高校圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查與分析

楊俊麗

摘要 通過(guò)統(tǒng)計(jì)圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的借閱量，調(diào)查館員閱讀紙質(zhì)和數(shù)字化專(zhuān)業(yè)信息的情況，結(jié)合深度訪談，分析和探討圖書(shū)館員在專(zhuān)業(yè)閱讀方面存在的問(wèn)題，提出加強(qiáng)館員專(zhuān)業(yè)閱讀的策略，包括：培養(yǎng)職業(yè)情懷，推出榜樣人物；加強(qiáng)閱讀研究，拓展國(guó)際視野；加入閱讀活動(dòng)圈，關(guān)注圖書(shū)館界的博客、論壇；閱讀高被引文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)高產(chǎn)作者。

關(guān)鍵詞 圖書(shū)館員 借閱 閱讀推廣 專(zhuān)業(yè)閱讀

在人類(lèi)文明發(fā)展史上，閱讀一直是人們生產(chǎn)、生活和精神世界的重要伴侶。圖書(shū)館白誕生以來(lái)，就擔(dān)負(fù)著收集、整理、保存人類(lèi)知識(shí)信息和推廣閱讀的使命。尤其在倡導(dǎo)全民閱讀的今天，圖書(shū)館更是肩負(fù)著指導(dǎo)閱讀的重要職責(zé)，而作為閱讀推廣主體的圖書(shū)館員，更需有能夠承擔(dān)職業(yè)使命的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，這就需要不斷通過(guò)閱讀來(lái)充實(shí)自己。閱讀是圖書(shū)館員職業(yè)的應(yīng)有之義。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)界對(duì)閱讀的重要價(jià)值研究頗多，對(duì)讀者閱讀、全民閱讀以及圖書(shū)館如何促進(jìn)閱讀等問(wèn)題尤為關(guān)注，而對(duì)高校閱讀推廣的主體——圖書(shū)館員自身的閱讀研究甚少。本文從“借”、“閱”、“談”三個(gè)角度，對(duì)館員的專(zhuān)業(yè)閱讀狀況進(jìn)行調(diào)查，希望引起圖書(shū)館界對(duì)館員的專(zhuān)業(yè)閱讀給予足夠關(guān)注和重視。

圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)閱讀是指圖書(shū)館員為滿足從業(yè)需要，而進(jìn)行與工作相關(guān)的閱讀，主要是指閱讀圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)文獻(xiàn)。

1 研究視角

1.1 借閱統(tǒng)計(jì)

為統(tǒng)計(jì)圖書(shū)館員的專(zhuān)業(yè)閱讀情況，我們借助圖書(shū)館管理集成系統(tǒng)，并結(jié)合辦學(xué)層次、學(xué)科地域分布及個(gè)人開(kāi)展調(diào)查便利程度等因素，調(diào)查了重慶大學(xué)等10個(gè)圖書(shū)館，以此作為樣本，主要考察館員近兩年來(lái)（2012.9-2014.9）對(duì)圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)圖書(shū)的借閱情況，見(jiàn)表1。

從表1可以看出，專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的借閱情況不理想。除西安石油學(xué)院圖書(shū)館有49位館員借書(shū)外，多數(shù)圖書(shū)館的借書(shū)館員人數(shù)不超過(guò)20人，總借閱冊(cè)數(shù)也不多。圖書(shū)館員飽嗅書(shū)香，不少人卻缺乏對(duì)閱讀的新奇感而不愿借書(shū)；從借閱書(shū)目看，館員借閱次數(shù)多的書(shū)多為業(yè)內(nèi)名著、信息檢索類(lèi)教材等；除重慶大學(xué)圖書(shū)館外，其他圖書(shū)館的館員均沒(méi)有借過(guò)外文原版書(shū)。

1.2 問(wèn)卷調(diào)查

除統(tǒng)計(jì)館員借閱專(zhuān)業(yè)圖書(shū)的數(shù)據(jù)，我們還運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方法，進(jìn)一步了解館員的專(zhuān)業(yè)閱讀情況。課題組利用2014年6月參加第四屆全國(guó)高?？萍疾樾卵杏憰?huì)的機(jī)會(huì)，以匿名方式問(wèn)卷調(diào)查了來(lái)自全國(guó)20多個(gè)省、市高校圖書(shū)館的館員，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放問(wèn)卷156份，回收119份，篩選出有效問(wèn)卷98份，有效回收率為63%。

1.2.1 紙質(zhì)專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)閱讀分析

（l）期刊：期刊作為學(xué)術(shù)研究成果的主要載體，以其傳播周期短、容量大等特點(diǎn)，備受研究者青睞，圖書(shū)情報(bào)類(lèi)核心期刊作為學(xué)術(shù)前沿的主要陣地，反映著學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。

調(diào)查顯示，國(guó)內(nèi)刊物中，排在前三位的“經(jīng)常閱讀的核心期刊”依次是：《大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》、《圖書(shū)館》、《圖書(shū)館雜志》，分別占調(diào)查總?cè)藬?shù)的91%、86%、80%。但在“每期必讀刊物”的調(diào)查中，僅有18人寫(xiě)《大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》，13人寫(xiě)《圖書(shū)館雜志》，11人寫(xiě)《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》，其他刊物無(wú)人填寫(xiě)。

排在前三位的“知道的SCI/SSCI期刊”依次是：Journal of the American Society for InforrnationScience and Teclznology、Scientormetrics、College&Research Libraries，分別占總數(shù)的52%，39%，27%。但問(wèn)及“經(jīng)常閱讀的SCI/SSCI期刊”，則無(wú)人填寫(xiě)。

（2）圖書(shū)：經(jīng)典圖書(shū)是經(jīng)歷了時(shí)間篩選和過(guò)濾而沉淀出來(lái)、具有歷史研究和保存價(jià)值的作品，其對(duì)學(xué)術(shù)思想的傳承和發(fā)展極具長(zhǎng)遠(yuǎn)意義。調(diào)查所選的國(guó)內(nèi)外圖書(shū)主要參考了圖書(shū)館、情報(bào)與文獻(xiàn)學(xué)學(xué)術(shù)著作高被引榜、國(guó)內(nèi)外圖書(shū)館學(xué)推薦書(shū)目等。

調(diào)查顯示，“閱讀過(guò)的國(guó)內(nèi)專(zhuān)業(yè)圖書(shū)”排名前三的依次是：《圖書(shū)館學(xué)概論》（吳慰慈）、《圖書(shū)館學(xué)通論》（蔣永福）、《圖書(shū)館學(xué)導(dǎo)論》（于良芝），分別占總數(shù)的80%、69%、60%。國(guó)外專(zhuān)業(yè)圖書(shū)閱讀率高的前三名分別是：《圖書(shū)館學(xué)五定律》、《杜威十進(jìn)分類(lèi)法》、《圖書(shū)館援助》，其他書(shū)目大多無(wú)人知道。

（3）《圖書(shū)館報(bào)>：報(bào)紙是最接近歷史真實(shí)的記錄者，是公眾獲取信息的主要渠道?！秷D書(shū)館報(bào)》是目前我國(guó)唯一的圖書(shū)館行業(yè)報(bào)紙，既彰顯了行業(yè)的實(shí)踐性，又報(bào)道、探討一些圖書(shū)館學(xué)理論問(wèn)題，是圖書(shū)館員的精神家園之一，應(yīng)該受到圖書(shū)館員的關(guān)注。

然而從調(diào)查可知，56%的館員從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)《圖書(shū)館報(bào)》，86%的館員不知道本館是否訂閱此報(bào)，10%的館員表示知道本館已訂閱，但沒(méi)能讀到，3%的館員知道本館訂閱，且每期閱讀。《圖書(shū)館報(bào)》的閱讀率不高反映了當(dāng)前圖書(shū)館對(duì)館員閱讀的支持不夠，每年給讀者訂閱的報(bào)紙那么豐富，卻未能給自己的館員訂購(gòu)一份專(zhuān)業(yè)報(bào)紙。

1.2.2 數(shù)字化專(zhuān)業(yè)資源閱讀分析

數(shù)字化專(zhuān)業(yè)資源主要包括圖書(shū)館員博客圈、圖書(shū)情報(bào)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站、數(shù)據(jù)庫(kù)、論壇、信息門(mén)戶(hù)、Lib-guides平臺(tái)、項(xiàng)目基金、QQ群等。

從調(diào)查可知：①博客文章是圖書(shū)館員最喜歡的閱讀對(duì)象，有68%的館員認(rèn)為博主靈動(dòng)的文采可以激發(fā)自己的寫(xiě)作潛力，有89%的館員認(rèn)為博文閱讀能使其在繁瑣的日常工作中保持身心愉悅。②館員對(duì)網(wǎng)絡(luò)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)資源的閱讀比較廣泛，對(duì)中文數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率非常高，熟悉CALIS、CASHL系統(tǒng)，經(jīng)常訪問(wèn)E線圖情，能熟練運(yùn)用基于Libguides平臺(tái)，尤其喜歡參與“圖社科基金奮斗群”，對(duì)小木蟲(chóng)基金科研論壇中的社科版訪問(wèn)頻繁。

1.3 深度訪談

訪談的目的是對(duì)問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果作進(jìn)一步證實(shí)，訪談內(nèi)容主要包括兩方面：①是否關(guān)注閱讀？②能否列舉出較熟悉的閱讀資源？采訪對(duì)象為33位分別來(lái)自全國(guó)不同圖書(shū)館的參會(huì)館員，采訪時(shí)間為每人20分鐘，課題組將所有訪談內(nèi)容全程錄音，并把錄音內(nèi)容輸入電腦，最后分組歸類(lèi)，見(jiàn)表5。endprint

以上33名館員的訪談可分為兩組：①閱讀良好組。有6位館員呈現(xiàn)出良好的閱讀態(tài)勢(shì)，閱讀資源廣泛，熟悉圖書(shū)情報(bào)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)書(shū)刊，能熟練運(yùn)用中外文專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)外文文獻(xiàn)，喜歡看《圖書(shū)館報(bào)》和逛書(shū)社會(huì)、《圖書(shū)館員》網(wǎng)刊等，具有一定的Libguides搭建經(jīng)歷。②閱讀不佳組：有8位館員僅僅會(huì)利用中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)，有4人不熟悉IFLA、ALA、OCLC等專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)，有21位館員幾乎從不進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀。

2 對(duì)圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)閱讀的建議

2.1 培養(yǎng)職業(yè)情懷，推出榜樣人物

圖書(shū)館職業(yè)情懷的缺乏使圖書(shū)館員對(duì)閱讀沒(méi)有需求，在內(nèi)心深處喪失了圖書(shū)館奮斗的目標(biāo)，不想在專(zhuān)業(yè)上有所超越，或者根本不認(rèn)同圖書(shū)館職業(yè)。正如湖北省圖書(shū)館館長(zhǎng)湯旭巖所言：“圖書(shū)館學(xué)不是顯學(xué)，圖書(shū)館也不會(huì)奪目地存在，它們是喧嘩世界里寂靜的角落，但它們又是喧嘩世界得以安穩(wěn)的基石”。圖書(shū)館情懷，承載著多年來(lái)圖書(shū)館人對(duì)圖書(shū)館事業(yè)的執(zhí)著追求，并通過(guò)一代一代的圖書(shū)館人不斷傳播開(kāi)來(lái)。李超平女士也曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有任何一所大學(xué)會(huì)開(kāi)設(shè)一門(mén)叫做情懷的課程，世界上也沒(méi)有一本教科書(shū)去書(shū)寫(xiě)情懷?；蛟S，我們只能從一些具體的人身上去感受它的存在”。對(duì)于普通從業(yè)者，重拾圖書(shū)館職業(yè)情懷，就是閱《可愛(ài)的圖書(shū)館學(xué)》時(shí)的快樂(lè)與溫馨，讀《感動(dòng)中國(guó)的圖書(shū)館學(xué)》時(shí)的感動(dòng)與淚下，看《咱們結(jié)婚吧》里館員蘇青時(shí)的親切與著迷……

利用強(qiáng)勢(shì)傳媒的廣泛影響力，推廣和打造圖書(shū)館員個(gè)人品牌，力爭(zhēng)在央視“百家講壇”上能有圖書(shū)館人講解“圖書(shū)館史”，在感動(dòng)中國(guó)年度人物中能有“中國(guó)最美圖書(shū)館員”的提名稱(chēng)號(hào)，在大型品牌文化活動(dòng)如“漢字英雄”中能有圖書(shū)館閱讀人士擔(dān)當(dāng)評(píng)委，在“中國(guó)大學(xué)MOOC”上能多共享一些圖書(shū)館員的講課風(fēng)采，在國(guó)際化領(lǐng)域能多一些像葉鷹這樣的國(guó)外“院士”稱(chēng)號(hào)。

3.2 加強(qiáng)閱讀研究，拓展國(guó)際視野

圖書(shū)館員不僅要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)閱讀，而且要超越“匠”的職業(yè)層面，成為閱讀理論專(zhuān)家和閱讀發(fā)現(xiàn)專(zhuān)家。當(dāng)前的圖書(shū)館事業(yè)亟需一批研究閱讀的專(zhuān)家學(xué)者，這就促使館員對(duì)閱讀行為有專(zhuān)門(mén)的學(xué)術(shù)研究，不僅能夠推動(dòng)閱讀、指導(dǎo)閱讀、發(fā)現(xiàn)閱讀，而且能夠進(jìn)行“閱讀治療”，使閱讀與實(shí)踐同行，與思考為伴，與研究相隨。

發(fā)現(xiàn)和引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀前沿成果，并在引進(jìn)和借鑒中創(chuàng)新學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在體系，是圖書(shū)館員審視現(xiàn)狀和拓展未來(lái)的必然選擇。館員一方面要勇于將學(xué)術(shù)成果投向國(guó)外SCI/SSCI高影響力刊物，將自己的獨(dú)特思想介紹到國(guó)外。另一方面還要密切關(guān)注國(guó)際圖書(shū)館界的動(dòng)態(tài)，熟悉領(lǐng)域內(nèi)的知名學(xué)者，以及他們各自的學(xué)術(shù)成就和研究專(zhuān)長(zhǎng)，以此尋找機(jī)會(huì)與其達(dá)成研究共識(shí)和合作，爭(zhēng)取中國(guó)圖書(shū)館在國(guó)際舞臺(tái)上的話語(yǔ)權(quán)和顯示度。目前武漢大學(xué)的邱均平團(tuán)隊(duì)、河南師范大學(xué)的梁立明團(tuán)隊(duì)等已是很好的典范，值得圖書(shū)館員學(xué)習(xí)和借鑒。

3.3 加入閱讀活動(dòng)圈，關(guān)注圖林博客論壇

單個(gè)館員的閱讀資源是有限的，領(lǐng)域相近的館員可以結(jié)合起來(lái)相互探討，形成相對(duì)固定的閱讀圈，定期開(kāi)展閱讀活動(dòng)，如：蘭州城市學(xué)院圖書(shū)館的“館員專(zhuān)業(yè)著作閱讀”，東莞圖書(shū)館的“館員同讀一本書(shū)”，以及拉丁美洲國(guó)家的“讓館員像讀者一樣閱讀”，澳大利亞的“館員閱讀挑戰(zhàn)”和丹麥的“館員閱讀俱樂(lè)部”等活動(dòng)。盡管單次閱讀活動(dòng)涉及的閱讀內(nèi)容有限，但開(kāi)展閱讀的體驗(yàn)和相互的交流，會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)引起館員對(duì)閱讀領(lǐng)域的思考，有些閱讀議題還可能引起廣泛共鳴，進(jìn)而激發(fā)更深層次的延伸閱讀。這些閱讀活動(dòng)不僅豐富了圖書(shū)館員的精神生活，而且使館員在體驗(yàn)閱讀快樂(lè)的同時(shí)，通過(guò)自身的榜樣力量，為全社會(huì)營(yíng)造書(shū)香文化的積極閱讀氛圍。

圖林博客論壇以圖書(shū)館為主題，傳遞著圖書(shū)館界的專(zhuān)業(yè)思想，并以其精彩紛呈的內(nèi)容受到了圖書(shū)館員的極大歡迎。①博客：國(guó)外影響力博客主要有：美國(guó)的報(bào)道LIS動(dòng)態(tài)的Library Iournal的In-foDOCKET和英國(guó)民間LIS社交組織#uklibchat。國(guó)內(nèi)活躍的博客主要有：建中讀書(shū)、程煥文如是說(shuō)、西北圖騰、暄喧軒、書(shū)間道、秋禾話書(shū)、超平的博客、Keven's Blog、圖謀博客、圖林老姜的BLOG、編目精靈等。②圕人堂QQ群：它是圖書(shū)館及圖書(shū)館學(xué)相關(guān)人員的交流群，成員目前已逾千人。《固人堂周訊》綜述固人堂一周交流信息，通過(guò)QQ群郵件推送對(duì)固人堂全體成員公開(kāi)，同時(shí)通過(guò)科學(xué)網(wǎng)圖謀博客圕人堂專(zhuān)題對(duì)社會(huì)公開(kāi)，目前已發(fā)布50余期。③書(shū)社會(huì)：它是圖書(shū)館和圖書(shū)館員的沙龍，里面不僅有圖林老姜傳播實(shí)時(shí)信息，還有眾多專(zhuān)家老槐、Keven、書(shū)骨精、編目精靈、天河了了等與館員間的回帖互動(dòng)。④《圖書(shū)館員》網(wǎng)刊：它一直遵循OA的完全免費(fèi)原則，文獻(xiàn)絕大部分均來(lái)自個(gè)人博客和網(wǎng)絡(luò)，尤其可貴的是，館員只要在該網(wǎng)站上輸入自己的郵箱進(jìn)行訂閱，就可以享受《圖書(shū)館員》每?jī)芍苊赓M(fèi)推送的圖書(shū)館熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)。

3.4 閱讀高被引文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)高產(chǎn)作者

論文被引頻次在一定程度上反映了文獻(xiàn)在領(lǐng)域內(nèi)的學(xué)術(shù)影響力。當(dāng)前文獻(xiàn)單篇被引頻次（CNKI）最多的是學(xué)者張曉林，發(fā)表于《中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》的《走向知識(shí)服務(wù)：尋找新世紀(jì)圖書(shū)情報(bào)工作的生長(zhǎng)點(diǎn)》，被引高達(dá)1125次；其次是學(xué)者范并思和胡小菁發(fā)表于《大學(xué)圖書(shū)館學(xué)報(bào)》的《圖書(shū)館2.O：構(gòu)建新的圖書(shū)館服務(wù)》，單篇被引為584次。這些被研究者反復(fù)引用的經(jīng)典之作，無(wú)疑具有一定的學(xué)術(shù)造詣和理論突破，值得圖書(shū)館員反復(fù)誦讀和仔細(xì)斟酌。

目前發(fā)文量（CNKI）最多的作者是武漢大學(xué)的邱均平教授，多達(dá)625篇，這位計(jì)量學(xué)專(zhuān)家、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)者，同時(shí)也是圖書(shū)情報(bào)領(lǐng)域SCI收錄論文的多產(chǎn)者（15篇），有效地促進(jìn)和繁榮了圖書(shū)館學(xué)情報(bào)學(xué)的發(fā)展，其學(xué)術(shù)文筆值得圖書(shū)館員借鑒。

4 結(jié)語(yǔ)

生命不息，閱讀不止。圖書(shū)館員專(zhuān)業(yè)閱讀行為的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要有組織、有計(jì)劃、有步驟、可持續(xù)地進(jìn)行。館員專(zhuān)業(yè)閱讀問(wèn)題也不是“千館一面”，而是因人而異、因館而異。另外，館員閱讀方式是否改變，并不易察覺(jué)，還需要連續(xù)幾年的統(tǒng)計(jì)、訪談和調(diào)查。這些后續(xù)問(wèn)題將是本研究今后想要繼續(xù)深入探討的重點(diǎn)。正如劉國(guó)鈞先生所言：“圖書(shū)是圖書(shū)館工作者的武器，圖書(shū)館員必須讀書(shū)”。專(zhuān)業(yè)閱讀為館員帶來(lái)的將是關(guān)于圖書(shū)館未來(lái)的全新思考。endprint