高校教師工作滿意度現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

嚴(yán)玉梅

【摘 要】本研究調(diào)查湖南高校教師工作滿意度，結(jié)果表明：①高校教師工作滿意度總體水平較高；②教師工作滿意度存在顯著的月收入水平差異。

【關(guān)鍵詞】高校教師；工作滿意度

工作滿意度是指個體對他所從事的工作的一般態(tài)度，它是一種重要的態(tài)度成分。本研究擬調(diào)查了解湖南高校教師工作滿意度現(xiàn)狀及特點(diǎn)，探討教師工作滿意度的影響因素，具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究方法

1.調(diào)查對象

本研究的研究對象為從事教學(xué)科研工作的專任教師。本研究共發(fā)放360份問卷，回收324份，有效問卷為300份，有效回收率為83.33%。樣本來自于湖南省八所高校。其中，男性162人，女性138人；20-29歲83人，30-39歲111人，40-49歲74人，50歲以上者32人；本科及以下學(xué)歷95人，碩士學(xué)歷144人，博士學(xué)歷61人；助教89人，講師120人，副教授54人，教授37人；已婚207人，未婚93人；月收入少于2000元104人，月收入在2001-3000元之間130人，月收入在3001-4000元之間31人，月收入在4001-5000元之間24人，月收入5000元以上11人。

2.調(diào)查工具

高校教師工作滿意度問卷：采用大連理工大學(xué)楊秀偉2005年在碩士學(xué)位論文中編制的高校教師工作滿意度問卷[1]，本量表共有5個因素：領(lǐng)導(dǎo)管理、福利報酬、工作本身、工作環(huán)境、人際關(guān)系因素，15個題項(xiàng)。整個工作滿意度量表的Cronbach' sα系數(shù)為0.8930，量表各維度的Cronbach' s α系數(shù)為0.8336、0.7063、0.7362、0.7404、0.8224，并具有較好的效度。對問卷進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析表明，整體模型為X2/df=1.92，CFI=0.828 IFI=0.898， NFI=0.929 TLI=0.834，RMSEA=0.07說明該問卷具有良好的結(jié)構(gòu)效度。

3.調(diào)查實(shí)施

調(diào)查通過兩種方式進(jìn)行，一種是紙質(zhì)問卷，筆測填寫；一種是電子版本問卷，通過電子郵箱寄送回收。

4.調(diào)查數(shù)據(jù)分析

所得數(shù)據(jù)采用spss11.5for windows統(tǒng)計軟件進(jìn)行處理和統(tǒng)計分析。

二、結(jié)果與分析

1.高校教師工作滿意度總體水平較高

表1高校教師工作滿意度及其各因素總體水平

項(xiàng)目 學(xué)校

管理 福利

報酬 工作

本身 工作

環(huán)境 人際

關(guān)系 工作

滿意度

M 2.99 2.57 3.52 3.34 3.46 3.18

SD 0.76 0.82 0.81 0.72 0.71 0.56

總體而言，高校教師的工作滿意度較高。在各個子因素中，工作本身的平均分最高，其次依次是人際關(guān)系、工作環(huán)境、學(xué)校管理和福利報酬。

2.高校教師工作滿意度的性別、年齡、職稱、婚姻狀況、學(xué)歷和月收入水平差異分析

總體看來，高校教師工作滿意度在月收入水平上存在極顯著差異，在性別、年齡、職稱、學(xué)歷、婚姻狀況上不存在顯著差異。

表2 不同月收入高校教師工作滿意度及其各因素的方差分析

項(xiàng)目 學(xué)校

管理 福利

報酬 工作

本身 工作

環(huán)境 人群

關(guān)系 總體

滿意度

2000元以下 2.82 2.24 3.28 3.16 3.38 2.97

2001-3000元 3.15 2.60 3.48 3.40 3.47 3.22

3001-4000元 2.97 3.08 3.75 3.44 3.33 3.31

4001-5000元 2.98 2.74 4.00 3.47 3.55 3.32

5000元以上 3.25 3.58 4.66 4.00 4.16 3.93

F值 1.284 5.048 4.431 1.649 1.283 3.774

Sig 0.281 0.001** 0.002** 0.167 0.281 0.006**

注：*p﹤0.05 ** P﹤0.01

三、討論

（1）高校教師工作滿意度總體水平較高。本研究的結(jié)果表明，從總體上看，高校教師對工作可以說是基本滿意的。教師對工作本身、人際關(guān)系、工作環(huán)境都比較滿意，但對福利報酬和學(xué)校管理則不太滿意。對人際關(guān)系比較滿意和對福利報酬不滿意這一結(jié)果與陳云英（1994）[2]、馮伯麟（1996）[3]、陳衛(wèi)旗（1998）等人的研究結(jié)論相似。這說明大多數(shù)高校教師是熱愛自己從事的職業(yè)的，對自己職業(yè)有熱情。

（2）教師工作滿意度存在極顯著的月收入水平差異，在性別、年齡、職稱、學(xué)歷、婚姻狀況上不存在顯著差異。

結(jié)果顯示，不同月收入水平的高校教師在工作滿意度上存在非常顯著的差異，整體而言，月收入在5000元以上的高校教師工作滿意度最高，達(dá)到了3.93，高校教師的總體工作滿意度隨著月收入增加而提高。

四、結(jié)論

（1）高校教師工作滿意度總體水平較高；

（2）高校教師工作滿意度存在顯著的月收入水平差異，隨著月收入水平的提高，高校教師的工作滿意度呈現(xiàn)上升的趨勢。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊秀偉.高校教師工作滿意度及其與離職傾向關(guān)系研究：[碩士學(xué)位論文].大連.大連理工大學(xué)，2005.

[2] 陳云英，孫紹邦.教師工作滿意度的測量研究.心理科學(xué)，1994，17 （3）：146-150.

[3] 馮伯麟.教師工作滿意及其影響因素的研究.教育研究，1996，（2） 42-49.