淺談山區(qū)農村教育

王世強　字恩榮

摘 要 做好貧困農村教育，使貧困山區(qū)農村教育穩(wěn)步發(fā)展，促進貧困山區(qū)農村經濟蓬勃發(fā)展，促使貧困山區(qū)農村教育全面健康發(fā)展。從而加大義務教育法規(guī)的宣傳力度，認真落實課程標準，落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。多渠道增加教育投入，改善農村辦學條件，加強教師培訓工作。要搞好山區(qū)農村教育，就需要廣大教育工作者及全社會共同關注。

關鍵詞 山區(qū) 農村教育 教育教學

中圖分類號：G620 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）19-0024-01

山區(qū)農村教育是一個非常值得關注的問題，自從實現(xiàn)了普及試驗教學工作后，農村教育進入了一個史無前例的飛躍發(fā)展階段，促進了農村經濟的蓬勃發(fā)展。然而，也存在著一些不容忽視的現(xiàn)實問題。我們只有充分認識到這些現(xiàn)實問題，尋求切實可行的解決方法，才能促進基礎教育的健康發(fā)展。

要提高山區(qū)農村教育，就要加大法律法規(guī)的宣傳力度，落實課程標準，制定出與課程標準的有關政策。落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。

一、法律法規(guī)的宣傳力度，提高家長認識

地方黨委、政府就應該加大《教育法》和《義務教育法》的宣傳力度和執(zhí)法力度，增強教育法律法規(guī)嚴肅性。使每一位家長充分認識到發(fā)展基礎教育是對農村人口資源的開發(fā)和利用，是黨和國家發(fā)展農村經濟建設和實施“三村”建設的重要舉措，這對農村發(fā)展經濟建設有著十分重要的現(xiàn)實意義，只有形成一個全社會都來關心支持基礎教育的和諧局面，才能促進基礎教育的和諧發(fā)展。

二、認真落實課程設置和課程標準

教育主管部門應經常組織人員深入學校檢查課程標準和開設課程的落實情況，以促進學校做到開齊課程，使學生得到全面發(fā)展。

三、進一步落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

各級黨委、政府在制訂經濟和社會發(fā)展規(guī)劃中，應把教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位落到實處，應把教育與經濟發(fā)展結合起來，切實將教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位，多為教育辦事實，辦好事，多為教育解決一些實際問題。

四、更新教育觀念，端正辦學思想

更新教育觀念，端正辦學思想，變升學教育為“素質教育”。促進學生的全面發(fā)展，從而在教學中從小給學生打下良好的基礎是十分重要的。也是培養(yǎng)學生基本技能的基礎。為此，我們要努力學習大綱，認真鉆研教材，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，進行思想品德教育，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的道德品種和良好的學習習慣。

五、多渠道增加教育投入，改善農村辦學條件

按“普九”指標要求保證教育經費的逐年增長，加大危房改造力度，營造意見安全和諧的育人環(huán)境。

六、加強教師培訓工作，為教師提供培訓機會

上級教師在培訓工作中應一視同仁，不應以專業(yè)和年齡來限制，應使每一位教師都有公平接受培訓的機會，同時，教師培訓工作應該分期分批輪流培訓，不應該一人多次重復培訓。

七、對教育作出公平的評價

對教師工作所付出的代價給與實事求是的評價和肯定，以減輕教師的思想壓力，為教師營造一個愉快、輕松、和諧的工作環(huán)境，使教師放下思想包袱輕裝上陣，精心搞好教學工作。

八、改善教育作出公平的評價

學校課程標準結合本學校的特點，加強過程性、體驗性目標，引導學生主動參與，親自實踐，獨立思考，合理探究的方式，發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力。

總之，搞好山區(qū)農村教育是一項長期而艱難的任務，需要廣大教育工作者及全社會共同關注。山區(qū)農村教育的發(fā)展，需要廣大教育者結合山區(qū)農村教育的特點，加強過程性、體驗性的目標。引導學生主動參與，親自實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學生學習方式的改變。發(fā)展學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的綜合能力。

（責任編輯 全 玲）