基于新課程的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新觀念研究

王育忠

近幾年，語(yǔ)文教師普遍對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行了完善與創(chuàng)新，也就不同程度地提高了小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量，因此在新課程背景下，小學(xué)語(yǔ)文新觀念具有非常重要的積極作用。下文詳細(xì)論述小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新觀念，分析其優(yōu)勢(shì)所在，以期望能夠幫助小學(xué)語(yǔ)文教師有效提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、以新課程觀念為主導(dǎo)，充分應(yīng)用于教學(xué)中

在新課程背景下，教師要以新課程教學(xué)理念為主導(dǎo)，將其靈活地運(yùn)用于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中。并且，教師要積極研究新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能夠打破傳統(tǒng)的教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)大膽創(chuàng)新。

如，首先，教師在上課之前，要提前引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間收集與下一堂課相關(guān)的資料，對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便于更加深入地理解所學(xué)知識(shí)。其次，教師在課堂講解中要適當(dāng)?shù)厥褂枚嗝襟w手段進(jìn)行教學(xué)，比如將理論的語(yǔ)文知識(shí)和圖像、音頻、視頻等相結(jié)合，由此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其產(chǎn)生求知的欲望。最后，教師在課堂講解結(jié)束之后，要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展與之相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象。

二、以新課程觀念培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力

小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)豐富多彩，教師需要以引導(dǎo)學(xué)生帶著探究性的心理多角度思考問(wèn)題，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

例如，在小學(xué)課文《桂林山水》中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生自行通讀課文，然后尋找問(wèn)題，再自己解答，最后由老師宣布問(wèn)題的正確答案。

三、以新課程觀念互動(dòng)合作，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)觀念的培養(yǎng)尤為重要。教師可以將學(xué)生分成小組，小組之間交流、合作完成老師規(guī)定完成的任務(wù)，進(jìn)而提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

例如，小學(xué)語(yǔ)文課文“兩小兒辯日”課程學(xué)習(xí)中，教師可以采取分角色表演的辦法，讓學(xué)生選擇角色演繹孔子和小兒的對(duì)話(huà)，進(jìn)而加深學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

四、以新課程觀念開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

小學(xué)語(yǔ)文內(nèi)容較豐富，形式也較多樣化，因此教師可以帶領(lǐng)學(xué)生積極開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造一種良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生更好地掌握所學(xué)知識(shí)。

例如，小學(xué)課文《四季》中，教師在課堂講解結(jié)束之后，可以組織一次郊游，帶領(lǐng)學(xué)生親身感受大自然的變化。教師還可以讓學(xué)生自行收集一些與季節(jié)相關(guān)的東西，帶回學(xué)校和同學(xué)們分享。通過(guò)這樣的課外活動(dòng)，教師可以引導(dǎo)學(xué)生更好地掌握季節(jié)的變化，進(jìn)而使學(xué)生更加透徹地理解所學(xué)的知識(shí)。

綜上所述，新課程背景下，小學(xué)語(yǔ)文教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)勇于探索、大膽創(chuàng)新，以新課程教學(xué)理念為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)；并且教師還應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展課外活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)生能力，進(jìn)而有效提高小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)質(zhì)量。

編輯 薄躍華