淺談?wù)n間操內(nèi)容和形式的改革

周志芬

中圖分類號(hào)：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 課間操是學(xué)校體育的重要組成部分，在我國(guó)已有幾百年歷史。在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律和集體主義教育等方面起到積極作用。幾十年來(lái)，我國(guó)頒布了九套中小學(xué)廣播體操，這些廣播體操成為學(xué)校課間操的主要內(nèi)容，但學(xué)生興趣不濃，參與熱情不高，實(shí)際效果不明顯。本文通過(guò)對(duì)課間操內(nèi)容和形式做一些嘗試性的改進(jìn)研究，探索一條提高課間操質(zhì)量和途徑的方法。從根本上改變學(xué)生出工不出力的現(xiàn)象，為進(jìn)一步提高和鞏固課間操質(zhì)量提出一些建議和意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞 課間操 改革 形式

一、前言

課間操是每天第二節(jié)課后進(jìn)行的全校性的課外體育活動(dòng)，它有助于消除學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疲勞，防止身體畸形，保護(hù)視力，全面鍛煉學(xué)生身體的各個(gè)部位培養(yǎng)正確身體姿態(tài)的一種易行教材，特別是對(duì)小肌肉群和關(guān)節(jié)，韌帶的鍛煉，以及發(fā)展協(xié)調(diào)，柔韌等素質(zhì)。但是，隨著時(shí)間的推移，每天不變的課間操慢慢失去了對(duì)學(xué)生的吸引力，學(xué)生逐步?jīng)]有了認(rèn)真做操的意識(shí)，出現(xiàn)動(dòng)作隨意，不跟節(jié)奏做，邊做邊講話，隨意打鬧等現(xiàn)象，完全沒(méi)有達(dá)到鍛煉身體的效果。

二、目前中小學(xué)課間操存在的問(wèn)題

（一）內(nèi)容單一

大多數(shù)的學(xué)校課間操只做廣播體操，隨著陽(yáng)光體育的開(kāi)展，到冬季課間操就變成了跑步。由于其模式死板，內(nèi)容一成不變，天天如此，學(xué)生不僅失去興趣，而且個(gè)性受到壓制，其后果是學(xué)生被迫完成廣播體操，喪失做操的興趣，導(dǎo)致厭做，做起來(lái)動(dòng)作不到位，鍛煉效果不佳。

（二）組織形式單調(diào)古板

盡管學(xué)校很重視課間操制度，但課間操的組織形式多年不變，一直以集合，排隊(duì)，整隊(duì)，做操，評(píng)比，退場(chǎng)的模式化，成學(xué)校每天的例行公事。師生做課間操的積極性不高，動(dòng)作質(zhì)量差，不能達(dá)到課間操的基本目的。同時(shí)多數(shù)學(xué)校將課間操作為學(xué)校師生的例會(huì)，做操前或做操后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要占用很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行思想、紀(jì)律、衛(wèi)生教育以及通知、表?yè)P(yáng)批評(píng)等。例會(huì)時(shí)間往往長(zhǎng)于做操時(shí)間，學(xué)生失去興趣或產(chǎn)生厭倦。

（三）配樂(lè)單一

現(xiàn)在的學(xué)生大多比較有個(gè)性，他們喜歡韻律感比較強(qiáng)的音樂(lè)，而廣播體操的樂(lè)曲只有一支，長(zhǎng)時(shí)間的一首樂(lè)曲，使學(xué)生缺乏新鮮感。

三、針對(duì)以上出現(xiàn)的問(wèn)題，課間操的創(chuàng)新是必要的，要改變課間操傳統(tǒng)的模式，就要在內(nèi)容、音樂(lè)、組織形式上進(jìn)行創(chuàng)新。

（一）課間操的內(nèi)容對(duì)課間操起著重要作用。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)生更加喜歡新穎的事物，同時(shí)對(duì)新穎的事物接受也較快，課間操的內(nèi)容在很大程度上會(huì)改變學(xué)生對(duì)課間操的態(tài)度。學(xué)?？筛鶕?jù)學(xué)生的喜愛(ài)，自選其他項(xiàng)目來(lái)充實(shí)課間操內(nèi)容，將單一的廣播操擴(kuò)充為韻律操，拍手操，器械操，武術(shù)操等，使課間操的內(nèi)容豐富多彩。但豐富的課間操內(nèi)容也必須以適宜為原則，不能只盯著活動(dòng)的數(shù)量，應(yīng)針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，為不同年齡段的學(xué)生選擇不同的活動(dòng)內(nèi)容。

（二）課間操的創(chuàng)新，還應(yīng)該在音樂(lè)上實(shí)現(xiàn)多樣化。音樂(lè)是人類的靈魂，是人生不可缺少的一種抒情活動(dòng)，音樂(lè)可以改善人的意志，陶冶人的情操，使人表現(xiàn)真實(shí)的自己，導(dǎo)向人創(chuàng)造性的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，音樂(lè)尤為重要。而我們廣播操中的音樂(lè)是為了更好地調(diào)節(jié)身心，放松緊張的心情，陶冶情操的。然而，縱觀每一套廣播操，好像永遠(yuǎn)都是一種音樂(lè)節(jié)奏，永遠(yuǎn)都是一種女聲在說(shuō)著一、二、三、四……使學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了疲勞。因此我們應(yīng)根據(jù)課間操內(nèi)容的不同，選擇不同的音樂(lè)風(fēng)格，音樂(lè)曲目。也可選擇一些節(jié)奏感強(qiáng)，勵(lì)志的音樂(lè)曲目，讓學(xué)生在聽(tīng)覺(jué)上有所刺激，體會(huì)音樂(lè)中的美感，提高學(xué)生做課間操的興趣，舒緩緊張的學(xué)校情緒。

（三）豐富課間操的組織形式，給學(xué)生耳目一新的視聽(tīng)覺(jué)

1.入場(chǎng)方式的改進(jìn)；通過(guò)位置和方向的改變，及入場(chǎng)和退場(chǎng)形式的改變，使學(xué)生在做操時(shí)對(duì)周圍環(huán)境保持一種新鮮感，在不斷的變化中尋找快樂(lè)，符合了學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，做操興趣得到提高。

2.采用分年級(jí)，班級(jí)，分組做操；長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)的中小學(xué)廣播操都是全校性的活動(dòng)，鈴聲一響，全校學(xué)生都到操場(chǎng)上集合，統(tǒng)一做廣播操。打破傳統(tǒng)的統(tǒng)一做操的形式，采用年級(jí)、班、組為單位組織活動(dòng)，各年級(jí)，各班，各組可以有計(jì)劃地選擇內(nèi)容，場(chǎng)地，器材，這樣既小集體個(gè)性的發(fā)展，又便于組織管理，同時(shí)還有利于增強(qiáng)集體凝聚力。

3.樹(shù)立榜樣，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)美，感受美的能力：“榜樣的力量是無(wú)窮的”。在教學(xué)中，挑選出幾名優(yōu)秀學(xué)生作為領(lǐng)操員，然后對(duì)他們嚴(yán)格要求，專門訓(xùn)練。每次課間操體育教師和領(lǐng)操員都要上臺(tái)領(lǐng)操，并且做到動(dòng)作規(guī)范，節(jié)奏鮮明。教師和學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)，語(yǔ)言提示動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)動(dòng)作的領(lǐng)悟和完善。領(lǐng)操的口令要隨著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行變化，降低和提高口令的力度，通過(guò)聲音的大小，吸引學(xué)生的注意力。要體現(xiàn)課間操力與美的結(jié)合，使學(xué)生產(chǎn)生不得不認(rèn)真模仿的感召力。另外，學(xué)校其他的體育教師，班主任要深入學(xué)生隊(duì)伍中巡視檢查，起到監(jiān)督管理的作用。

4.校內(nèi)評(píng)比，通過(guò)比賽提高學(xué)生對(duì)課間操的重視程度：經(jīng)常性的舉辦全校性的，各年級(jí)組的，班內(nèi)各小組的，多種形式的課間操比賽，將好的集體定期進(jìn)行展示。與學(xué)生會(huì)合作，學(xué)生會(huì)每天安排人檢查，進(jìn)行評(píng)分，每周匯總，將評(píng)分結(jié)果納入每周流動(dòng)紅旗評(píng)比中。把在課間操中表現(xiàn)較差的學(xué)生和班級(jí)在課后進(jìn)行反思教育，提高認(rèn)識(shí)。

綜上所述，通過(guò)各方面的的共同努力，我們相信課間操一定會(huì)成為“陽(yáng)光體育”的重要標(biāo)志之一，一定會(huì)給學(xué)生的身心健康起到積極作用。

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