學(xué)校體育要樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想

葉麗宏 徐衛(wèi)華 楊世眾

摘 要：隨著人們物質(zhì)條件的不斷提高，越來越多的人開始追求健康的體魄。健康越來越受到人們的重視，因?yàn)橹挥猩眢w和心理都健康，才能稱得上真正的健康?？茖W(xué)的體育鍛煉不僅可以使學(xué)生身體健康，也可以使學(xué)生心理健康。樹立“健康第一”指導(dǎo)思想將對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)能產(chǎn)生較大影響。

關(guān)鍵詞：健康第一;場(chǎng)地器材;教學(xué)觀念;陽光體育

隨著人類社會(huì)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，教育事業(yè)倍受人們的關(guān)心和重視。健康的體魄，是青少年學(xué)生報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)社會(huì)的基本前提。2006年12月23日全國(guó)學(xué)校體育工作會(huì)議提出了“全國(guó)億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)了在陽光體育運(yùn)動(dòng)中“健康第一”的思想?！敖】档谝弧钡闹笇?dǎo)思想是學(xué)校體育工作深入、持久、全面開展的基本思路。在素質(zhì)教育的背景下，一線體育教師首先要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，把課堂的主動(dòng)權(quán)給學(xué)生，從而使學(xué)生通過體育鍛煉，使身心得到健康的發(fā)展。因此，當(dāng)前和今后一段時(shí)期，有必要堅(jiān)持“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，努力使學(xué)校體育工作滿足素質(zhì)教育與社會(huì)發(fā)展的要求。實(shí)施“健康第一”，就要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)灌輸式體育教學(xué)的模式。通過學(xué)校體育的教學(xué)改革，把學(xué)生的眼球吸引到體育教學(xué)的課堂來，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念，重視學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，從而提高體育課堂效率。

一、學(xué)校體育樹立“健康第一”指導(dǎo)思想的意義

全國(guó)億萬青少年陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)“健康第一”思想的提出，充分表明黨中央、國(guó)務(wù)院對(duì)開展青少年學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的重視。這對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)青少年體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人有著非常重要的意義。增強(qiáng)青少年的身體素質(zhì)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，是素質(zhì)教育的重要標(biāo)志，也關(guān)系到國(guó)家和民族的未來發(fā)展。培養(yǎng)身心健康、意志堅(jiān)強(qiáng)、體魄強(qiáng)健、朝氣蓬勃的新一代社會(huì)接班人，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。健康第一的指導(dǎo)思想能最大限度地滿足個(gè)性與群體和社會(huì)發(fā)展的需要。在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的體育項(xiàng)目。學(xué)生通過科學(xué)的訓(xùn)練方法和手段進(jìn)行自我鍛煉。

二、完善體育器材與場(chǎng)地設(shè)施，減少體育損傷

《中小學(xué)體育器材和場(chǎng)地（國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)）的實(shí)施通知和實(shí)施辦法》中規(guī)定：中小學(xué)現(xiàn)有的體育器材和場(chǎng)地如果可以繼續(xù)使用的，請(qǐng)繼續(xù)使用（不要造成不需要的浪費(fèi)），如果需要購置新的器材或者重新修建新的場(chǎng)地時(shí)，必須按照國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行執(zhí)行。各地、各學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況逐步實(shí)施這一標(biāo)準(zhǔn)。首先，補(bǔ)充一批學(xué)校緊缺的器材，如增加一些質(zhì)量較好的籃球、排球、足球等。其次，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生制作簡(jiǎn)易器材，改造場(chǎng)地器材，提高場(chǎng)地利用價(jià)值，合理布局和使用場(chǎng)地器材等。此外，如果學(xué)校的場(chǎng)地不能夠滿足學(xué)校體育開展的需要，可以在充分保障學(xué)生安全的前提下，帶領(lǐng)學(xué)生到校外開展體育活動(dòng)。如農(nóng)閑時(shí)的打谷場(chǎng)、空地，這些都是天然的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所。這樣學(xué)生既感受到了大自然的親和力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)體育的積極性，何樂而不為。

三、轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

我國(guó)長(zhǎng)期以來受傳統(tǒng)教育思想的束縛，應(yīng)試教育根深蒂固。教師不僅是教學(xué)主導(dǎo)者，更是教學(xué)活動(dòng)的組織者，體育上課的內(nèi)容更多的是根據(jù)教師的興趣來決定的。舊教材更多的是注重于知識(shí)的傳授，而新課程改革下的教學(xué)目標(biāo)更注重知識(shí)、方法、技能、過程、意識(shí)、態(tài)度、情感與價(jià)值觀的達(dá)成。要徹底改變應(yīng)試教育對(duì)我們思想的束縛，首先要從體育教師自身做起，體育教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的思想觀念和教學(xué)方式。在體育教育中，必須以學(xué)生為中心，把體育課堂的舞臺(tái)交給學(xué)生，讓學(xué)生自由發(fā)揮。其次，要建立和諧的師生關(guān)系。良好的師生關(guān)系是高效率課堂的基礎(chǔ)，只要學(xué)生能用心感受到教師的愛，對(duì)教師有了感情，就會(huì)努力地去學(xué)好這門課，所以說師生關(guān)系直接影響到教學(xué)的效率。教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，發(fā)揮主導(dǎo)作用，讓學(xué)生發(fā)揮主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的積極性，挖掘?qū)W生體育方面的天賦，使學(xué)生養(yǎng)成終身體育鍛煉的意識(shí)，讓學(xué)生在體育課堂上自由地翱翔，在課堂上展示體育的魅力。為了鍛煉出學(xué)生的體質(zhì)，要從實(shí)際出發(fā)，因人而宜、因地而宜、因時(shí)而宜，循序漸進(jìn)、持之以恒。要在鍛煉中摸索出樂于鍛煉、勇于鍛煉、善于鍛煉的好方法。

參考文獻(xiàn)：

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注：本文系2014年甘肅省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題階段性成果（課題編號(hào)：GS[2014]GHB0818）。