高校構建“三型”學生黨組織的探索與實踐

李政

[摘要]高等學校擔負著人才培養(yǎng)、文化傳承、知識創(chuàng)新及社會服務的重任，是加強黨的執(zhí)政能力建設的重要陣地。高校學生黨支部是黨在高校青年群體中發(fā)揮影響力的最基層組織，夯實這一組織的建設是增強黨組織在高校的凝聚力和戰(zhàn)斗力，使高等教育沿著正確的方向科學發(fā)展的根本保證。本文以上海立信會計學院學生黨組織青年馬克思主義研究會的學習實踐活動為樣本，展開"學習型、服務型、創(chuàng)新型"黨組織創(chuàng)建研究，希望能為高?；鶎狱h建工作提供有價值的參考。

[關鍵詞]“三型” 學生黨組織 探索與實踐 啟示

建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的執(zhí)政黨，是中國共產黨九十多年來實踐經驗的科學總結，是我黨黨建工作的重大創(chuàng)新。黨的十八大報告首次提出建設“三型”政黨，同時也深刻指出“全面推進各領域基層黨建工作，充分發(fā)揮推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，以黨的基層組織帶動其他各類組織建設”①。這些重要論述，對新形勢下全面加強黨的建設提出了新的更高的要求。

一、學生黨組織創(chuàng)建“三型”基層黨組織的實踐與探索

作為上海市百佳理論學習型社團、上海市“五四青年獎章集體”獲得者，上海立信會計學院青年馬克思主義研究會（以下簡稱青馬）是上海高校傳播馬克思主義創(chuàng)新理論的課外陣地，是活躍校園文化的重要載體，是開展“三型”黨組織創(chuàng)建的先行先試者。近幾年來，圍繞“三型”黨組織建設的目標，研究會從以下三個方面做了不懈努力：

（一）夯實理想信念，弘揚馬克思主義學風，讓學習成為“三型”黨組織建設的鮮明底色

當代青年學子堅定怎樣的理想信念，是衡量新時代青年人生觀、價值觀、世界觀的重要標準。青馬研究會把目標定位在“學習馬克思主義理論，宣傳馬克思主義理論，做忠誠的馬克思主義者”上，目的是強化學生黨員政治品質教育，引導學生學習和理解黨的性質和任務，擁護黨的方針和政策，堅定永遠跟黨走的信念，培養(yǎng)社會主義和共產主義事業(yè)的可靠接班人。研究會面向學生黨員開展黨的理想宗旨、黨史黨章、理論知識、路線方針等系統(tǒng)教育實踐活動，做好學生入黨后的再教育再培養(yǎng)，為黨培養(yǎng)大批志愿為社會主義、共產主義事業(yè)獻身的先進青年，保證黨的事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達。研究會是大學生黨員學習、實踐、創(chuàng)新的平臺，是組織黨員、發(fā)展壯大學生黨員、學生干部的主渠道。在實際工作中，研究會針對不同年級、不同活動任務、不同活動對象，分別設計有針對性的活動主題、活動形式，以創(chuàng)新的方式引領和帶動全體學生共同參與、一起進步。

（二）踐行宗旨意識，服務學生成長成才，讓服務成為“三型”黨組織建設的莊嚴承諾

近五年來，研究會堅持“大一育優(yōu)、大二選優(yōu)、大三用優(yōu)、大四送優(yōu)”的四“優(yōu)”工作模式，把好“三個關口”，努力培養(yǎng)和造就一批具有堅定共產主義信念、敢想敢干，樂于奉獻的黨的后備力量，研究會在為同學服務方面交出了一份令人滿意的合格答卷。在校內，研究會與少數(shù)民族學生手牽手、一幫一，讓民族學生以最快的速度適應、融入大學生活；牽手學習困難生，在互幫互學中實現(xiàn)共同進步；為畢業(yè)班黨員鋪路搭橋，讓畢業(yè)班老黨員圓夢職場。在校外，研究會與松江區(qū)佘山北干山村結對共建，探索村校合作共贏的新模式；牽手安徽貧困山區(qū)留守兒童，為山區(qū)教育事業(yè)留住一片艷陽天；百姓營銷走進山東半島、彩云之南、白山黑水，用專業(yè)知識服務三農，助力社會主義新農村建設，義無反顧地踐行宗旨意識，做好服務這篇大文章。

（三）堅持改革發(fā)展，投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，讓創(chuàng)新成為“三型”黨組織建設的不竭動力

創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的靈魂，是一個民族進步的不竭動力。②面臨黨的建設新形勢、新要求，加快實現(xiàn)理論創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、制度創(chuàng)新已刻不容緩。近五年來，研究會緊跟形勢發(fā)展，充分發(fā)揮青年學生的聰明才智，推進學習、實踐、創(chuàng)新不斷躍上新的臺階。

其一是：創(chuàng)新學習形式。研究會探索新的學習互動模式成為研究會亟需面對和解決的重要問題，必須改變學習觀念，采取統(tǒng)一學習與分散學習相結合，線下與線上學習相結合，校內學習與校外實習相結合的方式，重新思考和定位各項學習任務，使學習活動更具有了靈活性、針對性、時效性。青馬“走進陸家嘴”、“走進倫敦”就是在新的形勢下拓展學習實踐活動的新舉措之一。

其二是：豐富學習內涵。隨著學校辦學條件的優(yōu)化、會員需求的增加以及網絡條件的改善，研究會的學、實、創(chuàng)活動涉及的領域更廣、更寬、更深，既有黨史、國史、軍史的資政育人，又有文學、藝術、人文的熏陶提升，另外輔之以實踐、實習、走訪乃至出訪活動，以求學以致用，貫通中西；接接地氣，長長見識。

其三是：激發(fā)創(chuàng)造力。只有讓青年學生自覺、自愿、自發(fā)地去學習和認識理論，由衷產生對理論的興趣，才會將這種興趣轉化為新的學習動力，從而激發(fā)創(chuàng)造力。研究會正是敏銳把握了學生高度自主化這一特點，因勢利導，主動求新求變，不僅吸引了大批理論學習愛好者，而且很好地解決了社團的自我管理、自主學習、自我發(fā)展的一系列問題；不僅豐富了經驗、升華了思想，而且也提升了個人素養(yǎng)。

二、青年馬克思主義研究會“三型”組織建設的啟示

結合青年馬克思主義研究會在建設“三型”黨組織過程中的探索和實踐，本文擬對高校大學生黨建工作，特別是建設“三型”基層黨組織提出以下建議：

（一）“三型”黨組織建設應凸顯學校特色

“三型”黨組織的建設不是無源之水，更不是無本之木，應當根植各高校歷史文化傳統(tǒng)和黨的工作實際情況。黨中央在新的歷史條件下提出建設“三型”黨組織的重大戰(zhàn)略部署，是推進黨的建設新的偉大工程的重大舉措，為今后高等學校加強黨的建設明確了方向和要求，是國家教育改革中長期戰(zhàn)略目標實現(xiàn)的必由之路。高校各級黨組織應根據(jù)中央要求，立足當前，著眼未來，把“三型”黨組織建設校情、黨情、民情結合起來，與其自身的歷史文化傳統(tǒng)結合起來，與廣大基層師生的合理訴求、民生追求結合起來，凸現(xiàn)學校特色，服務創(chuàng)新發(fā)展。

（二）“三型”黨組織建設應分類分層建設

任何一個黨組織其大小、層次、層級、地位均有所不同，承擔的使命與任務也不一樣，因此在創(chuàng)建“三型”組織的過程中，不可能做到面面俱到，也不應該平均用力，只能有所側重。就目前高校黨情校情來看，高校黨委居于事業(yè)發(fā)展的領導核心地位，其建設目標應當是樞紐型黨組織，體現(xiàn)其總攬全局、運籌帷幄、協(xié)調各方、建章立制等職能，在“三型”黨組織的建設過程中發(fā)揮統(tǒng)領、引導、示范的作用；二級學院黨委（總支）這一層次在高校組織體系中位居中間層次，應當發(fā)揮承前啟后、上掛下聯(lián)的作用，這一層次黨組織創(chuàng)建目標應定位在服務型組織上。某種程度上講，學校政策貫徹的好與不好、執(zhí)行力到位不到位，像二級學院這一層級的功能發(fā)揮至關重要，因此這一級別的組織在“三型”組織建設中的應突出服務性。各高校數(shù)量最多、與基層師生聯(lián)系最密切的是教師和學生支部這一層次。這一層級直接面對基層群眾，最接地氣，具有船小掉頭快的特點，因此這一層級的黨組織善于組織群眾、發(fā)動群眾，便于管理、服務，也十分利于開展基層創(chuàng)新，展現(xiàn)亮點、特色。

（三）“三型”黨組織建設應服務中心工作

辦好中國的事情，關鍵在黨。黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力體現(xiàn)在高校各級黨組織的建設水平上。“圍繞中心、服務大局”是黨建工作的根本方針，建設學習型、服務型、創(chuàng)新型基層黨組織也要堅持這一方針，推進“三型”基層黨組織建設必須與推進中心工作、重點工作結合起來。建設“三型”黨組織，要把忠誠黨的教育事業(yè)、崇尚學術、尊重教師、關愛學生的理念通過每一名黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)出來，將有力地推進學校整體工作提高質量、提升水平。

一是倡導優(yōu)良學風，建設學習型組織。加大對骨干教師的培養(yǎng)和培訓力度、關注青年教師的成長、加強師德師風建設、發(fā)揮學科帶頭人的領軍作用，組成一系列年齡梯隊好、科研水平高，研究方向互補的創(chuàng)新團隊，使年輕教師在授課能力、科學研究方面迅速成長。

二是提高服務意識，建設服務型組織。服務是黨的根本價值取向，是黨組織和黨員干部發(fā)揮作用、履行使命的基本途徑。學校應進一步明確自身定位，建設應用型高水平財經類大學、以優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺建設為龍頭，加強師資隊伍建設、提高人才培養(yǎng)質量、創(chuàng)造高水平科技成果，加大服務地方經濟社會能力。創(chuàng)建“服務型”黨組織，服務學校的發(fā)展大局，形成為教學、科研、師生服好務的思想共識。全面夯實全員育人機制，對大學生在專業(yè)學習、職業(yè)生涯規(guī)劃、科技創(chuàng)新、實習實踐、心理健康等進行全面指導和幫扶，教授、名師、學科帶頭人等積極發(fā)揮帶頭作用，著力構建全方位育人新格局。

三是善于創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)，建立創(chuàng)新型組織。創(chuàng)新型黨組織是“三型”目標的動力，彰顯了我們黨實事求是、與時俱進的理論品格和實踐品格。建設創(chuàng)新型黨組織，要始終把改革創(chuàng)新作為高校共產黨人不變的精神價值追求，根據(jù)不斷變化的教育改革發(fā)展形勢，用馬克思主義中國化的最新成果指導高等教育事業(yè)新的實踐，在保持黨的創(chuàng)新爭優(yōu)、黨的群眾路線教育實踐活動取得豐碩成果的基礎上，繼續(xù)創(chuàng)新動員組織形式，創(chuàng)新服務師生的方式方法，創(chuàng)新技術手段，創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)機制，發(fā)現(xiàn)新情況，總結新經驗，破解新難題，使黨的工作更富有生機活力，更能得到廣大師生的衷心擁護和高度認可。

（四）“三型”黨組織建設應上下聯(lián)動重視基層

基礎不牢，地動山搖。黨的戰(zhàn)斗力、生命力系于基層。加強“三型”基層黨組織建設，必須以充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用為落腳點。我們黨是一個擁有8500多萬黨員，400多萬個基層組織的大黨?；鶎狱h組織既是鞏固黨的執(zhí)政地位、提升黨的執(zhí)政能力的基礎，也是建設學習型、服務型、創(chuàng)新型馬克思主義政黨的關鍵環(huán)節(jié)。只有把廣大的基層黨組織建設成為“三型”黨組織，我們的黨才能成為一個名副其實的馬克思主義學習型、服務型、創(chuàng)新型執(zhí)政黨。③因此，基層黨組織必須組織帶領廣大黨員和周圍群眾學習科學理論和知識，成為學習的表率和堡壘；基層黨組織必須組織帶領廣大黨員牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，認真踐行為人民服務的宗旨，成為為民服務的表率和堡壘；基層黨組織必須始終堅持解放思想、改革創(chuàng)新，不斷增強黨的創(chuàng)造活力，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，成為改革創(chuàng)新的表率和堡壘。

[注釋]

①胡錦濤.胡錦濤在黨的第十八次全國代表大會開幕式上的講話

②江澤民.江澤民在全國科學大會上的講話

③胡錦濤.胡錦濤在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話

本文在寫作過程中參考了《中國青年報》、《光明日報》、求是網、新華網、文匯網等媒體上的文獻。

另有文獻參考自：http：//www.xjzjszyj.cn/Article/dtjs/2013/12/06/1252.htm；http：//www.ahstu.edu.cn/llxx/HTML/20130116113033.shtml

（作者單位：上海立信會計學院 上海）