mèng)想小學(xué)是基于現(xiàn)實(shí)的，是所有小學(xué)生都愿去的，是在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的政府能夠辦成的，是最適合小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的處所。按照學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的期望，夢(mèng)想小學(xué)需具備如下幾個(gè)明顯的特點(diǎn)：

一、離家很近

3月21日 星期四 晴轉(zhuǎn)陰

我是夢(mèng)想小學(xué)三年級(jí)二班的學(xué)生。今天早晨，我沒(méi)有早到校打掃衛(wèi)生的責(zé)任，我就晚起了些。吃過(guò)早飯，我一看表是7點(diǎn)45分，覺(jué)得正合適。照了照鏡子，我覺(jué)得臉上沒(méi)什么不當(dāng)之處，伸手拿起寫(xiě)字臺(tái)上裝著文具盒和作業(yè)本的方便袋出門上學(xué)去。

走出社區(qū)門口，我看到面前東西大路上有幾輛轎車的行駛速度都和爺爺平時(shí)騎得電動(dòng)車差不多快，想到要是轎車?yán)锩嬷皇且粋€(gè)人被裝在鐵皮里瞎造污染，多么沒(méi)意思啊！向西拐上鋪著方磚的路基，我開(kāi)始考慮昨天傍晚我寫(xiě)的作業(yè)——由于我想著看動(dòng)畫(huà)片，作業(yè)寫(xiě)得潦草了。哎！老師還好對(duì)付些，就是難過(guò)王環(huán)珠這個(gè)挺狠吧的小組長(zhǎng)的關(guān)??！她要點(diǎn)我的腦門還要當(dāng)眾丟我，怎么辦…怎么辦呀！

我向前匆匆地走著，倏地在我眼睛的余光里見(jiàn)前面四五米處一懷抱粗的大柳樹(shù)身子前有粉紅色晃了一下。莫非是四年級(jí)的繞翠——我喜歡饒翠長(zhǎng)得漂亮，就想找茬和她鬧著玩兒，昨天下午放學(xué)戰(zhàn)隊(duì)時(shí)，學(xué)校門口有人在修理監(jiān)控，我趁這個(gè)機(jī)會(huì)在她的身后拽了拽她的小辮子。她回頭想問(wèn)罪時(shí)，我和她身后的幾個(gè)男生都說(shuō)不是自己干的。繞翠朝我們憤憤一番后，留下“等著瞧”三個(gè)字走了。我向前仔細(xì)看看了那棵柳樹(shù)。沒(méi)人??！要是有人，是她，反正她也沒(méi)證據(jù)。

我不在意地繼續(xù)向前走。剛走過(guò)那棵柳樹(shù)，可了不得了，穿著粉紅色上衣的繞翠猛地竄出來(lái)，兩手抓著我的右胳膊，她嘴里說(shuō)著“叫你不老實(shí)，叫你不老實(shí)”，用左腳用一下一下踢我的腚。

“不是我，不是我，是小三?！?/p>

“狡辯，還誣陷別人。”

“繞翠姐姐，監(jiān)控壞了，你是怎么知道的?！?/p>

“哼！學(xué)校的壞了。我爸爸在家里和衛(wèi)星連上了?！?/p>

我恍然大悟，直接想到了她爸爸是搞信息的——新科技先用上了。她用腳一踢，我一抬腚。

“是我是我，這樣踢也不多么疼，我不動(dòng)了，你松開(kāi)手，用右腳再踢我三下算是懲罰我，結(jié)束好嗎？”

“行。”

她剛松開(kāi)我的胳膊，我嗖地向前跑了。

“好啊！你這個(gè)壞小子?！彼诤竺婧艉爸肺?。

一會(huì)兒，我跑到了校門口。我看到派出所的郝所長(zhǎng)站在那里值班，我慢下來(lái)向校門口里面走。后面快趕上我的繞翠到校門口跟前時(shí)也安靜了下來(lái)，進(jìn)校門口后，她給一個(gè)教他的李老師打了個(gè)招呼后，徑直向她的教室走去。

二、面積很大

3月27日 星期三 陰轉(zhuǎn)多云

因?yàn)槲抑牢业陌謰尳裉烊ネ獾貢?huì)很晚回家，所以下午放學(xué)后，我沒(méi)有直接去排隊(duì)回家。我是夢(mèng)想小學(xué)三年級(jí)二班的學(xué)生。在教室里，我用了約二十分鐘的時(shí)間把老師今天布值得家庭作業(yè)寫(xiě)完了。寫(xiě)完作業(yè)后，走出教學(xué)樓門口，覺(jué)得一身輕松。我看有著一朵朵白云的天空，若隱若現(xiàn)的太陽(yáng)還很高呢！我想再在學(xué)校里玩一會(huì)兒。

出了教學(xué)樓門口，我向西走了五十多米到了操場(chǎng)邊。在那里，我看到愛(ài)好運(yùn)動(dòng)的李校長(zhǎng)、張主任他兩個(gè)在學(xué)校里的兩個(gè)兵乓球臺(tái)上分別和幾個(gè)學(xué)生對(duì)打呢！我也想過(guò)去和校領(lǐng)導(dǎo)試試，就不自覺(jué)地走到了乒乓球臺(tái)旁。好幾個(gè)學(xué)生給我打招呼并告訴我說(shuō)我去的晚要等著。我一看等著打的學(xué)生多，干脆直接拐了個(gè)彎，又去了操場(chǎng)邊的球房里，拿出一個(gè)籃球，關(guān)好球房的門，自己到籃球桿下練球了。練了一會(huì)兒覺(jué)得沒(méi)意思，我把籃球放回球房，關(guān)好門沿著操場(chǎng)邊向北走。

走到操場(chǎng)的盡頭，我看到有一些沒(méi)回家的女學(xué)生在學(xué)校的原生地里玩呢！我也喜歡學(xué)校里這個(gè)比操場(chǎng)大兩倍多的原生地。這里的花、樹(shù)、草都是野生的可以隨便觸碰。以前，放學(xué)后我還有許多人都在這里玩過(guò)許多次?？山裉?，那里都是一些女學(xué)生，和她們打亂子也沒(méi)意思。

太陽(yáng)還沒(méi)沒(méi)山，我到了學(xué)校原生地西北的矮墻邊，這里有一個(gè)兩米左右向西的開(kāi)口。今天，我打算再去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)校的展覽區(qū)。過(guò)了這個(gè)開(kāi)口，就是已經(jīng)成了展區(qū)的我們學(xué)校的老校區(qū)。記得上一次我在老校區(qū)一間教室的壁櫥里找到了我媽媽的一張?jiān)嚲砗鸵粋€(gè)作文本。我看到了我媽媽上小學(xué)時(shí)寫(xiě)的字確實(shí)挺漂亮，比我強(qiáng)多了。我知道我姥爺也是在這個(gè)學(xué)校里上的小學(xué)，可是上一次忘了看他在上小學(xué)時(shí)的表現(xiàn)。今天，我就是要專門找找姥爺上小學(xué)時(shí)的作業(yè)本。

我根據(jù)展區(qū)的標(biāo)志，在老校區(qū)里，匆匆地走過(guò)了一間又一間的房屋，拐了幾道彎兒后順利地到了我姥爺曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的一個(gè)地方。在那間老教室里，我仔細(xì)地找。很快，我找到了我姥爺二年級(jí)的一本數(shù)學(xué)作業(yè)本。眼前一亮，?。±褷敯±褷?，您寫(xiě)的字一個(gè)個(gè)像蝎子亂爬，比我差啊！我趕忙快速地尋找老爺其它年級(jí)的作業(yè)，很快找到了好幾本。哈哈！我看啊看。我明白了，怪不得我寫(xiě)的字不好呢！原來(lái)我像我姥爺??！再看看，我姥爺做的作業(yè)正確率挺高的，這一點(diǎn)也像我；又看看，好！我姥爺五年級(jí)作文本上寫(xiě)的字好像是比現(xiàn)在的我強(qiáng)。哼！我還有一年半的時(shí)間呢！姥爺，我一定要超過(guò)你。

三、最高的建筑是三層

4月2日 星期二 多云轉(zhuǎn)晴

上午，下了第一節(jié)數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師剛走出教室門口，學(xué)校預(yù)示地震的警笛響了，因下課剛要精神松弛的同學(xué)們立時(shí)警覺(jué)起來(lái)。剛坐下的我們班長(zhǎng)立即又站起來(lái)大聲說(shuō)：“同學(xué)們，地震了，這次我們?nèi)昙?jí)二班，北排的男同學(xué)，出教室門口后先去三樓一人抱一臺(tái)電腦主機(jī)，其余同學(xué)按以前的演練順序出門?！蔽艺檬潜迸诺哪型瑢W(xué)，聽(tīng)到班長(zhǎng)這樣吩咐，心想又能和別人比試了，我無(wú)比高興。一樓通向三樓有三個(gè)樓道，我的教室是一樓西邊的第二個(gè)，出了教室門口，我們幾個(gè)都是向西拐，在教學(xué)樓西墻處的樓道向上奔沖。我前面是個(gè)叫于墨的胖子，他行動(dòng)遲緩，當(dāng)了我的路，我很生氣。我抬頭目測(cè)了一下上面的樓梯，看到上面有人出來(lái)了，但還有一個(gè)大空擋。急中生智，我猛地把身子向左列出，快速幾步從左邊超過(guò)我班的兩名同學(xué)，迅速又向右邊——好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！差一點(diǎn)點(diǎn)兒，就碰到了我班第一個(gè)出教室門口男同學(xué)的衣服，非常時(shí)刻下，不算違章的我成了跑在我班最前面的人。