淺談?wù)f課訓(xùn)練方法

孫凌云 馮嘉

摘 要：本文根據(jù)作者多年指導(dǎo)師范類學(xué)生說(shuō)課訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)，非系統(tǒng)性地提出了說(shuō)課訓(xùn)練采用的一般流程和具體方法。

關(guān)鍵詞：說(shuō)課；訓(xùn)練；方法

筆者經(jīng)年任教教法課程，在對(duì)歷屆學(xué)生進(jìn)行說(shuō)課訓(xùn)練后，摸索并總結(jié)出一些訓(xùn)練說(shuō)課的方法，特作整理如下。

一、弄清說(shuō)課的基本意義

學(xué)員（或?qū)W生，下同）對(duì)說(shuō)課到底是什么，其實(shí)很多人很多時(shí)候是茫然的。因?yàn)檎f(shuō)課畢竟是綜合的、雜糅的東西，其內(nèi)涵和外延容易被理解偏差。作為說(shuō)課訓(xùn)練的教練員（或教師，下同）應(yīng)首先讓學(xué)員真正明白說(shuō)課的內(nèi)核，如何理解在這個(gè)平臺(tái)上對(duì)誰(shuí)說(shuō)、說(shuō)什么、怎么說(shuō)的問(wèn)題，以及對(duì)說(shuō)課者應(yīng)分別定位的幾個(gè)場(chǎng)景、語(yǔ)言的幾個(gè)層次的厘清①，學(xué)員都應(yīng)該真正弄明白。教練員可以通過(guò)正面講解、列舉反例、反復(fù)提問(wèn)等方法達(dá)到目標(biāo)。

二、掌握說(shuō)課的基本方法

說(shuō)課的基本在說(shuō)，說(shuō)事說(shuō)理說(shuō)法，其實(shí)都賴于說(shuō)課者所秉持的語(yǔ)言能力；說(shuō)課要演示，會(huì)熟練地制作PPT、放映PPT；一手漂亮的粉筆字既是交代內(nèi)容、美化場(chǎng)景的必需，又是說(shuō)課者個(gè)人層次、境界人格的體現(xiàn)。所以，教練員必需打造好學(xué)員的基本功。盡力訓(xùn)練好學(xué)員的演講能力、板書(shū)能力和多媒體操作能力是教練員必須先做好的功課。

三、樹(shù)立說(shuō)課的價(jià)值觀

如同對(duì)藝術(shù)的審美，缺乏學(xué)養(yǎng)的人與境界上乘之士眼光是截然不同的。對(duì)說(shuō)課的評(píng)判是因人而異、不一而足的。有從形式上膚淺理解，如看熱鬧一般的；有注重內(nèi)容恰當(dāng)與否，而忽視邏輯關(guān)系的；有陶醉于場(chǎng)景的美感，而不論基本效果的；還有看中教學(xué)方法多，而不在乎雜亂無(wú)序的……

評(píng)價(jià)能力的提高、評(píng)價(jià)的專業(yè)化其實(shí)是見(jiàn)多識(shí)廣的結(jié)果。在過(guò)程中，內(nèi)心掙扎、厭倦、放棄、欣賞、追求并到達(dá)彼岸。所以，不要以為提高學(xué)員對(duì)說(shuō)課的自評(píng)及他評(píng)能力是可以一蹴而就的，非久經(jīng)沙場(chǎng)而不可為矣！

所以，教練員的間接經(jīng)驗(yàn)就成了學(xué)員學(xué)習(xí)的甘霖。真正讓學(xué)員貼切感受說(shuō)課的藝術(shù)并享受于其間不能指日可待。這要求教員先強(qiáng)行灌輸，令其生搬硬套、按圖索驥后再逐步體會(huì)。教員可制定說(shuō)課的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（一般為百分制），特別要確定好各項(xiàng)指標(biāo)所占權(quán)重，爭(zhēng)取量化某些指標(biāo)取值，減少模糊評(píng)價(jià)，杜絕是是而非。

四、撰寫修改說(shuō)課稿

說(shuō)課與講課不同。講課不論是備詳案還是簡(jiǎn)案甚至無(wú)教案，講課者都不需熟背；因?yàn)檎n堂本身就是備忘錄，內(nèi)容本身就是記憶盒。而說(shuō)課在說(shuō)的意義上與演講很類似，沒(méi)有演講稿，靠即興演說(shuō)是難于達(dá)到流暢、完備、富有章法的，更談不上精彩絕倫、淋漓盡致。

所以，讓學(xué)員在1日的時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定的字?jǐn)?shù)（字?jǐn)?shù)不少于1800字）、規(guī)定的格式、規(guī)定的內(nèi)容完成初稿。說(shuō)課稿要注意有一定的句式變換，或陳述、或反詰、或感嘆、或倒裝；或用簡(jiǎn)單句、或用復(fù)合句。先讓學(xué)員試讀稿子，從讀中感覺(jué)一下長(zhǎng)短、節(jié)奏、音韻、上口與否等，然后對(duì)應(yīng)著進(jìn)行修改定稿。

以說(shuō)課稿為基礎(chǔ)，制作相應(yīng)的輔助材料。如PPT，掛圖，教具、卡片等，要求制作精美，顏色、大小、形態(tài)適宜，體現(xiàn)出專業(yè)水平，并能與說(shuō)課稿珠聯(lián)璧合、相得益彰。

要完成以上這些事情，需要計(jì)劃3日的時(shí)間。

五、熟背說(shuō)課稿

筆者在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)課訓(xùn)練時(shí)，感覺(jué)最難執(zhí)行的就是要求學(xué)員熟記說(shuō)課稿。畢竟15～20分鐘的談話內(nèi)容要背得一絲不亂并非易事，學(xué)員的懶勤、背功、抱負(fù)水平、可利用時(shí)間都嚴(yán)重地影響到記憶效果。所以，必須對(duì)學(xué)員提出嚴(yán)格的、具體的要求。每日在何時(shí)何地用功、每日花多少時(shí)間讀背、每日進(jìn)階幾成？教練員定時(shí)抽背、點(diǎn)評(píng)。有一個(gè)經(jīng)驗(yàn)就是要求學(xué)員晚上就寢時(shí)躺在床上默背一遍，早上起床后對(duì)著鏡子再背一遍。做這件事要從說(shuō)課稿初稿完成即開(kāi)始，與修改說(shuō)課稿和制作PPT、教具等同步進(jìn)行，即隨第四條做流水作業(yè)并隨著對(duì)初稿的修改而修改頭腦中的記憶。最終達(dá)到說(shuō)課稿與讀背相互印證、相互修正的結(jié)果。熟背說(shuō)課稿用時(shí)不超過(guò)3日。到此，共用時(shí)間4日。

六、做好PPT課件

說(shuō)課初稿完成，即可開(kāi)始制作PPT課件。制作的要求筆者在所著《關(guān)于說(shuō)課的認(rèn)知》一文中有詳述，這里不再贅述。PPT制作初版應(yīng)在1天的時(shí)長(zhǎng)內(nèi)完成，并在后配合說(shuō)課稿的修改、教具的準(zhǔn)備、教練員的及時(shí)點(diǎn)評(píng)等過(guò)程中幾方面相互影響、綜合完善?？倳r(shí)長(zhǎng)不超過(guò)2天。

七、排練

（1）初演。最好選擇一個(gè)與正式說(shuō)課條件接近的教室，請(qǐng)上幾個(gè)聽(tīng)眾，教練員參與，掐好時(shí)間，完整地來(lái)上兩遍。初步找到感覺(jué)。特別注意時(shí)長(zhǎng)，說(shuō)課稿、PPT與教具等的配合是否適宜、說(shuō)課者表情、語(yǔ)氣是否熨帖。用時(shí)1日。

（2）錄制視屏。進(jìn)一步完善說(shuō)課內(nèi)容后，第二天進(jìn)行實(shí)錄，最好仍有聽(tīng)眾。實(shí)錄前要檢查錄像設(shè)備的電源是否充足，內(nèi)存是否夠用，最好把聽(tīng)眾也錄下，以營(yíng)造真實(shí)氛圍。回放錄像，教練員與說(shuō)課者共同對(duì)點(diǎn)探討交流，揚(yáng)長(zhǎng)避短，找到最適合學(xué)員自身特點(diǎn)的完善方案。用時(shí)0.5日。

（3）基本素質(zhì)訓(xùn)練?；舅刭|(zhì)是說(shuō)課的載體，所有的精彩都要靠其呈獻(xiàn)。語(yǔ)言上，要求語(yǔ)速在每分鐘180～220字之間，允許在此范圍內(nèi)有快慢變化；在語(yǔ)言的流暢度方面，每100字，打頓、吐字不清（包括普通話發(fā)音不準(zhǔn)）、不當(dāng)斷句、不當(dāng)換氣記點(diǎn)值不超過(guò)0.5次；同時(shí)要求語(yǔ)調(diào)適當(dāng)有升有降，語(yǔ)氣適度有輕有重；在說(shuō)課者的肢體語(yǔ)言上，面部表情、眼神準(zhǔn)確到位，或微笑、或親切、或自信、或好奇、或喜悅等應(yīng)隨身份變化而即時(shí)變換；還應(yīng)注意行走路線、行走姿勢(shì)恰如其分。按此標(biāo)準(zhǔn)踩臺(tái)，反復(fù)演練，直至成功。與1、2條同步進(jìn)行，不另占時(shí)間。

（4）心理素質(zhì)訓(xùn)練。這一關(guān)很難過(guò)。要想做到正式說(shuō)課時(shí)不緊張、不怯場(chǎng)是需要長(zhǎng)期仿真訓(xùn)練及正式登臺(tái)的歷練。樹(shù)立我的講臺(tái)我做主的自信、體驗(yàn)我的課堂我第一的豪氣，可以讓學(xué)員擁有相對(duì)輕松的內(nèi)心體驗(yàn)。可如實(shí)告訴學(xué)員，開(kāi)始的前兩、三分鐘是緊張期，但一旦成功越過(guò)，后面便步入坦途，可一氣呵成矣！所以，開(kāi)場(chǎng)白和前期的進(jìn)入必須非常熟練，可克服緊張期的弱勢(shì)；另外，把自己打扮的得體、大方、漂亮、甚至適當(dāng)時(shí)髦可以增強(qiáng)自信心和永不言輸?shù)暮狼椤?/p>

（5）正式登臺(tái)。從選題、寫稿開(kāi)始到彩排結(jié)束共用時(shí)不超過(guò)6日。正式表演時(shí)，應(yīng)提前到場(chǎng)，檢查所準(zhǔn)備的裝備、器件、用品、著裝，默記一遍主要程序，從容登臺(tái)。微笑亮相，進(jìn)入正題！

注解：

①見(jiàn)筆者著《關(guān)于說(shuō)課的認(rèn)知》