好孩子不是罰出來的

楊詠梅

6月6日，在美國非常有影響的“平和式教養(yǎng)法”創(chuàng)始人勞拉·馬卡姆博士，在北京舉辦了“父母平和孩子快樂”大型公益講座，她的觀點十幾年來幫助了無數家庭，贏得滿場觀眾強烈的共鳴。

不要打屁股、不要打耳光

“當你在氣頭上的時候，要避免行動?！眲诶f，你生氣的時候，是把孩子當成假想敵人在對待，于是采取的戰(zhàn)術要么是戰(zhàn)斗，要么是逃走，要么就是面對面僵持在那兒，這是所有哺乳動物面臨恐懼時的三種反應。你是孩子的榜樣，你說什么孩子不一定聽，但你的說話方式他一定會效仿。

勞拉建議，父母每當感到憤怒難忍就要爆發(fā)打人的時候，應該馬上采取“制怒三步曲”：停下，放下，深呼吸，讓自己恢復平靜。自己平靜下來才能夠跟孩子建立親情連接，有了這個連接之后，孩子才有可能配合你。情緒被接納的孩子，才能管控好情緒，進而管控好行為。

有的父母知道打孩子不好，卻常常忍不住，事后又后悔。對此，勞拉提到一種“SAP紊亂癥”——育兒圣壇上的自我犧牲。她說，如果你經常發(fā)現自己感到憤恨、空虛、疲憊，腦海中總是充滿對孩子的負面想法，經常對孩子吼叫甚至忍不住動手打孩子，就很有可能患上了這種病。試想一下，如果孩子成天面對充滿怨恨、消極、沒有耐心的父母，他們的表現怎么可能變好？

勞拉風趣地建議說，你可以嘗試給配偶一個甜蜜的吻，給孩子一個熱情的擁抱，找一位知己傾訴養(yǎng)孩子的艱難;也可以在房間內張貼勵志語錄，將鍋碗暫時留在廚房里，先痛痛快快地洗個熱水澡;還可以走出去看看日落，睡覺之前，找出三件事情表揚自己……總之，治愈“SAP紊亂癥”的唯一方法，就是把自己“養(yǎng)育”成平和的父母。

不要吼叫、不要威脅

吼叫、威脅、懲罰會破壞人一整天的心情，會使矛盾升級，使一陣旋風演變?yōu)楸╋L驟雨。勞拉形象地比喻說，我們每個人的身上都帶著一個“情緒的包袱”，比如某人失去了親人，他特別想哭又不能哭出來，就把這種情緒壓回那個情緒的包袱里頭，就會帶來僵硬、逃離或者戰(zhàn)斗的反應。

對抗就是憤怒情緒的爆發(fā)，特別是當孩子老干壞事，或者老是在那兒哼哼嘰嘰的，或者和大人對抗，老是跟大人較勁的時候，家長可能想打人，想使用暴力。勞拉建議，家長要盡量避免脫口說“不”，而是說“是”，要讓孩子明白你理解他的情緒，不要急著解釋、討論、懊悔、指責、建議、分析他情緒波動的原因，不要試圖“安慰”他（好了，好了，別哭了，夠了?。?，不要強迫他使用語言進行表達（你怎么啦？哭什么呀？）在他安靜下來之前，你無需多言。

勞拉還認為父母其實沒有必要立刻糾正孩子或者解決問題，“你需要做的只是保持關注。孩子并不真的想要那個他哭喊著想要的東西。他需要的是你的關愛，要你感受他的糾結、失望、憤怒和痛苦。你只需對他表現出關愛，一切都會煙消云散?！?

具體操作上，勞拉說，如果你發(fā)現自己提高了嗓門，請馬上停下來，深呼吸，然后說，“噢，對不起，我不應該那樣說……我們再來一遍……我的意思是說……”當你這樣用無條件的愛接納孩子的所有情緒，為孩子做出自我調整的榜樣，就會馬上看到積極的效果，看到孩子糾正自己的行為。

不要關禁閉、不要隔離

“孩子在超市發(fā)脾氣時，最好的處理辦法是什么？告訴他，你要回家，然后離開。相信我，他會跟著你走！”這辦法好嗎？

很多人以為給孩子來一點懲罰，就會讓他更乖一點，更加自覺一點。勞拉表示這是不對的，她說，很多研究表明，如果父母老是給孩子威脅和懲罰，孩子的內心充滿憤怒、抵抗的情緒，他不會有真正的責任心產生，他的行為不可能會很好，他只會采用一種躲躲閃閃的方式避開懲罰。

勞拉認為關禁閉雖然比體罰好一點，但仍然是懲罰。這種懲罰會讓孩子自我感覺很不好，對他的學習調整情緒也沒有好處，他不可能因此有更好的行為表現。

當你需要孩子配合的時候他不配合，怎么辦呢？勞拉強調父母不要試圖去控制、管控孩子，而要引導孩子，即便管教時也不冷落他們，尤其要拒絕動武。關鍵仍然是管理自己的情緒，和孩子保持親情連接，幫助孩子疏導情緒。

勞拉舉了一個讀者來信中的例子。有個媽媽說每當她的孩子非常任性、拒絕配合的時候，她就深呼吸，讓自己盡量不生氣，不動怒，然后走過去給孩子一個擁抱，告訴他媽媽是多么愛他，接著用非常溫和的語氣和語調，把她原先要求孩子做的事情重復一遍?！敖Y果讓我都不敢相信。他剛開始時非常抵觸，后來呢，他抱了抱我，想讓我高興起來，我們就把這事給化解了。”

如果該做的都做了，梳理情緒，平和下來，開始引導孩子，這些都做完了，孩子還是不配合，怎么辦？勞拉建議父母回到原點，想想孩子所有干壞事或者淘氣的行為都是因為某種未滿足的情緒的發(fā)泄，繼續(xù)努力和孩子建立起親情連接，相信足夠好的關系才有足夠大的影響?！爸灰改改托牡谋佑肋h是滿的，確保有足夠的快樂和時間與孩子一起分享，孩子就喜歡與我們相處，就會變得更加愿意配合?！?

最后，勞拉說：“世上沒有完美的父母，也沒有完美的孩子。我們都希望孩子親近我們，尊敬我們，那就從童年的每一天做起，教育孩子與自我修養(yǎng)并舉，在每一個教育情境中都注意實踐自我調整、培養(yǎng)親情、引導而非控制這三個重要理念，讓自己成為平和的父母，用鎮(zhèn)定而耐心的方式創(chuàng)造更好的親子關系，幫助孩子成長為快樂、自信和自律的人?！?/p>

（來源：中國教育新聞網—中國教育報）

編輯：王金梅