為政治課民主化教學(xué)改革導(dǎo)航

羅荀

【摘 要】政治課堂民主教學(xué)就是一種展示情感、引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的活動(dòng)。所以，政治課課堂民主教學(xué)不應(yīng)是附加的東西，而是政治學(xué)科本身的要求。政治課是一門(mén)理論性較強(qiáng)的學(xué)科，其內(nèi)容精辟、概括、抽象，形式嚴(yán)密，與學(xué)生實(shí)際生活及主觀認(rèn)識(shí)時(shí)空距離較大，所以要求政治課教師必須有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)和豐富的生活情趣。政治課課堂實(shí)施民主教學(xué)不僅符合當(dāng)代世界教育發(fā)展的潮流，而且最能適應(yīng)中學(xué)生的年齡和心理特征，符合教育學(xué)和心理學(xué)的學(xué)科理論和規(guī)律，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)政治課教學(xué)目標(biāo)、體現(xiàn)思想政治課學(xué)科特征的最好方式，是擺脫目前政治課教學(xué)困境、實(shí)施素質(zhì)教育的必由之路。

【關(guān)鍵詞】政治課堂民主教學(xué)；政治學(xué)習(xí)

政治課堂民主化教學(xué)是學(xué)生獲得知識(shí)與能力、情感與態(tài)度以及價(jià)值觀三者有機(jī)整合與發(fā)展的有效課堂教學(xué)方式。學(xué)生學(xué)習(xí)政治的大部分時(shí)間是在政治課堂中度過(guò)的。因此，政治課堂教學(xué)是學(xué)生接受政治教師指導(dǎo)，掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。是獲取政治知識(shí)的重要途徑。是保證高效率政治學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。那么，怎樣才能達(dá)到聽(tīng)好政治課的目的呢？總的要求是要抓住政治學(xué)科民主化教學(xué)，帶著問(wèn)題聽(tīng)，記住要點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，著重聽(tīng)政治老師的新的民主教學(xué)方法。政治民主化教學(xué)要貼近和聯(lián)系學(xué)生生活。政治教學(xué)的目的就是通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)進(jìn)行知識(shí)教育，改造學(xué)生的世界觀，塑造學(xué)生良好的人格。學(xué)生在活動(dòng)中對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解、選擇，內(nèi)化在觀念中，他們的思想觀念就會(huì)超越原有的狀態(tài)，重構(gòu)自己的主觀世界，這是個(gè)“換腦筋”、“換思想”、“換觀念”的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)。這個(gè)創(chuàng)造性的活動(dòng)要以學(xué)生的思想和行為實(shí)際為根據(jù)，不能脫離現(xiàn)實(shí)生活，不能脫離教育實(shí)際，不能脫離學(xué)生的實(shí)際。聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，主要是聯(lián)系學(xué)生的思想和行為實(shí)際。只有聯(lián)系學(xué)生的思想行為實(shí)際，政治教育才能做到有的放矢。

一、精心導(dǎo)入是將學(xué)生迅速地吸引到政治課堂民主化教學(xué)中的良方

政治課堂教學(xué)的導(dǎo)入是一堂課的切入點(diǎn)，它如同橋梁，聯(lián)系著舊課和新課；如同序幕，預(yù)示著后面的高潮和結(jié)局；如同路標(biāo)，引導(dǎo)著學(xué)生的思維和方向。成功的導(dǎo)入既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生求知欲望，將學(xué)生的注意力迅速轉(zhuǎn)移到政治課堂內(nèi)，使學(xué)生能夠很快地進(jìn)入政治課堂角色，為整堂課的教學(xué)奠定良好的心理氛圍。因此，在初中思想品德課教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型設(shè)計(jì)導(dǎo)入形式，比如音樂(lè)、漫畫(huà)、故事、小品、詩(shī)歌、謎語(yǔ)等形式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)導(dǎo)入，能使學(xué)生對(duì)政治課堂產(chǎn)生濃厚的興趣，而興趣是動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的主觀原因。因此，在導(dǎo)入新課時(shí)，要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，為學(xué)生的政治學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境，將學(xué)生迅速地吸引到政治民主化課堂教學(xué)中。

二、政治教學(xué)中引進(jìn)科學(xué)、合理的分組民主化教學(xué)方法

在傳統(tǒng)的政治課堂教學(xué)中的信息傳遞只是政治教師與學(xué)生之間單向進(jìn)行，這樣的信息傳遞大多是師生問(wèn)答式，沒(méi)有學(xué)生之間的橫向交流，更缺少學(xué)生自我調(diào)整、矯正的機(jī)會(huì)，從而也就無(wú)法暴露學(xué)生政治課學(xué)習(xí)思維的“過(guò)程”。而政治課程民主化教學(xué)倡導(dǎo)的合作學(xué)習(xí)，恰恰是對(duì)這種“缺陷”的彌充，它至少有以下幾方面的作用：一是同學(xué)之間互幫互學(xué)，以優(yōu)帶差；二是增加學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)別人意見(jiàn)的習(xí)慣；三是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)辯論的機(jī)會(huì)，在辯論中鍛煉思維的敏捷性；四是培養(yǎng)合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。因此，小組內(nèi)成員的搭配就應(yīng)該做到科學(xué)、合理。我們認(rèn)為必須遵循以下兩個(gè)原則：一是異質(zhì)搭配的原則。異質(zhì)是指同一小組的學(xué)生在知識(shí)、情感、態(tài)度、能力等方面應(yīng)該是不同層次的，這樣便于取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同提高。二是男女搭配的原則。就是各個(gè)小組內(nèi)的成員男女比例應(yīng)基本相同，這樣可以優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有效地促進(jìn)組內(nèi)的合作與組間的競(jìng)爭(zhēng)。組與組之間的相對(duì)平衡，也有利于政治課合作學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)。

總之，隨著政治課程民主化改革的不斷深入和政治課程民主化教學(xué)理念的不斷確立，政治課教學(xué)的有效性會(huì)更加明顯，政治課堂將成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的精神樂(lè)園。