高校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理

朱玉勝

摘 要：語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在高校外語(yǔ)教學(xué)中起著非常重要的作用，一個(gè)好的實(shí)驗(yàn)室能夠讓老師輕松地教，學(xué)生愉快地學(xué)，那么語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)及管理就顯得尤為重要。結(jié)合南京曉莊學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)狀況和管理談一些看法。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室；多媒體；云網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室

一、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的選擇

1.語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的架構(gòu)分類

語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)由教室控制單元+學(xué)生學(xué)習(xí)單元組成，目前市場(chǎng)上語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)的品牌很多，但是功能相差不大，大致可分為以下幾種：Ⅰ型，通用個(gè)人計(jì)算機(jī)+學(xué)生學(xué)習(xí)終端設(shè)備；Ⅱ型，通用個(gè)人計(jì)算機(jī)型+學(xué)生端軟件（稱為純軟件版的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室）；Ⅲ型，云網(wǎng)絡(luò)型終端設(shè)備。它們的外觀特點(diǎn)分別為：Ⅰ型學(xué)生終端由計(jì)算機(jī)主機(jī)加專用學(xué)生單元及顯示設(shè)備組成；Ⅱ型學(xué)生終端只有計(jì)算機(jī)主機(jī)及顯示設(shè)備加學(xué)生端軟件組成；Ⅲ型云網(wǎng)絡(luò)型是由1臺(tái)服務(wù)器帶八臺(tái)學(xué)生機(jī)，學(xué)生機(jī)只有一個(gè)顯示器和學(xué)生學(xué)習(xí)終端組成。

2.根據(jù)高校自身發(fā)展需要選擇合理的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)類型

不管是哪種語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，其基本的功能都包括：教師機(jī)音視頻廣播、課堂錄音、單獨(dú)通話、示范教學(xué)、分組討論、電子舉手、同聲傳譯、點(diǎn)名、聽(tīng)力考試等。為什么需要進(jìn)行合理的選擇，則需要從以下幾個(gè)方面考慮：價(jià)格、特定功能、語(yǔ)音傳輸質(zhì)量等。

本校語(yǔ)音室共11間，其中6間用作專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室；另外5間用作大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)。專業(yè)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室我們采用的是：兩間房間配備了Ⅰ型語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，這種系統(tǒng)聲音延時(shí)小，音質(zhì)佳，在不開(kāi)學(xué)生主機(jī)的情況下也能進(jìn)行聽(tīng)力教學(xué)和各種考試等。尤其在國(guó)家級(jí)的口語(yǔ)考試中能起到一個(gè)雙備份的作用，但因每次口語(yǔ)考試的人數(shù)不是很多，所以建兩個(gè)這種語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)足夠。1間配備了Ⅱ型語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)用作口譯教學(xué)，它需要配備千兆網(wǎng)速以及攝像頭，這樣在傳輸音視頻時(shí)就很流暢。3間配備了Ⅲ型語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)，這種系統(tǒng)它不僅能保持良好的音質(zhì)傳輸，在節(jié)能環(huán)保方面也有一定的優(yōu)勢(shì)；其余5間用作大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，我們選擇的是Ⅱ型語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。這種系統(tǒng)聲音延時(shí)大，大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)以自主學(xué)習(xí)為主，對(duì)師生互動(dòng)要求不高，而且大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)室對(duì)全校學(xué)生開(kāi)放，在數(shù)量上要求比較大，Ⅱ型語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)價(jià)格又比較便宜，基本是Ⅰ型價(jià)格的一半，所以這種類型的語(yǔ)音室完全能夠滿足大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的需要。因此我們?cè)谶x擇語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)時(shí)不要麻木地追求價(jià)格高，而要結(jié)合實(shí)際需求，選擇穩(wěn)定度高、兼容性好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)系統(tǒng)。

二、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)級(jí)材料的選擇

1.選址

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室需建在一個(gè)通風(fēng)好，光線明亮的房間里，最好不要建在一樓，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室電氣設(shè)備較多，大部分布線多是從靜電地板下穿過(guò)，如果通風(fēng)不好室內(nèi)潮濕會(huì)影響設(shè)備使用壽命而且地板下面的電線、插頭可能會(huì)因潮濕而引起短路起火。

2.座位布局及布線

座位布局及施工布線一旦施工完成就不能更改了，所以在施工前一定要規(guī)劃好?，F(xiàn)在很多的語(yǔ)音室采用傳統(tǒng)座位布局即學(xué)生面向教師一排排設(shè)置，這種布局方式對(duì)于一些課程不是很合理，比如我校開(kāi)設(shè)的口譯課程，它需要幾個(gè)學(xué)生為一組圍在一起討論學(xué)習(xí)，這種情況下就需要我們?cè)诮ㄔO(shè)的時(shí)候考慮，用六邊形或八邊形學(xué)生桌椅。再如商務(wù)英語(yǔ)課程，我們則需要建設(shè)橢圓形的桌椅兩組學(xué)生能面對(duì)面討論學(xué)習(xí)。一個(gè)好的座位布局能讓老師的教學(xué)得心應(yīng)手，能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。施工布線的好壞對(duì)設(shè)備管理員的維護(hù)有著深遠(yuǎn)的影響。語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的綜合布線包括強(qiáng)電和弱電，在布線的時(shí)候必須從靜電地板下面穿過(guò)，根據(jù)綜合布線要求強(qiáng)電和弱電之間的距離要大于20厘米，并且線必須套上線管沿墻角走線，每條線必須標(biāo)明號(hào)碼，便于日后維護(hù)。有些施工單位偷工減料，怎樣方便就怎樣布線，能少放一根線絕不多放一根線，結(jié)果是地板下面是電線蜘蛛網(wǎng)一樣，而且用一段時(shí)間后還會(huì)跳閘。因?yàn)樗麄優(yōu)榱斯?jié)約成本，沒(méi)有進(jìn)行電位負(fù)載平衡。

3.裝飾

裝飾材料的選擇也是不可忽視的，它關(guān)系著老師和學(xué)生的身心健康。我曾去過(guò)一些高校，進(jìn)入他們的語(yǔ)音室后眼睛睜不開(kāi)、喉嚨不舒服，由于他們用了一些劣質(zhì)的材料，甲醇含量嚴(yán)重超標(biāo)等。這樣的教學(xué)環(huán)境怎能讓老師有心情去教學(xué)、讓學(xué)生愿意來(lái)實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)？所以針對(duì)這樣的問(wèn)題，我校在選擇實(shí)驗(yàn)室桌椅板凳、靜電地板上絕不含糊。廠家必須提供國(guó)際環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)E1級(jí)以上的產(chǎn)品，其次就是材料的堅(jiān)固度，有的座椅板凳用一兩年后就斷裂了，尤其擺放鍵盤(pán)的抽板滑軌損壞最為嚴(yán)重。我校購(gòu)置的學(xué)生桌采用18mm優(yōu)質(zhì)飾面板，四邊采用PVC熱熔封邊，使用優(yōu)質(zhì)三折導(dǎo)軌、高級(jí)五金件組裝，布線合理，外形美觀，牢固可靠，經(jīng)過(guò)數(shù)控沖床、折邊、激光切割一次成型。表面除酸、除銹、磷化、脫脂、靜電噴塑處理，噴后均勻，光潔度好，塑面美觀大方、經(jīng)久耐用。臺(tái)面用環(huán)保型防火板貼面，25mm厚成型臺(tái)面；凳子為鋼木結(jié)構(gòu)，凳面為25mm防火板，下為25mm方管（璧厚1.2mm）這種桌椅能用過(guò)7到8年都不會(huì)壞。靜電地板為602mm×602mm×40mm，鋼板厚度為上鋼板0.6mm，下鋼板0.5mm，貼面厚度為10mm玻化磚陶瓷面，支架厚度為上托3mm，下托2mm橫梁厚度為1.0mm，這種地板5至6年也不會(huì)變形。所以本著“以人為本”的精神，在選擇裝飾材料時(shí)，一定要選擇環(huán)保級(jí)別高、堅(jiān)固度強(qiáng)的產(chǎn)品。

三、語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)化、智能化管理

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室在高校外語(yǔ)教學(xué)中起著非常重要的作用，建成后的語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室需要怎樣的管理是值得大家思考的問(wèn)題，科學(xué)的管理不僅能延長(zhǎng)設(shè)備的使用年限，也能提高實(shí)驗(yàn)室的使用率；而智能化的管理既能安全實(shí)時(shí)地監(jiān)控到實(shí)驗(yàn)室，又能簡(jiǎn)化管理員對(duì)一些數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)工作。

1.設(shè)備管理

語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)對(duì)各實(shí)驗(yàn)室的功能加以詳細(xì)了解，遇到問(wèn)題時(shí)能夠自行排查并解決，解決不了的及時(shí)聯(lián)系廠家維修人員。對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)備要不定期地進(jìn)行檢修，文學(xué)軟件要及時(shí)升級(jí)。

2.日常及使用管理

每天早晨提前半個(gè)小時(shí)到崗，打開(kāi)電源及設(shè)備調(diào)試正常后方可離開(kāi)，對(duì)于突發(fā)狀況提前做好預(yù)案。每天安排勤工儉學(xué)的學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行衛(wèi)生清理。對(duì)于剛接觸設(shè)備的老師要做好開(kāi)學(xué)前的培訓(xùn)，將每個(gè)實(shí)驗(yàn)室的功能和操作步驟編寫(xiě)成冊(cè)發(fā)給老師。老師需將設(shè)備功能和操作步驟課前傳授給學(xué)生，實(shí)驗(yàn)室管理員需在學(xué)期第一次上課時(shí)進(jìn)行跟班輔助教學(xué)。老師要認(rèn)真填寫(xiě)“實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄”，管理員可在課后根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄”并及時(shí)維修。上課結(jié)束后要關(guān)閉所有設(shè)備電源和門(mén)窗。對(duì)于學(xué)生的使用需要制定出一些規(guī)章制度并粘貼上墻。

3.課余時(shí)間對(duì)外開(kāi)放管理

為使語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室能更好地為師生服務(wù)，不斷提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，追求語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的利用率最大化，本校在課余及周末的時(shí)候?yàn)槿W(xué)生免費(fèi)開(kāi)放。但是如果沒(méi)人管理那對(duì)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室來(lái)說(shuō)將是毀滅性的破壞，所以我們利用一些勤工儉學(xué)的學(xué)生配合實(shí)驗(yàn)室管理員進(jìn)行管理，首先對(duì)勤工儉學(xué)的學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，將語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的一些基本情況、設(shè)備操作、安全維護(hù)詳細(xì)地介紹給他們，并按照管理員的要求配證上崗。如有突發(fā)狀況不能自行解決的應(yīng)立即上報(bào)。

4.智能化管理

每到學(xué)期結(jié)束，相關(guān)部門(mén)都要在各實(shí)驗(yàn)室提供一學(xué)年實(shí)驗(yàn)室使用情況，包括課程、人時(shí)數(shù)、課外開(kāi)放時(shí)間等。為此，實(shí)驗(yàn)室管理員根據(jù)老師填寫(xiě)的“實(shí)驗(yàn)室使用情況記錄”進(jìn)行人工統(tǒng)計(jì)，有時(shí)老師漏填、錯(cuò)填；這種又費(fèi)時(shí)費(fèi)力而且還不太準(zhǔn)確的統(tǒng)計(jì)可以用智能化的管理來(lái)代替。我校語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室裝有門(mén)禁和監(jiān)控系統(tǒng)，刷卡或指紋識(shí)別后才可以進(jìn)入，配有語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，老師刷卡后系統(tǒng)能自動(dòng)記錄老師的一些信息，如老師姓名、課程名稱、上課時(shí)間、上課人數(shù)等信息，課余開(kāi)放也要刷卡進(jìn)入。最后不管一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)年都能匯總出我們想要的數(shù)據(jù)，這樣匯總出來(lái)的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確而且省時(shí)省力，既不能作假又能讓上一級(jí)部門(mén)實(shí)施有效地監(jiān)管。

綜上所述，語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)性的工程，不但要保證建立起來(lái)的學(xué)習(xí)空間環(huán)境安全無(wú)污染，而且學(xué)校還要根據(jù)自身學(xué)生人群的使用需求并結(jié)合各語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室的功能，科學(xué)合理地搭配語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室類型，通過(guò)科學(xué)智能化的管理，讓其為外語(yǔ)教學(xué)場(chǎng)所打造良好的硬件基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

逯海斌.語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室建設(shè)中的幾點(diǎn)思考[J].中國(guó)教育信息化，2013（11）：88.

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