天津工業(yè)大學(xué)籃球課體能訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究

任融川

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01

摘 要 本文采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法，以天津工業(yè)大學(xué)籃球課體能訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究為研究對象，通過研究得出網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用解決了籃球課與信息技術(shù)在融合方面與硬件條件的沖突問題，提供了一種更方便的學(xué)習(xí)和練習(xí)方式等結(jié)論。

關(guān)鍵詞 籃球 體能訓(xùn)練 網(wǎng)絡(luò)課程

一、研究方法

（一）研究對象

天津工業(yè)大學(xué)籃球課體能訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)的研究。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法。

二、研究內(nèi)容

（一）網(wǎng)絡(luò)課程的特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是把計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用到日常教學(xué)工作中的最好體現(xiàn)，是一種基于多媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及國際互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)之上的新教學(xué)方式。高校中的體育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是以現(xiàn)代教育思想和理論作為指導(dǎo)，與傳統(tǒng)體育課程的教學(xué)規(guī)律進(jìn)行結(jié)合，以先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)為中心，應(yīng)用現(xiàn)代的多媒體技術(shù)進(jìn)行體育教學(xué)。在教學(xué)實(shí)踐過程中，通過網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用進(jìn)行有機(jī)互動，把體育運(yùn)動過程中涉及到的各種技術(shù)、訓(xùn)練手段等以圖形、影像的方式展現(xiàn)給學(xué)生，將學(xué)生作為中心，開展一種新的探究性和合作性學(xué)習(xí)方式。把信息技術(shù)與籃球訓(xùn)練課程進(jìn)行合理的結(jié)合，符合未來籃球課程的發(fā)展趨勢，信息技術(shù)和多媒體技術(shù)在課程建設(shè)中的應(yīng)用也能夠更加直觀和具體的向?qū)W生展示學(xué)習(xí)內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)課程在籃球訓(xùn)練中的合理應(yīng)用，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性和練習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)擁有相對自由的思考和選擇空間，尤其是在體能方面，每個(gè)學(xué)生都有身體素質(zhì)的差異，因此尊重每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，讓學(xué)生獨(dú)立選擇適合自己興趣和特點(diǎn)的內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用解決了籃球課與信息技術(shù)在融合方面與硬件條件的沖突問題，提供了一種更方便的學(xué)習(xí)和練習(xí)方式。

（二）網(wǎng)絡(luò)課程對籃球體能訓(xùn)練的影響

現(xiàn)代籃球運(yùn)動的不斷進(jìn)步將籃球變成了一項(xiàng)不僅僅需要技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)較量的項(xiàng)目，更是一項(xiàng)需要體能，智能與心理素質(zhì)等綜合角逐的運(yùn)動。我國的高校在籃球課訓(xùn)練中多以技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練為主，很少涉及體能訓(xùn)練，體能是所有運(yùn)動的前提，尤其在籃球運(yùn)動中更是制勝因素。網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)對體能訓(xùn)練起到了積極地作用，解決了傳統(tǒng)訓(xùn)練方法的弊端，激發(fā)了學(xué)生的體能訓(xùn)練興趣。在教學(xué)方法和內(nèi)容方面更加詳細(xì)，形象生動。網(wǎng)絡(luò)課程就是利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課程教學(xué)的方式，百科辭典中對課程的解釋為：在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行接受教育學(xué)習(xí)行為的綜合，包括教育目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)活動以及教學(xué)評價(jià)方法等。網(wǎng)絡(luò)課程在教育理念、教學(xué)方法等方面與傳統(tǒng)方法發(fā)生了很大改變，提供的學(xué)習(xí)情境和平臺更加真實(shí)形象，資源使用更加便捷，學(xué)習(xí)有更多的選擇性、自主性。

優(yōu)秀的運(yùn)動員通常都肩負(fù)著較重的訓(xùn)練任務(wù)，比賽的地點(diǎn)有較大的流動性，因此很大程度上影響了體能的訓(xùn)練方式，為了能夠幫助運(yùn)動員在外出期間也能夠進(jìn)行體能的訓(xùn)練，因此進(jìn)行深度的訓(xùn)練教學(xué)體制改革，充分發(fā)揮現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)課程教育的優(yōu)勢，積極開展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)和訓(xùn)練。將體能訓(xùn)練作為重點(diǎn)訓(xùn)練環(huán)節(jié)，運(yùn)動員可以充分的利用到網(wǎng)絡(luò)課程中的大量資源，自主進(jìn)行學(xué)習(xí)訓(xùn)練，提高體能素質(zhì)，為比賽和訓(xùn)練效果做保證。相比傳統(tǒng)的教學(xué)方法，網(wǎng)絡(luò)課程的開展將教學(xué)環(huán)境做了很大的調(diào)整，將校園變成一個(gè)開放式的社會形態(tài)，運(yùn)動員在網(wǎng)絡(luò)課程上面接觸到的各種知識都會對他們的訓(xùn)練產(chǎn)生影響。

（三）籃球體能訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)課程在教學(xué)中的實(shí)證研究

使用網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)行教學(xué)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是教學(xué)資源，二是教學(xué)過程。教學(xué)過程的重要性超過教學(xué)資源，網(wǎng)絡(luò)課程作為一種全新的擁有全天候、數(shù)字化以及信息化優(yōu)勢的學(xué)習(xí)模式，能夠有力的促進(jìn)體育教學(xué)發(fā)展，作為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)課程系統(tǒng)需要重點(diǎn)建設(shè)的工作之一，從教育的角度來說，網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用與當(dāng)前的新教育理念相符合，特別是教學(xué)訓(xùn)練方法的多媒體使用，可以很大程度的提高學(xué)生的訓(xùn)練興趣，引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、訓(xùn)練實(shí)踐方面的積極性。

網(wǎng)絡(luò)課程在籃球體能訓(xùn)練中的應(yīng)用有利于調(diào)動學(xué)生對籃球體能基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的興趣，改善基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的籃球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生在籃球技術(shù)動作方面運(yùn)用的準(zhǔn)確性，提高體能訓(xùn)練效率?？梢宰寣W(xué)生看到和了解除了文字和教師講課聲音以外的現(xiàn)象和概念，添加了很多生動形象的運(yùn)動場面、以及合理的解說、和諧的音樂。在傳統(tǒng)的籃球訓(xùn)練中，籃球知識的教授都是依靠教練員的口頭講解和示范動作，在進(jìn)行籃球知識和運(yùn)動技戰(zhàn)術(shù)的傳授過程中，人們發(fā)現(xiàn)只靠教練員進(jìn)行單純的講解示范來作為運(yùn)動技術(shù)和運(yùn)動知識的載體有很大的局限性。為了提高籃球訓(xùn)練中的效率和效果，許多體育工作者開始尋找一種能夠使用現(xiàn)代科技改變傳統(tǒng)教學(xué)弊端的新模式。將網(wǎng)絡(luò)課程引入到籃球體能教學(xué)當(dāng)中，不但可以彌補(bǔ)常規(guī)訓(xùn)練方式中的缺陷，還能夠?yàn)閹熒g提供一個(gè)相對自由的交流平臺，滿足運(yùn)動員訓(xùn)練需求的同時(shí)也促進(jìn)了師生的溝通。實(shí)現(xiàn)運(yùn)動員的個(gè)別化學(xué)習(xí)目的，加深運(yùn)動員對訓(xùn)練內(nèi)涵的掌握，也為今后進(jìn)一步實(shí)施體育教育的改革具有重要意義。

三、結(jié)論

（一）網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用解決了籃球課與信息技術(shù)在融合方面與硬件條件的沖突問題，提供了一種更方便的學(xué)習(xí)和練習(xí)方式。

（二）網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)對體能訓(xùn)練起到了積極地作用，解決了傳統(tǒng)訓(xùn)練方法的弊端，在教學(xué)方法和內(nèi)容方面更加詳細(xì)，形象生動，將校園變成一個(gè)開放式的社會形態(tài)，運(yùn)動員在網(wǎng)絡(luò)課程上面接觸到的各種知識都會對他們的訓(xùn)練產(chǎn)生影響。

（三）網(wǎng)絡(luò)課程在籃球體能訓(xùn)練中的應(yīng)用有利于調(diào)動學(xué)生對籃球體能基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的興趣，改善基礎(chǔ)教學(xué)環(huán)境，提高學(xué)生的籃球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生在籃球技術(shù)動作方面運(yùn)用的準(zhǔn)確性，提高體能訓(xùn)練效率。

參考文獻(xiàn)：

[1] 曹宇艷.多媒體CAI對教育的影響及其應(yīng)用[J].中國高等教育研究.2005（1）：36-59.

[2] 李乃平.現(xiàn)代籃球教學(xué)論[J].內(nèi)蒙古科技體育.2009（1）：47-104.