太原市迎澤區(qū)中學(xué)生籃球開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

張文芳，高 彪

(1．山西師范大學(xué)體育學(xué)院，山西臨汾041004;2．山西省水利廳幼兒園，山西太原030002)

在素質(zhì)教育背景下，隨著國家體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的推進，籃球運動作為中學(xué)體育教學(xué)課程的重要組成部分，對提高學(xué)生身的體體質(zhì)、心理素質(zhì)有著積極的影響。筆者通過對太原市迎澤區(qū)中學(xué)生籃球開展現(xiàn)狀進行調(diào)查，根據(jù)所得數(shù)據(jù)進行分析研究，總結(jié)出迎澤區(qū)籃球開展現(xiàn)狀的特點，以期為迎澤區(qū)中學(xué)籃球的發(fā)展提供一定的借鑒與參考。

1 研究對象與方法

1．1 研究對象

對太原市迎澤區(qū)中學(xué)的在校生與體育教師進行調(diào)查研究。

1．2 研究方法

1．2．1 問卷調(diào)查法 隨機在迎澤區(qū)抽取太原市第一中學(xué)、第十五中學(xué)、太原實驗中學(xué)、成成中學(xué)并隨機發(fā)放調(diào)查問卷300份，其中教師28份，學(xué)生調(diào)查問卷272份。收回有效問卷265份，有效回收率為97．6%。

1．2．2 文獻資料法 在分析過程中，根據(jù)研究的目的與研究的需要，查閱了相關(guān)文獻資料，為本文的分析研究提供了充分的理論依據(jù)和研究方法。

1．2．3 數(shù)理統(tǒng)計法 采用Excel對調(diào)查所得信息進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

1．2．4 訪談法 根據(jù)研究需要走訪了數(shù)名體育教師及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

2 研究結(jié)果與分析

2．1 太原市迎澤區(qū)中學(xué)籃球教學(xué)師資力量情況

2．1．1 體育教師的年齡分布狀況 通過對太原市迎澤區(qū)四所中學(xué)的體育教師隨機發(fā)放28份問卷進行調(diào)查，對體育教師的年齡分布進行比較分析。從總體來看，體育教師主要為中青年教師。

從表1中我們可以得出迎澤區(qū)體育教師的年齡主要分布在30—39歲之間，占到調(diào)查人數(shù)的46．4%，其次是年齡在20—29歲的教師，其比例為28．6%，40—49歲和50歲以上教師所占比例分別是10．7% 和14．3%。從整體上講，太原迎澤區(qū)體育教師的年齡分布合理，可以基本完成中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容，但是從訪談中發(fā)現(xiàn)，體育教師大多從事籃球教學(xué)訓(xùn)練的時間不長，還需在訓(xùn)練中積累籃球教學(xué)經(jīng)驗，以提高籃球教學(xué)效果。

表1 迎澤區(qū)中學(xué)教師年齡分布情況(n=28)

2．1．2 迎澤區(qū)中學(xué)體育教師的受教育程度 從表2可以看出，在太原迎澤區(qū)體育教師中本科學(xué)歷的教師占到所調(diào)查人數(shù)的57．1%，?？婆c研究生分別占到調(diào)查人數(shù)的35．7%和7．1%。在教育日益科學(xué)化的今天，教師通過專業(yè)培訓(xùn)對日常教學(xué)有著至關(guān)重要的作用。盡管所調(diào)查地區(qū)體育教師本科學(xué)歷已占到一半以上，但是研究生學(xué)歷僅占到調(diào)查人數(shù)的7．1%，而且?？茖W(xué)歷依然占到了35．7%的高比例。從教師的所受教育水平來看，在一定程度上制約著中學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。筆者在訪談中發(fā)現(xiàn)許多教師沒有接受過籃球的專門學(xué)習(xí)，僅憑個人的經(jīng)驗進行教學(xué)，這在很大程度上抑制了中學(xué)籃球在太原市迎澤區(qū)的發(fā)展。

表2 迎澤區(qū)中學(xué)體育教師的受教育程度(n=28)

2．2太原市迎澤區(qū)中學(xué)生對籃球的認知與態(tài)度

2．2．1 中學(xué)生對籃球運動的喜愛程度 根據(jù)表3可以得出，在該地區(qū)非常喜歡和喜歡籃球運動的學(xué)生分別占到調(diào)查人數(shù)的25．3%和33．6%，二者共計58．9%。一般和不喜歡籃球運動占到調(diào)查人數(shù)的23．4%和17．7%，二者共計41．1%。這種情況說明太原市迎澤區(qū)中學(xué)生對籃球運動的喜愛程度還是比較高的，但仍有提高的空間。

表3 迎澤區(qū)中學(xué)生對籃球運動的喜愛程度(n=265)

2．2．2 區(qū)中學(xué)生每周參與籃球運動的次數(shù)和時間分析 中學(xué)生每周參與籃球運動的次數(shù)與每次運動的時間在很大程度上決定了學(xué)生對籃球的喜愛程度，也是對體育運動促進身心健康發(fā)展的良好體現(xiàn)。籃球運動作為一項促進自我完善的重要手段，在學(xué)生成長的過程中有一定的促進作用。

根據(jù)表4我們可以得出，迎澤區(qū)中學(xué)生每周參加籃球運動一次的占30．9%、兩次的占20．8%，三次的占15．1%，三次以上占7．2%，大多數(shù)學(xué)生每周都能保證一到兩次的籃球活動，但是每周一次都不參加籃球活動的占到了26%。在每次籃球活動的時間上(見表5)，每次30—60分鐘的占到了51．3%，30分鐘以下占28%，60分鐘以上占20．7%。

表4 太原市迎澤區(qū)中學(xué)生每周參加籃球運動次數(shù)(n=265)

表5 太原市迎澤區(qū)中學(xué)生每次參加籃球運動時間(n=265)

筆者發(fā)現(xiàn)，喜歡籃球運動的學(xué)生對參與籃球運動具有高的積極性，并且能夠基本保證每周參與籃球運動的次數(shù)與每次的運動時間。但是有很大一部分學(xué)生對參與籃球運動的沒有較高的積極性，而且每次運動時間也不能夠保證。

2．3 太原市迎澤區(qū)中學(xué)籃球體育場館相關(guān)情況

籃球體育場館數(shù)量將直接影響到籃球課的教學(xué)效果和學(xué)生對課外活動的選擇。場館設(shè)施是進行籃球運動進行籃球教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，籃球場館設(shè)施的數(shù)量直接影響到籃球這一體育運動在迎澤區(qū)中學(xué)的廣泛開展。

根據(jù)表6得出，在所調(diào)查的中學(xué)除第一中學(xué)外都具有室內(nèi)籃球場。各學(xué)校的室外籃球場地均為塑膠場地，這為學(xué)生積極參與籃球運動提供了良好的條件。在訪談中發(fā)現(xiàn)，三所中學(xué)的室內(nèi)場館基本沒有面向?qū)W生開放，只是在舉辦一些活動或比賽時才向?qū)W生開放。而且調(diào)查發(fā)現(xiàn)雖然迎澤區(qū)中學(xué)有著較多的籃球場地，但是由于學(xué)校的學(xué)生多，由此體育課程安排緊以至于在進行體育教學(xué)和課外活動時籃球場地的不足就會明顯的顯現(xiàn)出來。

表6 太原市迎澤區(qū)中學(xué)籃球場館數(shù)量

3 結(jié)語

迎澤區(qū)的中學(xué)體育教師接受過專業(yè)籃球培訓(xùn)的體育教師相對較少，體育教師僅憑個人經(jīng)驗進行教學(xué)，致使該地區(qū)在進行籃球教學(xué)任務(wù)時教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容不夠合理。迎澤區(qū)的中學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力大，場地器材不足等原因致使該地區(qū)學(xué)生參與籃球運動沒有較高的積極性，每次參與籃球運動的時間不長。同時還有部分學(xué)生不參加籃球運動。同時由于維護費用高，室內(nèi)場館基本不向?qū)W生開放。場地器材的不足很大程度上遏制學(xué)生參與到籃球運動的積極性。

教師在中學(xué)籃球的開展中起到了舉足輕重的作用。高素質(zhì)的體育教師不僅可以有效的完成教學(xué)任務(wù)，而且對學(xué)生綜合素質(zhì)有一定的促進作用。所以學(xué)校要不斷加強對體育教師的籃球?qū)I(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和不斷引進高學(xué)歷的教師進行教學(xué)。學(xué)校應(yīng)加大對籃球的宣傳教育，讓學(xué)生了解籃球的美，以及籃球?qū)ι?、心理以及對學(xué)業(yè)的良好促進作用。使學(xué)生在心理上接受籃球運動從而使之能夠主動的參與到籃球運動中。場地設(shè)施是一個地區(qū)開展體育運動的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)設(shè)施的完善在很大程度上能夠促進體育活動的開展。所以，學(xué)校、教育部門應(yīng)加大對籃球基礎(chǔ)設(shè)施的投資建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的進行籃球活動場所，促進該地區(qū)籃球運動的發(fā)展。