愛(ài)的力量

袁紅闖

中山坦洲明德學(xué)校

愛(ài)的力量

袁紅闖

中山坦洲明德學(xué)校

這幾年，一直在從事教育教學(xué)工作。在這幾年的教學(xué)工作中，也有碰到過(guò)讓自己煩心的事，也有碰到過(guò)不講理的家長(zhǎng)，更碰到過(guò)一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，但這些，都不足以影響我深深地喜歡這個(gè)職業(yè)。學(xué)校就像一個(gè)安寧的港灣，而我就是停佇其間一艘小船。

世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，同樣，也沒(méi)有兩個(gè)相同學(xué)生。在我班五十幾個(gè)學(xué)生中，他們性格上均有差異，生活習(xí)慣、生活環(huán)境也不一樣，學(xué)習(xí)成績(jī)也有好有壞。所以對(duì)待不同的學(xué)生要有不同的要求。

上學(xué)期剛接手605班時(shí)，我就聽(tīng)說(shuō)這樣一件事，班上有一個(gè)女孩子叫小宇（化名），長(zhǎng)得很漂亮，又會(huì)唱歌、還會(huì)跳舞，性格也開(kāi)朗，可以說(shuō)是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子。但是她有一個(gè)不好的習(xí)慣，就是經(jīng)常不完成作業(yè)，當(dāng)然，成績(jī)也不好。每次測(cè)試，語(yǔ)文成績(jī)都不及格。學(xué)生說(shuō)到她的時(shí)候，都說(shuō)她懶。她呢，在說(shuō)到學(xué)習(xí)時(shí)總是很害羞。后來(lái)我也查了她以前的考試成績(jī)，確實(shí)是不及格。

后來(lái)，在和她接觸的過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)她對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣也沒(méi)有信心，總覺(jué)得自己學(xué)不會(huì)。后來(lái)在去她家家訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)她的父母也總愛(ài)批評(píng)她，說(shuō)到她的時(shí)候總是說(shuō)你怎么就考這么低的分?jǐn)?shù)，真是笨死了。有時(shí)候她也會(huì)問(wèn)我：“老師，我是不是很笨?。吭趺纯级伎疾患案??！蔽揖秃退f(shuō)：“你看，你會(huì)唱歌，又會(huì)跳舞，你很聰明啊?！睘榱吮Ｗo(hù)孩子的自尊心，也想讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，我就把她的作業(yè)少留了一部分，希望她能按時(shí)完成作業(yè)。過(guò)來(lái)一段時(shí)間見(jiàn)，沒(méi)有組長(zhǎng)說(shuō)鄧玉婷不寫(xiě)作業(yè)了。我在批改作業(yè)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)她作業(yè)完成的很好，字寫(xiě)得很工整，也不會(huì)少寫(xiě)作業(yè)了。

后來(lái)，她還說(shuō)，老師，我不會(huì)背書(shū)，怎么記也記不住。一篇課文讀了好多遍，還是記不住。我就告訴她，別人一課一課的背，你就一段一段的背。再有背書(shū)的時(shí)候，她的興趣高漲，有時(shí)候課間就找我背，背一個(gè)自然段，就讓老師在她書(shū)上做一個(gè)記號(hào)。一篇課文，現(xiàn)在她都能很快的記下來(lái)。我在她的臉上也看到了自信的笑容。在和同學(xué)討論成績(jī)的時(shí)候，她也不會(huì)逃避了。甚至在課堂上她都能主動(dòng)回答問(wèn)題了，這在之前想都不敢想。現(xiàn)在的她，對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心了，考試成績(jī)也越來(lái)越好。在這一次月考當(dāng)中，她的語(yǔ)文考了86分。

針對(duì)不同的問(wèn)題，我們要用不同的方法解決，只要方法得當(dāng)，我想孩子們都會(huì)有進(jìn)步的。

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是民族的未來(lái)！對(duì)待不同的學(xué)生，要采用不同的教育方法，因材施教才能讓孩子有更好地發(fā)展。我們應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，在教學(xué)的過(guò)程中，我們還會(huì)遇到這樣或者那樣的問(wèn)題，只要我們能用自己的真心對(duì)待孩子，能夠用耐心地輔導(dǎo)學(xué)生，用寬容心去包容學(xué)生，相信有一天，你的學(xué)生一定會(huì)給你驚喜的。