提高中職英語語法教學(xué)的有效性

徐秋月

摘 要 中職英語教學(xué)中語法知識(shí)的講授要想達(dá)到好的效果有一定的難度。本文主要研究中職教師如何提高英語語法教學(xué)的有效性。

關(guān)鍵詞 中職英語 語法教學(xué) 有效性

中圖分類號(hào)：G718.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）19-0016-01

中職學(xué)生多數(shù)缺乏學(xué)習(xí)英語的主動(dòng)性。各專業(yè)學(xué)生的英語水平參差不齊，一般來說，會(huì)計(jì)、電子商務(wù)等專業(yè)女生較多，英語基礎(chǔ)較好，且他們感覺學(xué)習(xí)英語對(duì)于他們今后的工作很有用，所以相對(duì)來說喜歡上英語課，在課上也能認(rèn)真聽講，與老師積極配合，但語法方面的知識(shí)比較薄弱；而焊接、數(shù)控這樣的專業(yè)，因男生較多，基礎(chǔ)較差，且專業(yè)知識(shí)與英語方面的聯(lián)系相對(duì)較少，他們英語學(xué)習(xí)上普遍存在畏難心理，不愛學(xué)，這樣的班級(jí)正確授課都比較有難度，講到語法，他們更是像套了緊箍咒一般，十分抗拒。這給我們中職英語教師提出了一個(gè)問題，我們應(yīng)該用什么樣的方式來進(jìn)行有效的語法教學(xué)，以適應(yīng)學(xué)生的現(xiàn)狀，提高英語教學(xué)的效率呢？

一、中職英語教師語法教學(xué)方面的問題

（一）過度偏重語法知識(shí)

有些英語教師過度偏重語法知識(shí)的灌輸，唯恐少講漏講，恨不得學(xué)生能掌握所有的語法內(nèi)容，導(dǎo)致出現(xiàn)這樣一種狀況：教師在前面講得興致勃勃，學(xué)生在下面聽得昏昏欲睡。事實(shí)上很多學(xué)生，特別是中職學(xué)生對(duì)這種填鴨式的教學(xué)非常反感，他們中多數(shù)本就對(duì)英語課堂有些抵觸，而這種過細(xì)的講解只會(huì)增加他們的無聲反抗。同時(shí)這種方式也使得英語作為一門語言失去了它實(shí)踐運(yùn)用的功能，讓學(xué)生們感受不到英語語言的魅力。

（二）過度忽視語法教學(xué)

有人認(rèn)為英語教學(xué)水平不高，原因之一就是有些教師語法教得太多，束縛了學(xué)生英語思維的發(fā)展，因此有人甚至提出不學(xué)語法，照樣可以掌握英語的言論。這種提法是值得商榷的。英語試題中的閱讀理解、選擇填空、句子翻譯等等，哪一樣不涉及語法呢？只是單純的學(xué)舌，自己運(yùn)用語言的能力又從何而來呢？

二、中職英語教師如何把握好語法教學(xué)

（一）語法教學(xué)的必要性

學(xué)好一門外語，需要大量的聽、說、讀、寫的練習(xí)。在積累了一定的語言知識(shí)的時(shí)候，適時(shí)學(xué)習(xí)語法，就好像找到了開啟迷宮的鑰匙，在你迷茫之時(shí)，它會(huì)引導(dǎo)你走入一條光明之路，打開通向美好未來的那扇門。它能引導(dǎo)你在今后的學(xué)習(xí)中，自覺地按照語言的基本法則去正確地聽、說、讀、寫，而不是盲目地跟從和模仿。

（二）語法教學(xué)的適度性

凡事都應(yīng)該有個(gè)度，學(xué)語法也是一樣，學(xué)習(xí)語法只是為了方便我們更好地學(xué)習(xí)英語的一種手段，而不是目的。中職英語教學(xué)中本來就比較偏重實(shí)用性，因而語法教學(xué)中只要能夠幫助學(xué)生們樹立了清晰的語法概念，掌握了基本的語言法則就夠了，而不必花費(fèi)過多的時(shí)間去講解那些語法細(xì)則。中職英語的教學(xué)應(yīng)該把精力集中在聽、說、讀、寫的練習(xí)實(shí)踐中，過多的語法講解會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情、聽力的靈敏性和口語的流利性。英語里需要學(xué)習(xí)的東西很多，除語法規(guī)則外，還有大量的習(xí)慣用法、大量的英語短語。而且在交流中如何在尊重對(duì)方風(fēng)俗習(xí)慣的同時(shí)，正確表達(dá)出自己的思想，這些也都不是語法知識(shí)所能解決的。

（三）語法教學(xué)的有效性

1.引入時(shí)的有趣性

語法內(nèi)容的引入要盡量貼近學(xué)生感興趣的話題。如在制作“語法小課堂——現(xiàn)在完成時(shí)”微課時(shí)，我就以今年一部火爆的影片《速度與激情7》的視頻片斷帶入歌詞，以Its been a long day without you my friend…… Weve come a long way from where we began……，引入現(xiàn)在完成時(shí)這一語法內(nèi)容，學(xué)生們的反映還不錯(cuò)。

2.講解時(shí)的伸縮性

語法內(nèi)容的選擇和講解要有針對(duì)性，針對(duì)不同的專業(yè)、不同的學(xué)生。對(duì)于基礎(chǔ)好的，樂于學(xué)的學(xué)生們，語法的內(nèi)容可以適當(dāng)加深，講得細(xì)一些；對(duì)于那些基礎(chǔ)不好的學(xué)生們，語法內(nèi)容要簡(jiǎn)單易懂，側(cè)重于應(yīng)用和簡(jiǎn)單的練習(xí)。

3.練習(xí)時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)性

語法內(nèi)容講解之后的鞏固練習(xí)也很重要，可以加深記憶，做到學(xué)以致用。針對(duì)不同的學(xué)生，練習(xí)題量的多少可以適當(dāng)調(diào)整，但競(jìng)爭(zhēng)的方法可以極大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的參與熱情?？梢圆捎眯〗M競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)、一次分勝負(fù)、積分分勝負(fù)的不同方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極地去學(xué)習(xí)。

總之，中職英語教學(xué)中語法并不能取消，也不能內(nèi)容太多，而是應(yīng)該針對(duì)不同的專業(yè)，適當(dāng)調(diào)整語法內(nèi)容，改進(jìn)語法教法，使語法成為培養(yǎng)語言技能的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

（責(zé)任編輯 全 玲）