小學(xué)生的誠(chéng)信教育策略

鄭昌明

一、小學(xué)誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀

“誠(chéng)信”是我中華民族的傳統(tǒng)美德，它是為人處世的基本，也是當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和秩序的重要保障。所以，我國(guó)為了保證社會(huì)的發(fā)展，對(duì)誠(chéng)信教育提出了改革的要求。首先我們來(lái)分析一下現(xiàn)階段誠(chéng)信教育的現(xiàn)狀。

1.俗語(yǔ)有云“不知其人觀其子”，是指孩子的行為習(xí)慣會(huì)受到父母的影響。誠(chéng)信方面也是同樣的。由此可見，誠(chéng)信的教育者不僅有學(xué)校的教師，還有學(xué)生的父母。因?yàn)楦改缸陨淼恼\(chéng)信品行就不夠，其孩子的誠(chéng)信品行又能有多好呢？

2.教師是除家長(zhǎng)以外與學(xué)生接觸最多的人群，而且又是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的人。所以，教師的誠(chéng)信問(wèn)題對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和身心都會(huì)有著直接的影響。就比如現(xiàn)階段出現(xiàn)了少部分教師受到拜金主義等的影響，導(dǎo)致其人生觀等發(fā)生了變化，出現(xiàn)課下開班有償?shù)亟o學(xué)生補(bǔ)習(xí)或其他的不當(dāng)行為，造成教師的整體形象被損壞以及學(xué)生心目中教師的形象也一落千丈。

二、誠(chéng)信教育的措施和結(jié)果

小學(xué)生正好處于生理和心理發(fā)展的重要階段，而且這個(gè)階段也正好是形成道德品質(zhì)觀念的關(guān)鍵期。為了能提高我國(guó)國(guó)民整體的道德品質(zhì)以及保障我國(guó)社會(huì)的秩序等，就需要從最根本的地方抓起，因此，小學(xué)成為我國(guó)誠(chéng)信教學(xué)發(fā)展的重點(diǎn)。

1.通過(guò)多方面、多角度地讓小學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性。我國(guó)從古至今“誠(chéng)信”都是代代相傳的美德，它是我國(guó)人民的立身之本，做人之道，人際交往的根本。教師可以通過(guò)我國(guó)古代的故事以及現(xiàn)代生活中的故事進(jìn)行講解分析，讓學(xué)生能夠直接地、直觀地感受到誠(chéng)信對(duì)自己、對(duì)社會(huì)有多么大的作用。比如，秦末時(shí)期曾經(jīng)流傳著“得黃金百兩，不如得季布一諾”，這就是因?yàn)榧静歼@個(gè)人他一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)非常高；當(dāng)代有李嘉誠(chéng)曾說(shuō)過(guò)“成功之道，靠的是誠(chéng)信”。這些都將誠(chéng)信的好處和重要性全部體現(xiàn)了出來(lái)。

2.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。古語(yǔ)有云“近朱者赤，近墨者黑”。這句話不僅是指人與人的交往會(huì)對(duì)人產(chǎn)生影響，環(huán)境也是同樣的，學(xué)校是我國(guó)傳遞知識(shí)和文明的主要根據(jù)地，所以，教師可以通過(guò)對(duì)學(xué)校環(huán)境的改變，促進(jìn)誠(chéng)信教育的發(fā)展。比如黑板報(bào)、走廊和圍墻上懸掛或者繪畫有關(guān)誠(chéng)信的各種內(nèi)容或者每天午休或課間的時(shí)候播放有關(guān)誠(chéng)信的小故事等，讓學(xué)生在不知不覺中受到誠(chéng)信教育的熏陶。

3.最關(guān)鍵的、對(duì)學(xué)生影響最大的就是教師和家長(zhǎng)，因此，要改善和提高我國(guó)誠(chéng)信教育的效果，教師和家長(zhǎng)首先要起到表率作用，端正自己的品行，做到說(shuō)話算話。尤其是家長(zhǎng)不能打著“善意的謊言”或者“為他好”的旗幟對(duì)學(xué)生說(shuō)謊等。因?yàn)榧议L(zhǎng)是學(xué)生最親近的人，也是最喜歡模仿的對(duì)象，而教師則是學(xué)生心目中的榜樣，兩者在學(xué)生眼里都有著舉足輕重的地位。因此，教師和家長(zhǎng)要記住“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，改善自身的誠(chéng)信品質(zhì)，給學(xué)生樹立一個(gè)榜樣。除此之外，教師在對(duì)誠(chéng)信進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，也要注意對(duì)學(xué)生的品德進(jìn)行培養(yǎng)，可以通過(guò)故事、教學(xué)模擬等方式開展品德教學(xué)，比如教師可以播放一個(gè)短片，讓學(xué)生對(duì)里面的行為等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出改正方式后，然后再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)來(lái)重演這個(gè)短片，幫助他們培養(yǎng)良好的品德。

綜上所述，誠(chéng)信是人類發(fā)展和社會(huì)發(fā)展都離不開的重要因素之一。如果沒有了誠(chéng)信，人與人之間者不會(huì)有信任，對(duì)任何事任何人都保持懷疑的心態(tài)，這樣又如何保證社會(huì)的發(fā)展呢？所以，從小培養(yǎng)誠(chéng)信對(duì)社會(huì)發(fā)展有著非常重要的作用。在小學(xué)階段將學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)培養(yǎng)好，將為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，也將為我國(guó)社會(huì)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

編輯 薄躍華