二胡在戲曲音樂(lè)中的美學(xué)內(nèi)涵芻議

河南省曲劇藝術(shù)保護(hù)傳承中心（河南省曲劇團(tuán)）尹霄

二胡在戲曲音樂(lè)中的美學(xué)內(nèi)涵芻議

河南省曲劇藝術(shù)保護(hù)傳承中心（河南省曲劇團(tuán)）尹霄

摘要：憑借醇厚、優(yōu)美的音色,以及豐富的音樂(lè)表現(xiàn)手段,二胡在我國(guó)戲曲音樂(lè)中的使用極為廣泛。本文則通過(guò)表演美學(xué)的視域出發(fā),通過(guò)闡釋二胡在戲曲伴奏中的共性特征、情感表達(dá)與創(chuàng)造,進(jìn)一步闡發(fā)這件樂(lè)器豐富的美學(xué)內(nèi)涵。

關(guān)鍵詞：二胡；表演美學(xué)；表現(xiàn)手段；情感表達(dá)；美學(xué)內(nèi)涵

中圖分類號(hào)：J632.21

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1671-864X（2015）04-0066-01

在戲曲音樂(lè)中，二胡是地位殊為重要的伴奏樂(lè)器。這既因其豐沛、圓潤(rùn)，且富有擬聲色彩的音色，也因?yàn)闃?lè)器本身表達(dá)范疇的寬泛——從表演美學(xué)的視域出發(fā)，這種寬泛既是演奏家們情感表達(dá)的寬泛，也是基于演唱家們而來(lái)的二度創(chuàng)造的寬泛。換言之，二胡演奏者與戲曲樂(lè)隊(duì)成員、演員的關(guān)系，以及自己的“位置感”；二胡在戲曲樂(lè)隊(duì)中的情感烘托與表達(dá)內(nèi)涵——這些問(wèn)題，都將是本文的重點(diǎn)。

簡(jiǎn)言之，從表演美學(xué)視域闡釋二胡在戲曲音樂(lè)中的內(nèi)涵，是十分必要的。

一、二胡在戲曲伴奏中的共性特征

二胡既是使用范圍最廣泛的拉弦樂(lè)器，同時(shí)也在戲曲音樂(lè)中使用廣泛。據(jù)悉，在我國(guó)317種戲曲中，能查閱的劇種便有近200種是以二胡為主奏樂(lè)器。如常見(jiàn)的黃梅戲、秦腔、越劇、豫劇等便皆可在樂(lè)隊(duì)中看到二胡的身影。不可否認(rèn)，為滿足不同曲種，二胡需要把握住不同地域戲曲的藝術(shù)特色.。

但是，從二胡在戲曲中重要的伴奏地位以及表演美學(xué)出發(fā)，卻能發(fā)現(xiàn)其具有一些居于不同劇種之上的共性特征。這表現(xiàn)在二胡與演員間，也表現(xiàn)在二胡在戲曲樂(lè)隊(duì)之間——換言之，這種共性特征主要便體現(xiàn)在二胡與這兩者間的音樂(lè)關(guān)系上。

第一是，作為伴奏從屬地位的二胡與演員們的關(guān)系。這一層關(guān)系可從托腔、包腔中加以說(shuō)明。在戲曲藝術(shù)中，演員們?cè)谖枧_(tái)上的每一個(gè)唱詞，每一種狀態(tài)都需要樂(lè)隊(duì)進(jìn)行合理、合情的伴奏來(lái)輔助，二胡則可在托腔中很好的實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。在演員們實(shí)際的唱腔走入或過(guò)門時(shí)，“同步”的二胡如能因勢(shì)利導(dǎo)，則能將主旨旋律“帶入”得更自然、圓滿。但二胡也需要在戲曲托腔中注意“分寸”，比如在演唱者們進(jìn)入某具體唱段時(shí)，二胡需要將力度適時(shí)減弱，既不干預(yù)演唱者使其自然發(fā)聲，又不至于造成壓腔。這種力度的分寸感也表現(xiàn)在包腔上。包腔指的是配合演員們的主題旋律，進(jìn)行同樣的旋律伴奏來(lái)加固唱腔的線條。這時(shí)，二胡在托腔與包腔中的區(qū)別也就顯現(xiàn)出來(lái)了。因?yàn)榕c演員的旋律一致，二胡更需在包腔中注意到演員們吐字、行腔，充分理解唱腔轉(zhuǎn)換與字詞間聲韻變化的規(guī)律，以較托腔而言更飽滿的音色來(lái)配合演員的演唱。

第二，二胡與樂(lè)隊(duì)其他戲曲樂(lè)隊(duì)中其他樂(lè)器之間的關(guān)系。二胡雖為戲曲樂(lè)隊(duì)三大件包腔樂(lè)器之一，卻具有相對(duì)獨(dú)立的功能屬性。在比較中可以發(fā)現(xiàn)，它與同為三大件之一的板胡便有著明顯不同。比如在秦腔中，二者雖在譜面上無(wú)甚變化，但二胡演奏者卻需要注意兩個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是在地位上，二胡還是要依附于板胡的，在音色、音量的控制上要注意以板胡為主，切莫本末倒置，過(guò)分追求在樂(lè)隊(duì)中的自我表達(dá)。第二個(gè)是在風(fēng)格把握上，二胡需要充分利用在音域與音色上的優(yōu)勢(shì)及二配合，模擬演員的行腔特色，同時(shí)與板胡形成很好的伴奏互補(bǔ)性。當(dāng)然，從大的樂(lè)隊(duì)配器來(lái)看，二胡也需要對(duì)戲曲樂(lè)隊(duì)中其他樂(lè)器進(jìn)行必要的學(xué)習(xí)。

綜合以上兩點(diǎn)可以看出，在戲曲音樂(lè)中，二胡演奏員們應(yīng)明確建立與演唱演員、樂(lè)隊(duì)演員的音樂(lè)關(guān)系，充分理解二胡在戲曲音樂(lè)中的伴奏地位。這既能幫助其找到在樂(lè)隊(duì)，乃至戲曲音樂(lè)中的合理位置，也會(huì)明晰自己的音樂(lè)表達(dá)，將之準(zhǔn)確地加以伴奏、呈現(xiàn)。

二、二胡在戲曲音樂(lè)中的情感狀態(tài)及表達(dá)

從二胡與樂(lè)隊(duì)之間的關(guān)系，轉(zhuǎn)至這件樂(lè)器在戲曲音樂(lè)中的表現(xiàn)可發(fā)現(xiàn)：其所發(fā)展出的情感內(nèi)涵與表達(dá)，往往能將曲目詮釋得更加動(dòng)人。這里面的情感因素，指的是二胡在戲曲音樂(lè)中所運(yùn)用的感情，及“寓情于音”的藝術(shù)表現(xiàn)手段?？傮w觀之，二胡在戲曲音樂(lè)中所能表達(dá)情感范疇是寬泛的：如激憤、悲壯、哀婉、惆悵等不同的內(nèi)容均可表達(dá)。

表達(dá)內(nèi)容上的寬泛首先需要技術(shù)上的支撐，筆者可以秦腔、豫劇、黃梅戲?yàn)槔?。如上文所述，二胡在陜西地方戲曲伴奏中常?huì)用到摟弦。其方法是：左手在弦上按音后，運(yùn)用指間在弦上的壓力來(lái)決定音高之高低。在弦上的“施壓”越大，便會(huì)加強(qiáng)弦的緊張度，從而聲音變高。如使用得當(dāng)，可準(zhǔn)確地表達(dá)出曲目中激憤、激烈的情感內(nèi)容。同時(shí)，秦地戲曲音樂(lè)又常會(huì)用到“歡音”與“苦音”音階?！皻g音”的特點(diǎn)是“mi”和“l(fā)a”被用作旋律骨干音；“苦音”的特點(diǎn)是“fa”、“si”在旋律中為特性音。二者的意思則顧名思義，表達(dá)了兩種截然相反的情感狀態(tài)與色彩?！皻g音”明快舒暢、自由自在，“苦音”哀婉悲愴，具有濃郁的秦地風(fēng)味。比如豫劇中的伴奏手法。伴奏是二胡在豫劇之中的基本功及主要職能——在伴奏中如要有效地表現(xiàn)戲曲情感，則需要抓住作品的風(fēng)格與韻味。如黃梅戲《天仙配》中董永和七仙女滿工期回家，情緒忽然寧逸，又忽然激動(dòng)，如能用兩把二胡巧妙地“穿針引線”，則能在形成很好的重奏效果之余，將曲目詮釋得絲絲入扣。

由此，筆者認(rèn)為，針對(duì)于戲曲音樂(lè)的二胡伴奏，需要在曲目練習(xí)、素養(yǎng)培養(yǎng)及內(nèi)容理解幾個(gè)方面進(jìn)行有針對(duì)性地練習(xí)。首要任務(wù)就是加強(qiáng)二胡的基礎(chǔ)訓(xùn)練——此基礎(chǔ)訓(xùn)練指的并不僅僅是技法練習(xí)，更是各戲曲唱腔、曲牌的練習(xí)。就筆者的實(shí)際來(lái)說(shuō)，很多戲曲音樂(lè)的伴奏者往往局限于一曲種，如伴奏越劇便只以越劇為基礎(chǔ)性訓(xùn)練，這種練習(xí)是錯(cuò)誤的、狹隘的。真正的基礎(chǔ)訓(xùn)練應(yīng)博采眾家之長(zhǎng)，學(xué)習(xí)各風(fēng)格唱腔，從而充分理解不同戲曲音樂(lè)中的素材與韻味。

二是“以唱帶練”，加強(qiáng)與戲曲演員之間的溝通。所謂“以唱帶練”，既指的是練習(xí)過(guò)程中對(duì)聲腔的注意，同時(shí)也是在練習(xí)中多請(qǐng)教戲曲演員。二胡是一件具有“聲腔化”韻味的樂(lè)器，所以在練習(xí)中加強(qiáng)“聲腔化”，既是樂(lè)器本身所需，更是戲曲音樂(lè)所需。同時(shí)，可在揣摩聲腔化韻味時(shí)，加強(qiáng)對(duì)作品角色、性格、語(yǔ)韻等方面的理解。

三是增強(qiáng)與樂(lè)隊(duì)之間的合作意識(shí)。如上所示，二胡演奏者需及時(shí)與獨(dú)唱演員、其他聲部樂(lè)隊(duì)成員及時(shí)溝通。同時(shí)還需要明確自己在樂(lè)隊(duì)中的位置，也就是有“位置感”。二胡隸屬于中聲部范疇，這要求演奏者在進(jìn)行伴奏時(shí)，首先完成中聲部的支撐、銜接、過(guò)渡的作用。與此同時(shí)，也需要加強(qiáng)自己在戲曲獨(dú)奏時(shí)的舞臺(tái)表現(xiàn)力與感染力，以合情合理的情景展示與演唱、與樂(lè)隊(duì)相結(jié)合。當(dāng)然，這也需要大量的戲曲演出實(shí)踐作為支撐，才能較好把握住戲曲人物的具體表現(xiàn)。一言以蔽之，二胡演奏者既需加強(qiáng)溝通，又需結(jié)合戲曲具體唱段，加強(qiáng)其舞臺(tái)上的獨(dú)奏能力。

總結(jié)

在戲曲音樂(lè)中，二胡這件樂(lè)器顯然占據(jù)著特殊的位置。以上，筆者從戲曲樂(lè)隊(duì)中的二胡，以及二胡在戲曲音樂(lè)中的情感表現(xiàn)與內(nèi)涵兩個(gè)部分深入，闡釋了其功能與魅力。當(dāng)然，結(jié)合表演美學(xué)的理論來(lái)看，談及二胡的美學(xué)內(nèi)涵尚需深入研究下去。戲曲音樂(lè)是如此的博大精深，也需要我們?cè)跐撔膶?shí)踐中不斷加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)，從而服務(wù)于戲曲演出與廣大觀眾。

參考文獻(xiàn)：

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[2]郝葉妮：二胡在戲曲音樂(lè)中的作用，當(dāng)代戲劇，2011年5月。

[3]郭玉玲：論戲曲伴奏中二胡演奏的情感魅力，黃河之聲，2015年第2期。