2015·四川卷

蘇永奎，四川省廣元市朝天中學(xué)高中語文教師，教科室主任，四川省骨干教師，四川省優(yōu)秀教師，四川省特級教師。在全國各級各類刊物發(fā)表專業(yè)文章百余篇。

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

在一次班會課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會做人：我看老實和聰明”展開了討論。

甲：老實是實誠、忠厚，聰明是機(jī)智、敏銳。

乙：老實和聰明能為一個人兼而有之。

丙：老實是另一種聰明，聰明未必是真聰明。

請根據(jù)上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實生活，結(jié)合自己的思考，自選角度寫一篇不少于800字的文章。要求：①題目自擬，立意自定，文體自選；②不得抄襲，不得套作；③用規(guī)范漢字書寫。

2015年四川高考作文命題的三大特點及其所暗示的命題走向：

一是情境化，圍繞學(xué)生生活命題。主題班會是學(xué)生的日常教學(xué)生活之一。這樣的命題思路，能與平常的教育教學(xué)生活很好地融合在一起，既讓學(xué)生有話可說，又有強(qiáng)化教育成果的積極作用。

二是主題多元化，引導(dǎo)學(xué)生見仁見智。面對“老實”和“聰明”這兩個概念，不同的人站在不同的角度會有不同的理解和結(jié)論。甲的解讀偏重于知識性，乙的解讀偏重于求同性，丙的解讀偏重于思辨性。但不論是哪一種解讀，都可以讓學(xué)生找到適合自己的立意方向，易于寫出真情實感。

三是注重立人，著眼于提高人的生命價值。縱觀這幾年四川卷的高考作文命題，都特別注重“立人”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人的精神發(fā)展，提高人的生命價值。從2008年的“堅強(qiáng)”，2009年的“熟悉”，2010年的“人生的幾何體”，2011年的“總有一種期待”，2012年的“手握一滴水”，2013年的“過一種平衡的生活”，2014年的“人，只有自己站起來，這個世界才屬于他”，再到今年的“老實與聰明”，這些命題幾乎無一例外地圍繞人的生活和精神世界來寫文章，引導(dǎo)學(xué)生體味人的生活，感悟人的本真，探求人的生命價值，在作文的基礎(chǔ)上學(xué)會做人。

作文立意通常需要注意三個方面：一是要正確，二是能深刻，三是求新奇?！罢_”是第一重要的，指觀點要具有價值，要為大多數(shù)讀者所接受?！吧羁獭本哂袕默F(xiàn)象到本質(zhì)的思維力度，引導(dǎo)讀者撥開云霧見青天，表現(xiàn)出極強(qiáng)的洞察力?！靶缕妗毙枰环N獨特的視角，能見人之未見，避免人云亦云，給讀者耳目一新之感，讓讀者有意想不到的收獲。

具體到本次作文的立意，最直接的可以有三個方面的側(cè)重：一是側(cè)重于“老實”，二是側(cè)重于“聰明”，三是側(cè)重于“老實”與“聰明”二者之間的辯證關(guān)系。但不論哪一種側(cè)重，都需要注意：善于從正反兩方面思考，尋找獨特的寫作視角；善于兼顧另一概念，要么主次分明，要么并行推進(jìn)，不要讓讀者感覺到偏離了寫作要求。

單項性的擬題，如“大智若愚”“做人，還是老實點好”“太過老實不可取”“楊修之嘆”“假聰明是做事的禍根”“聰明不一定反被聰明誤”“玩聰明也要看對象”“堅守聰明的底線”“‘聰明的代價”等。

雙項性的擬題，如“給‘老實插上‘聰明的翅膀”“真正的聰明是老實”“做個聰明的老實人”“老實是最智慧的聰明”等。

聰明，不一定反被聰明誤

四川一考生

常言說：“聰明反被聰明誤?！蔽铱床槐M然。在我的潛意識里，聰明和老實就是兩個極端，一個是天，一個是地。有人說，老實的人就是能腳踏實地的人，也正是這種更接地氣的人才更容易成功。但我想說，聰明的人會插上一雙遠(yuǎn)離地面的翅膀，因為俯視往往是觀望這世界的最好角度。

做一個“不一樣”的人也許會很疲倦，但做一個“一樣”的人一定很無趣。

聰明的人往往很主動。毛遂是戰(zhàn)國時期趙國平原君的門客。秦兵攻打趙國時，平原君奉命到楚國求援，毛遂主動請求跟隨。到了楚國，平原君跟楚王談了一個上午也毫無結(jié)果，毛遂于是挺身而出，陳述利害，楚王才答應(yīng)派春申君帶兵去救趙國。老實人是學(xué)不會這一點的，“人云亦云”“隨波逐流”用來形容老實人恐怕再恰當(dāng)不過了。老實人總是習(xí)慣于聽從別人的安排，在行動上始終處于被動狀態(tài)，有時甚至連自己的命運(yùn)也被別人左右。而聰明人恰恰相反，他們會主動面對困難，尋找機(jī)會，直面挑戰(zhàn)。所以，我們是沒有理由認(rèn)為“聰明反被聰明誤”的。

聰明的人懂得出奇制勝?？催^湖南衛(wèi)視熱播的教育節(jié)目《變形記》嗎？我喜歡它，不僅是因為它成功地演繹了親情的價值，更多的是講述了城里的“聰明人”和山里的“老實人”。當(dāng)然，我這里所說的聰明人不是單指智商。吳桐，《變形計》的城市主人公，與另外兩個城市主人公來到大山深處的一個農(nóng)村，他們的“新媽媽”是一位殘疾人，雙腳不能行走。我為什么偏偏對吳桐的印象深刻？一半是因為他的“蠱惑人心”的相貌，另一半則是因為他的聰明。試想，如果你急需一筆錢，而現(xiàn)在你面前有一家商店，你會怎么做？一般人都會選擇留在店里幫店主賣東西，他則不一樣，他選擇把商店里的一些紀(jì)念品背到集市上賣，加上他的營銷手段，“業(yè)績”自然翻了好幾番?？吹竭@里，你是否還會堅持說“聰明反被聰明誤”呢？

聰明人，老實人，就像拳擊比賽中的兩名參賽者。擂臺上，我們需要的是能主動出擊，能出奇制勝的選手，沒有裁判會因為你的老實而同情你，上帝也不會因為你的老實而救贖你。我們不能被動得一無是處，我們要主動得豪氣沖天。我們每個人都是不一樣的，所以要堅持自己的不一樣，沒必要老實得忘了自己真實的想法，忘了表達(dá)最真實的自己。不要認(rèn)定聰明一定反被聰明誤，試著讓聰明成為你人生路上最傲人的財富而絕非絆腳石。

//名師點評//

文章在立意上運(yùn)用逆向思維，對俗語“聰明反被聰明誤”加以反駁，讓人眼前一亮。文章一開篇，就緊扣話題展開，既體現(xiàn)了考場作文的扣題技巧，又鮮明地表達(dá)了自己的立場態(tài)度，可謂兩全其美。

在結(jié)構(gòu)上，文章采用總分總結(jié)構(gòu)（提出問題——分析問題——解決問題），是中規(guī)中矩的議論文。分析問題部分，文章運(yùn)用兩個分論點從正面立意，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的觀點，頗具說服力。在運(yùn)用事例材料方面，作者的概括力較強(qiáng)，克服了一般學(xué)生過細(xì)過冗的毛病。endprint

此外，文章的語言也具有一定的氣勢，嚴(yán)密準(zhǔn)確。尤其在題目中就特別強(qiáng)調(diào)“不一定”而不是“不會”，這就讓讀者沒有機(jī)會對其立意提出質(zhì)疑，這也算是作者的聰明之處。

老實人

四川一考生

林是個老實人，不過終于死了。

我站在他的墳前，抽著煙。遠(yuǎn)處山梁上，牛犁著地，將舊土翻上來，厚重而肥沃。農(nóng)民，天生是土地的知音，可惜，林悟不透。

林是我的鄰居，叫我叔。林十六歲時便成了孤兒，沒什么親人。我念他孤苦伶仃，便要他與我同住。他拒絕了，怕麻煩我。于是我們還是鄰居。每日，他早早地下地耕作，但收成總是不好，日子便過得一日不如一日了。

一天飯后，我們在院子里乘涼，我抽著煙，他輕輕地敲著膝蓋。沉默了一會兒，他突然問：“叔，城里是不是能掙到大錢？”我驚訝他會冒出這個想法，點點頭說：“也許吧，那些打工回來的都比較有錢呢！”

林決定到城里去。我送他出了村口，看著他漸漸遠(yuǎn)去的瘦小的背影，心頓時一沉：他還小，一個孩子，人又太老實，外面的世界很大，他能行嗎？

年尾，林回來了。他沒有太大的變化，不過好像成熟了些。他給我買了一大堆我見都沒有見過的禮物，我很欣慰，就像是接受自己的孩子的孝敬。后來，我聽說，林在城里打工，因為太老實，太賣力，老板很賞識他，常常讓他加班做事，他也因此多了一些報酬。只是，我并沒有深悟這些評價背后的巨大隱憂，還對林說：“你真行，我為你感到驕傲！”

年后，林忽然病了，病得很厲害。我去看他，說：“林，好好休息，等病好了，就不要出去了，打工太累。”他苦笑了一下，說：“叔，我不想一直窮下去，我得多掙錢。”我忽然啞口無言了。在一個雨天，我又送走了他。

后來，林得了更重的病，住進(jìn)了城里的醫(yī)院。等我趕到時，他已是奄奄一息。我問醫(yī)生林得的是什么病，醫(yī)生說：“肝癌晚期?！蔽殷@呆了，淚水奪眶而出。

夜很靜，我守在林的床邊，寬慰他說：“別怕，這病是可以治好的，要有信心?！绷挚嘈α艘幌?，艱難地說：“叔，我老老實實地干活，只想多掙點錢，沒想到還是落到這步田地。我好不容易積攢的錢也讓人騙走了，這些人好黑心呀！叔，老實人為什么就沒活頭呢？”我不知道應(yīng)該怎樣回答他。停了停，便說：“別想那么多，等病好了我們就回家，種地去。”他閉上眼，不再說話。

終于，他走了，離開了這個世界，我的內(nèi)心有一種莫名的凄涼。我將他的骨灰?guī)Щ厝?，草草掩埋。同村的人，有同情的，說他是苦命的孩子；有責(zé)備的，說他太老實，不夠聰明，不會偷懶，更不會防備壞人，該有這樣的下場。

站在他的墓前，我又點起了煙，琢磨著他生前問過的話：“老實人為什么就沒活頭呢？”

//名師點評//

文章開篇暗示了作品要表達(dá)的主題，體現(xiàn)了考生的扣題技巧；末尾扣住了寫作的基本要求，把握住考場作文得分的先機(jī)，以疑問的形式含蓄地表達(dá)了作者觀點，是點睛之筆。

在體裁選用上，考生采用小說的文學(xué)樣式，有人物，有情節(jié)，有環(huán)境，增強(qiáng)了文章的可讀性，能讓閱卷教師在千篇一律的議論文閱讀中獲得更新鮮、更新奇的感受。同時，考生通過小說創(chuàng)作反映出來的較高的語文素養(yǎng)也尤其能吸引閱卷教師的眼球。

做人，還是老實點好

經(jīng)典素材

——楊修之死

曹操的行軍主簿楊修智商極高，反應(yīng)速度極快，連權(quán)傾朝野、功勛卓著的曹操也自知不如。曹操曾在園門上寫一個“活”字，要弄點玄虛，楊修便告訴工匠是門太闊；曹操曾在點心盒上寫“一盒酥”，楊修便“奉命”給眾人分食；曹操路過曹娥碑，想解悟碑上“黃絹、幼婦、外孫、齏臼”八個字的含義，發(fā)現(xiàn)楊修的才思竟敏其三十里。于是，曹操趁楊修再識“雞肋”，招呼隨行軍士準(zhǔn)備歸程時，便以擾亂軍心罪殺了他。

點評：楊修有諸葛之智，但無諸葛之明。他不能老實地為主分憂，不能扎實地為主謀業(yè)，偏專心謀解主上心思，以顯其“才智”，最終招致殺身之禍?？梢?，聰明，有時要付出高昂的代價。

——沽名釣譽(yù)的下場

春秋時的齊國東阿地區(qū)，有一個不干實事、專門喜歡謊報政績以取悅朝廷獲得獎勵的官員，從他任職后，“宣揚(yáng)”他功績的人越來越多。齊威王知曉后便派人實地調(diào)查，卻發(fā)現(xiàn)東阿地區(qū)田地荒蕪，人民饑饉，與之接鄰的薛遭到趙、衛(wèi)聯(lián)軍的進(jìn)攻，此官員也不派兵去救援。于是，齊威王召見他，斥責(zé)他“厚幣事吾左右以求譽(yù)”，下令將他處死，并嚴(yán)厲處罰了那些接受賄賂來替他“宣揚(yáng)”功績的人。

點評：這位官員自以為非常聰明，結(jié)果聰明反被聰明誤，最終落得個身首異處的下場。可見，做人還是老實點好，只要踏實肯干，不耍小聰明，自然能有所成就。

——他欺騙了全世界

1988年漢城奧運(yùn)會，加拿大運(yùn)動員約翰遜在賽場上出盡風(fēng)頭。他僅用了47步、9秒79的時間便跑完百米全程，創(chuàng)造出一個嶄新的世界紀(jì)錄。然而幾天以后，輝煌的戰(zhàn)績化為特大丑聞。國際奧委會宣布：因約翰遜在參加男子百米賽跑前服用了興奮劑，約翰遜9秒79的世界紀(jì)錄作廢，剝奪他本屆大賽選手資格。消息傳出，全球嘩然。加拿大總理馬爾羅尼說，這不僅是約翰遜個人和家庭的悲劇，也是加拿大的悲劇。

點評：如果約翰遜能誠實地進(jìn)行比賽，而不是用聰明換來虛假的光榮，即使結(jié)果不盡如人意，也能做到問心無愧。其實成功并非全部仰賴聰明，有時還依靠一種非智力因素——老實。

時事素材

——信義兄弟孫水林、孫東林的故事

“新年不欠舊年薪，今生不欠來生債。”孫水林、孫東林兄弟身為建筑行業(yè)的小包工頭，他們以老實處世，以誠信立身。2012年2月，哥哥孫水林為給農(nóng)民工籌集工資，春節(jié)前不幸在籌錢的路上遭遇車禍而失去了生命。弟弟孫東林毅然承擔(dān)起哥哥還債的責(zé)任，傾盡家資幫哥哥還清了欠農(nóng)民工的三十余萬元工資，兌現(xiàn)了哥哥生前的諾言，他們的事跡感動中國。endprint

點評：但凡有點小聰明的人，要么以“人死賬爛”，借車禍注銷欠款；要么以“口說無憑”，對債務(wù)視而不見。但孫東林卻選擇用誠信經(jīng)營承諾，老老實實做事，最終感動中國。

——“遇上黃振波，是我今生最大的幸運(yùn)！”

黃振波，是江西九江福彩36032001投注站——“如意彩吧”的站主。他店中曾中出的一注一千二百多萬元的巨獎，竟是他憑手機(jī)短信幫顧客代購的彩票，而且到開獎時，顧客金先生尚未交付投注款。但黃振波并未在得知顧客中獎后找理由將巨獎?chuàng)榧河?，而是在第一時間通知金先生，并將中獎彩票送到了金先生手中。金先生感慨地說：“能中得巨獎自然是我的幸運(yùn)，但能遇到黃老板更是我的幸運(yùn)，而且是我的最大幸運(yùn)！”

點評：面對巨款毫不動心，黃振波老實得有點傻，但這正是他的聰明之處。作為生意人，他的老實為他贏得了信譽(yù)，獲得了生意場中無法估量的“巨額利潤”?？梢?，老實做人往往能收獲更多。

語錄素材

老實人，敢講真話的人，歸根于底，于人民事業(yè)有利，于自己也不吃虧。（毛澤東/無產(chǎn)階級革命家）

良心是我們每個人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來。（毛姆/英國作家）

人際關(guān)系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內(nèi)心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，我們走到哪里都應(yīng)該帶著它。（三毛/中國現(xiàn)代作家）

老實人從來不吃虧。（約翰·克拉克/尼日利亞作家）

笨人的可怕不在其笨，而在其自作聰明。（李敖/政治評論家）

太過老實不可取

經(jīng)典素材

——和氏璧

春秋時期的卞和算得上是一個地地道道的老實人。他得到一塊璞玉，想把它獻(xiàn)給楚王。但因為楚王的玉工不識寶物，認(rèn)為這只是一塊普通的石頭，惹得兩代楚王均以欺君之罪剁去了他的左右腳。但卞和依然不死心，到第三代楚王即位，他用痛哭來喚起楚王對寶玉的關(guān)注，也正是在這一次，他的寶玉終于得到認(rèn)可，被楚王命名為“和氏璧”，成為后世的傳世之寶。

點評：卞和是一個老實人，但他似乎不夠聰明。如果他能想辦法把玉雕琢出來，再將它獻(xiàn)給楚王，他不但不會被斬去雙腳，還可能得到楚王的獎賞。太過老實有時會絆住自己前行的步伐。

——工之僑獻(xiàn)琴

工之僑用上好的桐木做成一把琴，因琴聲優(yōu)美，他便自認(rèn)為該琴是天下一寶，但宮中樂師卻認(rèn)為此琴不夠“古”。工之僑為了讓琴盡快“古”起來，于是請漆匠畫上殘斷不齊的花紋，請刻工刻上古代的雕花款式，再把琴裝進(jìn)匣子里埋進(jìn)泥土中。一年后挖出來的琴，被達(dá)官貴人用百兩黃金購買，并把它獻(xiàn)給朝廷。樂官們爭相傳看，都認(rèn)為這是世上少有的珍品。

點評：相比卞和的老實，工之僑要聰明得多。同樣是獻(xiàn)寶，工之僑不是坐等，而是主動“加工”，在不影響琴原有價值的前提下，按樂師的判斷標(biāo)準(zhǔn)加以“包裝”，并在最短的時間內(nèi)獲得成功。

時事素材

——卡恩：羅本有些太過誠實

在荷蘭同墨西哥的世界杯1/8決賽中，荷蘭憑借著羅本的點球以2：1逆轉(zhuǎn)墨西哥進(jìn)入8強(qiáng)，而羅本在賽后承認(rèn)自己在上半場時曾有過一次假摔，但比賽最后時刻的點球是沒有問題的，于是媒體趁機(jī)借此事渲染羅本憑借假摔獲得了點球。德國傳奇門將卡恩認(rèn)為，優(yōu)秀的球員都會利用這種手段為球隊贏得利益，有的時候少一些誠實可能會更好，“我認(rèn)為在比賽之后說這些話是不夠聰明的，在這種情況下最好的處理方式就是保持沉默。”

點評：無疑，羅本的太過老實給自己帶來了一些麻煩。有時候，我們應(yīng)當(dāng)要學(xué)會靈活做事、聰明做人，這樣才能為自己減少一些不必要的麻煩。

語錄素材

老實人就是傻瓜，雖然一片好心，結(jié)果還是自己吃了虧。（莎士比亞/英國劇作家）

注意，世人啊！說老實話，做老實人，是一件危險的事。（莎士比亞/英國劇作家）

老實人的惡毒，像飯里的沙礫或者魚片里的刺，會給人一種不期待的傷痛。（錢鐘書/中國現(xiàn)代作家）

人在不走運(yùn)的時候總是擺出一副老實相。（笛福/英國小說家）

在我們班其實我是一個特老實的小孩，其他同學(xué)都欺負(fù)我。每次掃地，特別臟的地方就讓我來掃，而且這時候他們才會稱我為小作家，一直讓我干活去了。（蔣方舟/中國青年女作家）

做個聰明的老實人

經(jīng)典素材

——趙括“紙上談兵”

戰(zhàn)國時期的趙括因“紙上談兵”之典故而被后世所熟知。他自以為聰明透頂，經(jīng)常與父親談?wù)摫?，而父親總難不倒他，但“知子莫如父”，兒子的夸夸其談、不求實際深為父母擔(dān)憂。其母因此曾勸阻趙王不要用趙括為將，以免誤國傷民?？哨w王不聽勸阻，執(zhí)意用趙括為將。長平一役，趙括只知道根據(jù)兵書打仗，不知變通，輕率地任用軍官，結(jié)果被秦軍所大敗。

點評：趙括熟讀兵法，“曉暢”軍事，可謂聰明好學(xué)，博聞強(qiáng)識，但因其缺少踏實的精神，所學(xué)兵法脫離實際，終致兵敗長平，死傷慘重。為官為將者，聰明重要，老實更重要。

——聰明的范蠡

吳越之戰(zhàn)中，勾踐戰(zhàn)敗，吳王夫差允許其求和。勾踐蒙羞忍恥，入?yún)亲鞒继?，命令大夫文種守國，范蠡跟隨勾踐入?yún)?。范蠡智慧過人，為勾踐屢出良謀，得吳王歡心，吳王答應(yīng)放勾踐歸國。在范蠡、文種的精心輔佐下，勾踐臥薪嘗膽，勵精圖治，一舉滅吳。范蠡深知勾踐為人，可以共患難，不能同富貴，于是在復(fù)國后果斷離開，終于免遭殺身之禍。

點評：范蠡善謀略，知機(jī)變，識進(jìn)退，察兇吉，可謂智慧過人。無論是被俘還是輔國，他都忠誠老實，做出過不可磨滅的貢獻(xiàn)，但事成之后，他不貪戀祿位，因此得以保全了自己。

時事素材

——《2015版留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》

最近，在波士頓全球年度教育盛會NAFSA大會上，美國厚仁教育發(fā)布了《2015版留美中國學(xué)生現(xiàn)狀白皮書》。根據(jù)該白皮書的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，80.55%的中國留學(xué)生因?qū)W術(shù)表現(xiàn)差或?qū)W術(shù)不誠實而被開除。學(xué)術(shù)不誠實是中國留學(xué)生最容易犯的錯誤，包括作弊或協(xié)同作弊、論文抄襲、代考代課、成績造假、對老師撒謊、偽造導(dǎo)師簽名等。

點評：憑借聰慧的頭腦考入名校不意味著進(jìn)了“保險箱”。聰明、機(jī)智只是進(jìn)入名校的敲門磚，誠實地學(xué)習(xí)課業(yè)才是保持進(jìn)步的方法。我們既要做一個聰明的人，也要做一個老實的人。

語錄素材

世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有一個人老實，他才能經(jīng)得起事實和歷史的檢驗。（周恩來/政治家）

老實是聰明之書的第一章。（杰弗遜/美國思想家）

巧者勞而智者憂，無能者無所求。（莊子/思想家）

與其做愚蠢的智人，不如做聰明的愚人。（莎士比亞/英國劇作家）

世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可寶貴的了。（希羅多德/古希臘作家）endprint