淺談節(jié)約型化學(xué)實(shí)驗(yàn)室

肖曉平

在實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常會(huì)見到這些情景：學(xué)生在加液體加多了后又把多的藥品倒掉;進(jìn)行其他操作時(shí)忘了熄滅酒精燈;洗滌儀器時(shí)用力過猛把儀器弄壞了;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)水龍頭忘關(guān)了或沒關(guān)好等。這些都造成很大的浪費(fèi)，因此我們有必要提出創(chuàng)建節(jié)約型實(shí)驗(yàn)室。如何創(chuàng)建節(jié)約型實(shí)驗(yàn)室呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、精心選購，細(xì)心保管

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)大部分是定性實(shí)驗(yàn)，藥品純度一般只要化學(xué)純或?qū)嶒?yàn)試劑就可以，購買時(shí)就不需要購分析純或以上的試劑了。選購藥品總的原則是既保證實(shí)驗(yàn)成功又要節(jié)約經(jīng)費(fèi)，能用純度低的就不用純度高的。

由于化學(xué)藥品的特殊性，它的保管十分重要，保管不當(dāng)會(huì)消耗大量藥品。具體根據(jù)藥品的特性采用相應(yīng)的保管方法。如：對(duì)于易揮發(fā)、升華、潮解、水解的藥品可采用密封式保管法。對(duì)于見光易分解的藥品采用避光法保管。還有些藥品要采用油封或水封法保存，如鉀、鈉存放在煤油里，白磷存放在水中。同時(shí)實(shí)驗(yàn)教師應(yīng)該經(jīng)常檢查藥品，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，爭(zhēng)取把藥品損耗將到最低。

二、控制藥品用量

在學(xué)生實(shí)驗(yàn)中因藥品取用量過多而浪費(fèi)的現(xiàn)象普遍存在。許多學(xué)生認(rèn)為“多多益善”，藥品越多實(shí)驗(yàn)效果越好。因此在實(shí)驗(yàn)中我們一方面要教育學(xué)生嚴(yán)格按照教材規(guī)定用量取用藥品，如沒有說明就按照最少量的原則取用。另一方面，教給學(xué)生藥品用量的估計(jì)方法：一般1 mL相當(dāng)于20滴，或者教師取出樣量出示給學(xué)生看，再讓學(xué)生取用。并且對(duì)部分藥品采用限量供給，做到少放勤發(fā)，把藥品用量降到最低限度。

三、規(guī)范操作，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)中許多浪費(fèi)的現(xiàn)象都是由學(xué)生的不規(guī)范操作引起的。如：不預(yù)熱導(dǎo)致儀器破裂，加熱固體藥品時(shí)因試管口向上而導(dǎo)致試管破裂，不熟悉操作步驟而反復(fù)點(diǎn)燃火柴。因此應(yīng)該首先要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)前做好充分的預(yù)習(xí)工作，在每次實(shí)驗(yàn)前教師反復(fù)強(qiáng)調(diào)相關(guān)的注意事項(xiàng)，要求學(xué)生嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行操作。

另外，一些學(xué)生的不良習(xí)慣也會(huì)造成浪費(fèi)。如：清洗儀器時(shí)總是把水龍頭開著，酒精燈不及時(shí)熄滅等。對(duì)此，我們應(yīng)該在學(xué)生第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室時(shí)做好相關(guān)的教育，讓每個(gè)學(xué)生都銘記“愛護(hù)儀器，節(jié)約藥品和水電”的要求。

四、注重藥品回收，采用代用品

每次實(shí)驗(yàn)后都有許多殘?jiān)蛷U液，如果把它們都扔掉的話，既浪費(fèi)又污染環(huán)境 。因此，對(duì)于一些未反應(yīng)完的藥品和反應(yīng)后的生成物，可以進(jìn)行回收再利用。如：做完制取氫氣實(shí)驗(yàn)后，未反應(yīng)完的鋅粒和反應(yīng)生成物硫酸鋅，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣實(shí)驗(yàn)后殘?jiān)械亩趸i和氯化鉀;制取二氧化碳實(shí)驗(yàn)后的大理石等等，均可加以回收再利用。

（作者單位：江西省永新縣江畔中學(xué) 343400）