班干部班主任的得力助手

尤路

【關(guān)鍵詞】 班級管理;班干部;各司其職;以 身作則

【中圖分類號】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2015）17—0024—01

班級是學(xué)校最基本的組成單位，班級管理工作的好壞直接影響到學(xué)校的發(fā)展，要想打造一所好學(xué)校就需要先規(guī)范好每一個(gè)班級，讓班級呈現(xiàn)出積極向上的熱情與源源不斷的動(dòng)力。而管理好班級的主要責(zé)任在班主任，班主任要通過先進(jìn)的管理技巧將學(xué)生融合在一起，凝聚起集體的力量，讓班級煥發(fā)出勃勃生機(jī)。但班級管理中只依靠班主任一人之力是不可能管理好班級的，這就需要落實(shí)好班委會(huì)建設(shè)，讓學(xué)生去管理學(xué)生，在“人盡其才”的指導(dǎo)思想下，讓每一名學(xué)生都能夠發(fā)揮出自己的作用，并逐漸組建成一支具有無私奉獻(xiàn)、刻苦鉆研精神的班干部隊(duì)伍，使班級管理駛向高速發(fā)展的快車道。

一、班干部要各司其職，人盡其用

班主任在對班級工作進(jìn)行整體梳理和整合的基礎(chǔ)上，要根據(jù)班級工作的需要進(jìn)行分工與安排，組建班委會(huì)，并選拔七個(gè)班干部，分別為班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、衛(wèi)生委員、體育委員、文娛委員、安全委員，任期均為一個(gè)學(xué)期（如有嚴(yán)重違紀(jì)，則提前免職）。對于各個(gè)班干部，的選拔，要按照班主任、課任老師、全體學(xué)生共同參與的方式，先由班主任與課任老師提出5名班長候選人，通過全體學(xué)生投票選出班長，再由班長提名選舉出副班長和各委員，這樣就組建成了一個(gè)完整的班委會(huì)班子。

在這一個(gè)學(xué)期的工作中，各班干部，各司其職，在班級管理中發(fā)揮出了自己最大的作用，展現(xiàn)了自己的管理水平。如，班長在學(xué)期初提交了本學(xué)期班會(huì)課的安排計(jì)劃表，在不與學(xué)?；顒?dòng)沖突的前提下召開好每一次班會(huì)，如《如何做一名合格的小學(xué)生》《我為班級添光彩》《比一比，誰最棒》等;副班長抓好了班級紀(jì)律，并對每周學(xué)生的表現(xiàn)都通過紀(jì)律小明星的形式展示出來，形成了全班都積極爭做紀(jì)律小明星的景象;學(xué)習(xí)委員提議開展了為期一個(gè)學(xué)期的讀書節(jié)活動(dòng)，以“我讀書、我快樂、我進(jìn)步”為口號，倡導(dǎo)學(xué)生“與經(jīng)典同進(jìn)”，在閱讀中獲得快樂，并以兩周為一個(gè)單位進(jìn)行調(diào)度，協(xié)助語文教師舉辦了“讀后感評選”、“我講我的讀書故事”等活動(dòng);衛(wèi)生委員每天都及時(shí)檢查好衛(wèi)生的打掃和保持情況，保證學(xué)生能夠在一個(gè)干凈、清潔的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí);體育委員除了具體負(fù)責(zé)每天的兩操外，還對于學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行人員的選拔及訓(xùn)練，并組織好了學(xué)校舉辦的廣播操比賽;文娛委員的課前一首歌、安全委員的課堂考勤都做得認(rèn)真而具體，使班級管理工作做得井然有序、有條不紊。

二、班干部是班級中樞、管理中心

班干部，需要賦予相應(yīng)的權(quán)力，在管理時(shí)才能有相應(yīng)的力度。因?yàn)榘嗉壥聞?wù)主要由他們來完成，但是對于小學(xué)生來說責(zé)權(quán)不分等現(xiàn)象會(huì)讓他們迷失自我，也會(huì)讓一部分學(xué)生感覺班干部也無所謂。由此我定下一條紅線就是班干部管你時(shí)不可頂撞，對于你感覺不正確的處理可以反映給我，通過我進(jìn)行最后的定奪。班干部的威信不可動(dòng)搖，只有遵守了這一主線，才能讓班干部們的工作更好開展，不至于飛揚(yáng)跋扈，也不會(huì)畏手畏腳，這樣就能夠讓班主任的工作更加輕松一些，同時(shí)也讓班干部得到了鍛煉，從而更好地管理好班級事務(wù)。

三、班干部要以身作則，依章治班

班級班干部，是一個(gè)班級的主要管理者，也是一個(gè)班級的指向標(biāo)，班風(fēng)、班紀(jì)的建設(shè)主要靠他們來實(shí)現(xiàn)，因此，要貫徹好樹人先樹本的原則，讓他們成為所有學(xué)生的榜樣，這樣才能發(fā)揮出班干部的最大效應(yīng)。讓班干部以身作則就需要讓他們在共同的醞釀中起草出班級的公約與規(guī)章，并通過所有學(xué)生的認(rèn)可形成班級的統(tǒng)一規(guī)章，在制度定下來之后，則需要所有人都無條件地服從，這樣才能顯出規(guī)章的嚴(yán)肅性，對班干部也無特例?！耙苑ㄖ螄庇^念就是要從娃娃抓起，無特例才能無特權(quán)，這樣才能實(shí)現(xiàn)公平與和諧。

總之，班級管理是一項(xiàng)大工程，對于小學(xué)生來說意義重大，通過班干部隊(duì)伍建設(shè)可以讓學(xué)生更好地參與到管理中，因?yàn)榘喔刹砍蓡T也不是一成不變的，一學(xué)期為一任期，只有工作有業(yè)績才能贏得學(xué)生和老師的認(rèn)可，也才能有機(jī)會(huì)獲得下一次的競選成功，這樣既能夠激發(fā)學(xué)生爭取的欲望，又能夠讓學(xué)生更好地表現(xiàn)自己，從而實(shí)現(xiàn)了班級管理的良性循環(huán)，讓更多的學(xué)生主動(dòng)參與到班級管理中來。

編輯：郭裕嘉