筆記本電腦在教學(xué)中的作用之我見(jiàn)

何前進(jìn) 劉敬中

摘 要：隨著多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，教師需要充分發(fā)掘筆記本電腦的作用。筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，試著從多個(gè)方面來(lái)論述筆記本電腦在課堂教學(xué)中的作用。

關(guān)鍵詞：筆記本電腦;教學(xué)改革;作用

我國(guó)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中明確提出：要在教學(xué)中普及多媒體技術(shù)，使多媒體技術(shù)與各學(xué)科的課程內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行整合，全面改善現(xiàn)行的教學(xué)模式。這就要求廣大人民教師利用多媒體設(shè)備改變目前的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使之更加生動(dòng)活潑、豐富多彩、充滿趣味性。因此，教師利用筆記本電腦，發(fā)揮信息技術(shù)輔助教學(xué)的特有功能來(lái)改進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。筆者結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從以下幾方面分析筆記本電腦在教學(xué)中的作用。

一、運(yùn)用筆記本電腦有利于改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法

在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師只是依靠一本教科書(shū)和一塊黑板來(lái)完成所有教學(xué)內(nèi)容，枯燥乏味，趣味性差，學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性很難得到鍛煉。在科技發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)以及多媒體技術(shù)進(jìn)入教學(xué)后，促使教師的教育觀念和教育模式的改變。通過(guò)多媒體技術(shù)，教師可以得到更多先進(jìn)的教育教學(xué)資源，學(xué)生可以得到更加多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境。筆記本電腦具有攜帶方便、體積小巧等普通電腦不具備的優(yōu)勢(shì)，它徹底改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，讓教師從繁重的重復(fù)性勞動(dòng)中解放出來(lái)。教師不僅可以用筆記本電腦查詢教學(xué)資料、備課，還可以用來(lái)制作教學(xué)課件、上課。

二、運(yùn)用筆記本電腦有利于加強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用

新的教學(xué)理念強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的主觀能動(dòng)性、創(chuàng)造性。把筆記本電腦應(yīng)用到課堂教學(xué)中，使現(xiàn)代化的教學(xué)手段替代了黑板上的字和圖，變成了賞心悅目的圖片和視頻資料。授課內(nèi)容不再是書(shū)本上的文字和符號(hào)，變得生動(dòng)、有趣，充滿了吸引力。上課形式變得多種多樣，學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)被充分調(diào)動(dòng)起來(lái);可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)習(xí)變得充滿樂(lè)趣。而這一切都是教師在教學(xué)中融入多媒體技術(shù)所產(chǎn)生的結(jié)果。次外，筆記本電腦為各學(xué)科教學(xué)提供了更為廣闊的舞臺(tái)和更便捷的途徑，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源共享，可以獲得更為豐富的教學(xué)資源和更加領(lǐng)先的教育資訊，更好地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資料，幫助學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。教師真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的幫助者、促進(jìn)者和引導(dǎo)者。教師在教學(xué)的過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，促進(jìn)學(xué)生挖掘自身存在的潛能，活躍課堂氣氛，激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的自覺(jué)性和自信心。

三、運(yùn)用筆記本電腦可以制作具有實(shí)效性的教學(xué)課件

為實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)效果，體現(xiàn)上課形式的多樣化，利用筆記本電腦使用地點(diǎn)和時(shí)間靈活的優(yōu)勢(shì)及其功能強(qiáng)大、容易上手、修改方便、運(yùn)行速度快等特點(diǎn)制作多媒體課件。在制作課件的過(guò)程中，首先，在非常熟悉課程內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，按照當(dāng)前的教育形式、教育目標(biāo)和教學(xué)目的設(shè)計(jì)課件。這樣做，可以隨時(shí)根據(jù)需要來(lái)更新、更改課件內(nèi)容，做到與時(shí)俱進(jìn)。其次，課件制作的重點(diǎn)應(yīng)該放在培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)性、創(chuàng)造力、綜合素質(zhì)和關(guān)鍵能力方面。制作課件時(shí)，還要根據(jù)課程內(nèi)容的特點(diǎn)，選擇合適的文檔和版面，努力使每一張幻燈片的內(nèi)容準(zhǔn)確合理、符合要求、簡(jiǎn)潔精煉。再次，要了解所授班級(jí)每一名學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛(ài)好，在制作課件的時(shí)候，以此為出發(fā)點(diǎn)，這種量身定制的課件才能真正做到吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)他們的思維。這樣做可以突破課堂教學(xué)的局限性，創(chuàng)造出以學(xué)生為主體的現(xiàn)代化教學(xué)情境。

四、運(yùn)用筆記本電腦有助于減輕教師的教學(xué)工作量

以往教師備課要查閱大量圖書(shū)資料。尋找這些書(shū)籍資料也是很有難度的，學(xué)校圖書(shū)館的圖書(shū)儲(chǔ)備不足，教師還要跑很多地方去找，效果也不是很好。如今，得益于國(guó)家政策，重慶市幾乎每一位教師都擁有了自己的筆記本電腦。只要鏈接網(wǎng)絡(luò)，在互聯(lián)網(wǎng)和各大圖書(shū)網(wǎng)站搜索，想要的信息資源就可以快速下載到教師的筆記本電腦里，節(jié)省了許多查詢資料的時(shí)間。筆記本電腦可以使教師從繁雜的授課過(guò)程中解脫出來(lái)，以演示稿、幻燈片代替黑板板書(shū)的書(shū)寫，節(jié)約了許多教學(xué)時(shí)間，提高了教學(xué)效率。因此，信息化和高科技對(duì)教學(xué)有強(qiáng)大的輔助作用，而作為教學(xué)及高科技技術(shù)的載體，筆記本電腦的功能就在此體現(xiàn)。

五、運(yùn)用筆記本電腦能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

筆記本電腦具有把圖像、文字、聲音直觀形象地展示出來(lái)，溶知識(shí)性、趣味性于一體，直接刺激學(xué)生的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，給學(xué)生一種新穎、醒目的感覺(jué)，操作性強(qiáng)、練習(xí)量大則使學(xué)生的注意力被牢牢吸引住。生動(dòng)形象的畫(huà)面，能把教師用語(yǔ)言和模型演示難以解決的問(wèn)題進(jìn)行形象的處理，使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)的本質(zhì)。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，自然會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣去追求和探索。

總之，筆記本電腦與教學(xué)的融合，是教學(xué)改革中的一種全新形式。其具有生動(dòng)鮮明、視覺(jué)化、形象化、多維度等特點(diǎn)，這些是傳統(tǒng)教學(xué)方法難以取代的。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，筆記本電腦在教學(xué)中將發(fā)揮越來(lái)越大的作用，促進(jìn)教育教學(xué)大力發(fā)展和變革更新。